幼儿园老师的故事创作教学

故事是孩子们最喜欢的事情之一。幼儿园老师在教学中可以利用故事创作的方式，帮助孩子们发掘他们的创造力和想象力，激发他们积极思考和表达自己的想法。本文将介绍幼儿园老师的故事创作教学。

故事上课前的准备

在讲故事之前，老师必须对讲故事的内容进行充分的准备。老师应该寻生动、有趣而且适合幼儿听的故事。可以通过网络、图书馆或其他资源进行搜查。此外，故事的主题应该与教学内容相关，并能够引导孩子们思考和学习。

故事创作过程

在故事创作过程中，老师可以采用以下方法：教学故事

1.让孩子们发挥想象力和创造力，与他们一起构思故事中的角、情节和结局等元素，并进行

头脑风暴。老师可以在黑板或白板上画出孩子们提供的一些点子，以让孩子们更好地理解和记忆。

2.引导孩子们提出自己的想法和观点，以激发他们思考和表达自己的思维方式。同时，利用提问促使孩子们积极参与到构思过程中，例如：“这个角是谁？他/她的性格是怎样的？故事会在哪里发生？发生了什么事情？如果你是这个角，你会怎么做？”等。

3.在构思故事的过程中，老师应该注意每一个细节，并与孩子一起进行讨论。例如，是否需要在故事中加入一些幽默元素？哪个部分需要更详细的描述呢？怎样才能让读者感到紧张或意外呢？

4.在构思好故事后，老师可以让孩子们进行描写练习，例如描写故事中的角、场景、情节和对话。在这个过程中，老师可以鼓励孩子们发掘自己的创造力和想象力，并提供实用技巧和指导，例如如何选择适当的形容词、动词和名词等。

故事创作的收尾

在完成故事创作后，老师应该和孩子们共同回顾整个过程，并展示出来。老师可以让孩子们

用剪纸或者绘画画出自己的角，或者创作出自己的故事书，以鼓励孩子们继续思考和表达自己的想法和创意。

故事上课的应用

在故事上课时，老师需要注意以下几个方面：

1.选择适当的时机和场合来讲故事，例如晨会、午睡前等。在讲故事之前，老师可以和孩子们进行预热，让他们猜测接下来要讲的故事是关于什么的。

2.在讲故事的过程中，应该尽可能的模拟真实的情景，例如改变声音、做出动作和表情等。同时，老师可以加入一些幽默元素或者互动方式来吸引孩子的注意力，例如问问题、让孩子们举手、让孩子们发出声音等。

3.在讲故事后，老师应该总结故事中传递的信息和道理，并与孩子们一起进行讨论。可以让孩子们谈谈自己对这个故事的看法和感受，并询问他们是否理解了故事的意义和含义。

总之，故事创作教学可以帮助孩子们发掘自己的想象力和创造力，并鼓励他们积极思考和表

达自己的想法。同时，通过故事的方式，孩子们能够更好地理解和掌握教学内容，并培养好奇心和求知欲。幼儿园老师可以在教学中灵活实用这种方式，使教育变得更加生动有趣。