《教师口语》
注意事项：1、本试卷共6页，满分100分，考试时间为120分钟。
2、答卷前将密封线内的项目填写清楚。
题 号 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
得 分 | ||||||
一、填空题（每空1分，共5分）
得 分 | |
评卷人 | |
1、人的发音器官大致可分为 、 和 三部分。
2、吐字归音训练把一个音节的发音过程分为 、 和归音三个阶段。
二、名词解释（每小题3分，共15分）
得 分 | |
评卷人 | |
1、胸腹联合呼吸
2、论辩
3、目光语
《教师口语》试卷 第1页（共6页）
4、教学口语
5、激励语
三、简答题（每小题5分，共20分）
得 分 | |
评卷人 | |
1、什么是三腔共鸣的方式低音共鸣、中音共鸣和高音共鸣分别指什么
2、态势语训练的基本要求。
《教师口语》试卷 第2页（共6页）
3、简述文科教学用语的特点。
地市_____________ 姓名________________ 学号______________
……………………密………………………………封…………………………线………………
4、与家长谈话应注意些什么
四、分析论述题（每小题10分，共20分）
得 分 | |
评卷人 | |
1、如果你是一名监考老师，发现一女生正偷看写在手上的小抄，你将怎样对她进行批评教育。
《教师口语》试卷 第3页（共6页）
2、晚自习时，你发现学生小红坐在操场上发愣，经过了解知道是她因经常向老师打“小报告”而遭到许多同学的排斥和嘲讽，因此心情非常苦闷，你该怎样激励该学生
《教师口语》试卷 第4页（共6页）
五、语言应用题（每小题20分，共40分）
得 分 | |
地市_____________ 姓名________________ 学号______________ ……………………密………………………………封…………………………线……………… 评卷人 | |
1、如果让你讲述下面的一篇作品，你将怎样设计它的导入语、讲授语、提问语和小节语（注：不得少于500字）
乡愁 （席慕容）
故乡的歌是一只清远的笛，/总在有月亮的晚上响起
故乡的面貌却是一种模糊的怅惘，/仿佛梦里的挥手别离
别离后，乡愁是一棵没有轮的树，/永不老去
《教师口语》试卷 第5页（共6页）
2、根据下面的题目，依据你在教学和教育中的实践，为你的学生做一次即兴演讲。（注：不得少于800字）
《我对后进生的理解》
《教师口语》试卷 第6页（共6页）
教师口语 答案
一、1、呼吸器官，振动器官，共鸣器官 2、出字，归字
二、1、指播音员、教师本人在工作室应该掌握的方法，这种方法吸气后两肋扩大，横膈膜下降，小腹微收。
2、议论辩驳，既生动而又风趣
3、是运用眼睛的动作和眼神来传递信息和感情的一种体态语言
4、是教师从事教育教学的基础，是师生间进行信息传递和情感交流的中心
5、人们在日常学习工作生活中用来鼓励对方所使用的言语
三、1、三腔共鸣是指头腔共鸣、口腔共鸣、胸腔共鸣。
头腔共鸣 它在发高音（头声区）时为主要的共鸣器官，口腔、咽腔次之，胸腔更次之。
口腔共鸣 发中音（中声区的音）时，以口胸腔共鸣
胸腔共鸣 唱低音（发胸声区的音）时，以胸腔为主要共鸣器官，口腔、咽腔次之，头腔更次之。
2、有三个基本要求：即协调得体，自然优美，简练适度。在具体的训练操作过程中，应围绕表情、手势、姿态三项核心内容因材施教，才能有效提高教学质量。
3、文科教学强调教师语言准确、鲜明、生动、形象、情感性
4、（1）要有计划性（2）要有目的性（3）要有记录（4）要注意形象
四、1、当场没收小条，示意其继续答题，等该生交卷后，单独谈话，让他明白考试作弊是件可耻的行为，应抛弃这种坏毛病，做一个诚实的好学生。
2、我会跟他说：小红，老师知道你是个诚实的乖孩子，你的做法是对的，班里发生的不好的事情比如xx打架，xx抄作业这些事情，你理应向老师反映，但有些小事就让小朋友自己处理，你可以先去劝导办错事的同学，他若不听劝，你再告诉老师，时间长了他们就会理解你的
五、1、导入语：每个人都有家乡，但当一个人远离家乡时，就会产生对家乡的思念之情。 讲授语：乡愁是一种抽象的感情，是对家乡深深地怀念眷恋，以及无法回家的惆怅。 提问语：回答对这首诗的感受。
2、对于一个人民教师来讲，其职责就是培养好每一个所教的学生，每一个学生都是一个潜力股，只要发挥得当，就能取得成功。对于后进生，我认为也许在前期他的精力开发的不充分，学习成绩会落后于他人，但只要肯付出更多的努力，他也能取得同样优异的成绩，甚至更强。无论是哪种学生，我们教师都要一视同仁，帮助他们走出难关，而对于学生，无论你是哪种学生，都不要丧失信心，只要有毅力，有耐心，肯吃苦，幸运之神一定会降临
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