立足德育发展,建设和谐校园
德育教育和管理，在当今社会主义市场经济条件下，呈复杂性、艰巨性、多变性和综合性。而校长作为学校的领导核心，德育工作肩负第一责任。因此，校长的德育工作甚为重要。通过校长德育管理工作，努力创设促进全校师生思想品德全面、协调发展的和谐育德校园氛围。
德育 校园建设 和谐
德育，也就是育德。德育的发展和提高主要靠对榜样的学习而来。和谐的校园氛围来自全校师生的共同努力，提高师生素质的直接途径就是发展德育，而观察、学习和模仿是教师和学生获得德育能力的重要方式。因此校长的表率示范作用，成为德育教育的根本指向。为促进和谐校园的创建，应侧重以下各方面德育教育工作的落实。
一、带动教师队伍做好德育研究工作
我校的办学思想始终坚持“科研强校”。而德育工作需要一贯地在研究状态下探索并揭示德育规律，用这种规律指导工作。所谓十年树木，百年树人，只有优秀的教师才能教育出优秀的学生，我的德育工作首先从班主任工作切实抓起，通过案例学习、远程教育、开设讲座的模式，
提高班主任的工作能力。改善德育教育工作方式和方法，提高德育工作的科学性和艺术性。加强班主任工作管理，增强班主任责任感，抓好班主任队伍的建设。另外，我还利用业余时间研究教育文集和专著，并与教师分享成功的案例和好的教育教学观点。近几年，我校教师先后在各种教育报刊上发表多篇德育教学文章，受到上级领导和家长的好评。
二、注重各种重大节日的德育教育工作
爱因斯坦曾说：“人类最需要的努力，是在我们的行为中追求道德，因为只有道德的行为，才能给美的尊严。”成功的教师是为社会培养出精神高贵、品质优秀、人格独立、思想健全的学生，对学生良好道德的培养始终要作为首要任务。所以作为校长的我，无论是在每半年一度的新学期国旗下讲话、清明节、国庆节、教师节、元旦以及各个班级主题班会上，我都会精心准备讲话内容，如通过国旗下讲话，向同学们讲解国歌国旗校歌的含义，对学生进行教育。清明节活动为学生讲述清明节的意义，组织全校师生去爱国基地进行扫墓活动。庆国庆，进行爱国主义教育，各班召开主题班会。鼓励学生要胸怀希望、志存高远、勤奋学习，把学习当成自己的第一需要，要有坚强的意志和毅力，学会做人，学会创造，这样才能和成功接近，同时我也激励每位教师与时俱进，爱岗敬业，与学生一同进步。丰富校园文化宣传的内涵。加大文明礼仪教育，让文明之花盛开校园。
构建和谐校园
三、培养特长教学，深入开展德育实践活动。
德育工作，其实就是凭借活动为载体，为学生搭建能够展示才能的舞台。让学生充分展示特长与个性，陶冶品德和情操，体验参与和收获成功的乐趣。如我校每周一的升旗仪式活动，国旗下的讲话及每逢节日开展的一系列爱国主义活动；植树活动，爱护环境爱护校园环保活动，读书征文朗诵活动，师生书画展，崇尚科学反对签名活动、文艺体育比赛及献爱心捐助活动等。通过这些活动，不仅使学生的行为得到了规范，而且还让教师发现和培养了一大批特长生，这些特长生不仅仅都是成绩好的学生，同时也有很多后进生表现很出，这样的教育为后进生树立了自信心，培养了他们的学习热情，真正达到了素质教育的目的。
四、弘扬校内典型，增强德育的信度
组织建立校园广播，对校内发生的好人好事及时报道，让学生感受到身边的模范教育的典范，从我做起，从小做起。从身边的小事做起，同时对校内的优秀教师和优秀学生干部进行大会表彰，调动全校师生的热情，使本校师生的德育能力有大幅度提高。
五、构建校外活动基地，拓展德育途径
通过与外校组织活动，扩展学生的视野，让学生多听多看校外的好人好事优秀学生的事迹，对德育能力的培养都发挥重要作用。优化育人环境，学生的成长过程中，家庭的教育方式有着不可忽视的作用。所以，每月一次的家长会议需要按时开设，做好家校的联系活动，认真听取家长的宝贵意见和建议，同时学校也将学生近段时间在学校的表现及时反映给家长，同时我校还在开学初期以及期末假期，由教师对学生进行家庭走访，深入家庭了解学生，达到社区家庭学校共教育的育人模式，保证了我校德育工作的实效性。
六、德育行为规范方面从自身做起
高中生所处的年龄段正是思想和行为的叛逆期，正确的教育方式就是教育者严于律己，从自身做起。拿学生吸烟来说，最初是从受到诱惑、想模仿开始的。所以，不应该让学生在校园内看到老师吸烟或是在办公室闻到烟味，这样可以有效减少或消除对学生的不利诱导。为此，学校严格要求教职工在校园内不得吸烟，为学生做出表率。我也同样做到不在校园内吸烟，为教职工及学生做出了示范。这样不仅净化了本校校园内环境，还使学生有效抵制不良诱惑。
学校教育做出明确要求，学生见到老师要主动问好。但我认为，新时代的师生关系就应体现
平等，体现教师对学生的尊重，体现校长教师的平易近人而不是高高在上。我坚持做到每天在校门口迎送学生，见到学生主动问好，班主任教师看到我以身作则也效仿我，礼貌对待每位学生。这样，我们也得到了学生的尊重，一个学期下来，学生对教师的主动问好和回应达到了百分之九十五以上。
德育工作做的如何，直接影响学校师生的素质，德育在学生成长中起着灵魂的作用，它是学校发展的动力。培养学生质量的高低，取决于德智体等方面全面发展，如果德育不合格，那么智力、体力等方面越强越是对社会构成危险，几年前的马家爵一案，还有今年三月份的药家鑫一案，可以充分说明德育发展与提高在人的成长过程中的重要作用。所以，作为校长在学校管理的各个方面都应渗透德育教育，使德育形成多层次、多元化、多方位的全面管理体系，切实落实好德育教育的首要工作，使师生关系和校园建设都得到健康和谐的发展。
参考文献：
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