加强高校“三信"教育构建文明和谐校园
王焕章
；(鹤壁职业技术学院。河南鹤壁458000)
摘要：信仰、信心与信用教育是把大学生培养成有用之才的基础教育。信仰是一个人做什么和不做什么的根本准则和态度。有了信仰，才能坚定信心。信用与信心都受信仰的支配。运用科学的理论和方法，对大学生进行“三信”教育。是当前加强和改进高校思想政治工作的一项重要任务。
关键词：“三信”教育；和谐校园；德育；高校
信仰、信心与信用(以下简称“三信”)教育是把大学生上的，绝大多数大学生坚持中国共产党的领导，坚持四项基培养成有用之才的基础教育。在“三信”中，信仰是一个人做本原则，使命感、责任感比较强，竞争意识和自强精神不断什么和不做什么的根本准则和态度，是“三信”的根本。有了提高，能够认识到诚信作为传统美德应大力提倡和弘扬。大信仰，才能坚定信心。信用与信心都受信仰的支配。当前，随多数大学生政治立场坚定，思想觉悟较高，人生观、价值观着经济建设和改革开放的深入，我国经济和社会等领域发主流积极向上，这与近年来国家加强公民思想道德建设、高生了剧烈的变化．对当代大学生的“i信”带来了严峻的挑校加强和改进大学生思想道德教育的努力密不可分。
战和影响。运用科学的理论和方法，给大学生进行“三信”教但是，调查中反映出的一些“i信”缺失现象，也应引起育。是当前加强和改进高校思想政治正作的一项重要任务。我们的高度重视。表现在：第一，信仰缺失。少数大学生表里
一、当代大学生“三信”现状不一，表面上赞成和接受共产主义、马列主义，口头上讲人
认清大学生思想现状．是加强“三信”教育的基础和前生的价值在于奉献，内心深处却认为“共产主义是渺茫的”：提。调查显示，当代大学生的思想道德主流是积极、健康、向行动上追求个人利益，享乐第一，爱虚荣，摆阔气。第二，信
心缺失。信心受信仰的支配，正是由于信仰的缺失，少数大收稿日期：2008-05—10学生对自己的社交、就业等感到迷茫．缺乏自信心，不能正作者简介：王焕章(1971一)，男，鹤壁职业技术学院讲确认识社会矛盾，不能独立处理和解决学习、生活上遇到的师，研究方向为高职院校德育工作。困难，遭受挫折就悲观厌世，甚至自杀。第三，信用缺失。大
三、共青团开展素质教育的有效途径积极性；关心家庭贫困、性格孤僻或人际交往能力差的大学
新时期共青团工作的目标是为培养和造就具有高素生。提高他们适应社会的能力和承受心理压力的能力。
质的优秀人才服务。素质培养包括思想道德素质、科学文化(四)强健的身体素质教育
素质、心理素质和身体素质的培养，针对大学生自身实际状以校运动会等体育活动为依托，提高大学生对体育活况，共青团组织应从以下几个方面开展教育。动的兴趣和参与积极性；以学校体育课为载体，提高学生对
(一)l E确的思想道德素质教育运动知识的认识和健身意识，掌握运动技能；发挥系(部)举
以学校、院(系)两级业余团校和团支部每周的政治学办体育活动的能力，提高学生参与体育活动的广泛性。
习为载体。分层次、分阶段对大学生进行思想教育．引导他大学生素质培养是一个复杂的系统_丁程，尤其在新时们树立正确的人生观、世界观和价值观；以校业余党校为依期，随着网络的普及、信息来源渠道的增多，学生接触的外托，以推荐优秀大学生入党为主导．带动全体大学生政治觉界知识增加了，法治意识增强了，一味靠说教和填鸭式教学悟和业务素质的提高；以养成教育为基础，开展校园文明建的方式已经远远不能满足形势的需要了。此外，随着高校招设，提高大学生的文明素质；以青年志愿者活动为导向，培生规模的进一步扩大，学生层次呈现出多样化，因此分层养大学生的奉献精神；重视舆论的导向作用，建立宣传阵次、分类别、有针对性地开展教育和培养，是进行大学生素地，发挥校广播站、宣传栏等载体的作用，营造健康向上的质教育必要的途径和方法。共青团组织要大力开展社会实校
园舆论氛围。践活动，以大学生素质拓展计划为依托，组织形式多样、内
(二)全面的科学文化素质教育容丰富的实践活动，让大学生认识社会、了解社会，从而融
以校园文化艺术节、大学生创业设计大赛为依托，使校入社会，成为国家建设和推动社会发展的有用之才。
园文化活动规模化、大众化、精品化；举办报告会，邀请校外
专家学者针对各种社会热点问题开办讲座．提高大学生认参考文献：
识社会、适应社会的能力；开展社会实践活动，提高大学生【112-秀文．素质教育与能力培养之管见田．中国共青团,2006，的动手能力，把课堂理论转化为自身技能。凹．
(三)健康的心理素质教育f21熊金彭．素质教育与学生创新能力的培养田．中国共青团，
发挥校心理咨询中心的作用，开展心理健康讲座、在校2006,(-／)．
学生心理健康状况调查，有针对性地开展心理咨询：开展心’责编：路童理健康知识竞赛等活动，提高大学生学习心理健康知识的‘
构建和谐校园河南教育(中旬)2008．9'7
学生不遵守诺言，不履行承诺的事时有发生，如日常言行缺乏诚信、考试作弊屡禁不止、求知履历掺水成风等。
二、造成“三信”缺失的原因
(一)客观原因
西方思想文化的侵袭。西方资本主义国家一直没有停止过对我国思想文化的渗透以及直接的颠覆破坏，我国实行改革开放后，他们对我国思想义化的渗透更是变本加厉。苏联剧变使社会主义运动出现低潮。这直接冲击了大学生的世界观、人生观、价值观以及共产主义的理想信仰。经济全球化和互联网的发展．使西方的意识形态和价值观念更方便、快捷地传人中国．不可避免地侵袭了大学生的思想。
市场经济的负面效应和腐败现象的消极影响。我国在向社会主义市场经济转轨的过程中．与市场经济相适应的道德体系和法律体系正处在建立、健全和不断完善中．市场经济的负面影响难免直接或间接影响到大学生的人生价值取向。例如．市场经济的利益和竞争使利己主义和个人主义膨胀．等价交换原则使一些人“一切向钱看”的思想滋生、蔓延，收入分配差距的不断扩大助长了拜金主义的膨胀．所有这些都或多或少地影响到大学生的价值取向。
现存教育体制中存在的弊端造成大学生信用的缺失。首先是应试教育带来的影响。由于应试教育重智育、轻德育。对学生的道德教育往往过于简单、片面，造成学生一味读书，忽视道德素质的培养和提高。其次是约束机制不够健全。高校对学生平时的学习、生活表现缺乏详细记录，对学生道德行为考核的规定不够全面，缺乏记载反映学生诚信状况的内容。最后，从教育工作者方面来看，对学生的教育不够深入。不少教师往往只注重传授文化知识，忽视了道德教育尤其是结合学生实际的思想教育。
(二)主观原因
大学生自身素质的缺陷是导致“=兰信”缺失的直接原因。当代大学生大多都是独生子女，优越的环境、家长的溺爱，导致他们缺乏艰苦奋斗、吃苦耐劳的精神，责任意识淡薄，心理脆弱，存在着只顾自己不顾他人的自私心态，加之大学生的社会生活经历基本上是从学校到学校．社会阅历不深，对不良社会现象不能辩证地看待。同时。大学生涉世不深，对道德失范所带来的后果还没有足够的认识。
三、加强高校“三信”教育，构建文明和谐校园
坚定的信仰是大学生成长的动力和方向。信心是大学生成长的强大精神动力，诚实守信是大学生成长的重要保障。信仰、信心与信用是相互促进、相互影响的。培养“三信”的过程，就是政治、-t2，理、道德i方面素质的综合形成过程。因此，抓好“三信”教育是素质教育的重要内容，是培育“四有”新人、加强思想政治工作、构建和谐校园的有效措施。
当前，大学生的“三信”现状，已经对大学生的学习、生活和就业产生了诸多负面影响。不利于大学生成才，不利于高校的教学与管理，不利于社会的整体发展。对大学生的教育应纳人整个社会的大系统之中．形成学校、家庭、社会三结合的教育网络，要发挥学校德育主渠道的作用，健全学校、家庭联系制度，形成育人合力。
(一)加强社会主义核心价值体系教育，巩固马克思主义在高校意识形态领域的指导地位
要全面准确地理解社会主义核心价值体系的深刻内涵．坚持用科学发展观、社会主义和谐社会理论等马克思主义中国化的最新理论成果教育大学生。要经常性地对大学生进行爱国主义、社会主义、集体主义教育，促使大学生树立正确的人生观、价值观、道德观。加强爱国主义教育，使大学生了解我们民族的光辉历史和革命传统，增强民族自豪感和历史责任感，增强抵御两方腐朽思想的免疫力。加强集体主义教育，使当代大学生的价值取向、行为规范符合社会主义的要求。进行社会主义教育，使大学生认识到社会主义制度的优越性。加深对社会主义祖国的热爱。高校通过这些教育，使大学生增强民族自尊一t2,、自信心、自豪感，树立知荣辱、讲正气、促和谐的良好校园风尚。
(二)加强高校德育课程改革，提高“两课”教育的实效
“两课”是对大学生进行思想教育的主渠道和主阵地。要提高“两课”教学的实效性，高校就必须调整德育课程设置，加大实践课程的比重．改革教学方法，树立以学生为主体、以教师为主导的“两课”教育新理念，
采取灵活多样的教学方法。对课堂教学进行优化和创新，充分发挥学生的主体作用和主动性。同时，要实行课堂教学与社会实践相结合的多层次教学法，积极引导学生走向社会，思考现实问题，提高学生的实践能力和思想认识。
(三)加强党团组织建设，不断开展挫折教育．
高校应积极加强党团组织建设。使党团员以身作则，发挥模范表率作用。党团组织要关心追求进步的大学生，鼓励他们积极向党团组织靠拢，争取早日加入党团组织。党团组织还应组织大学生参加一些有意义的社会实践活动，让他们在实践中经受锻炼。增强明辨是非和自我教育的能力，增强社会责任感。针对部分大学生抗挫折能力弱、害怕失败的心理，高校应发挥党团组织和班集体的作用。帮助他们正确面对挫折和失败。
(四)占领校园网络阵地，搞好校园文化建设
网络对大学生的政治观、道德观以及思想行为造成了深刻的影响。网络不仅能传播文字．还能传播声音、图像，更容易被学生接受。高校应建立网上思想政治教育阵地，让科学的理论、崇高的理想、高尚的道德占领和构筑马克思主义网络阵地制高点。高校还要根据大学生成长的规律和特点，有针对性地搞好校园文化建设。可以通过辩论赛、主题班会等方式。教育、启发、引导大学生；开展各种具有思想教育功能的讲座、调查和阅读活动；办好校报、校广播站等，使之成为“三信”教育的重要宣传渠道。
总之．高校“-三信”教育的效果事关国家的繁荣富强、民族的兴旺发达和社会主义事业的兴衰成败。高校应重视大学生的“三信”教育。积极探索教育的新方法、新举措．培养出高素质的大学生，共创新时期健康、文明的和谐校园。
参考文献：
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【3】李莉．关于加强和谐校园建设的思考羽．理论与代,2007, @．
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18河南教育(中旬)2008．9