教师根本功训练实施方案
教师根本功训练是教师继续教育的一项重要容。为了全面提高我校教师教学根本功，促进教师专业成长，培养一支教学根本功扎实的教学团队，依照上级相关文件精神，结合我校实际。为此，特制定我校教师根本功训练方案。
一、指导思想
我校将以提高教师教学根本功为目的，扎实、有效的开展教学根本功训练系列活动为载体，积极制定方案，加强领导，层层落实，实现人人参与，练有所得，练以致用，持之以恒，提高教师教学根本功，为提高教师综合素质，保证教学质量、推动学校教育教学整体开展打好根底。
二、训练原如此
原如此。凡在职教师都要参加根本功训练。
2.集体培训与自我研修相结合的原如此。
原如此。校领导率先垂，带头参加根本功训练，起到示作用。
三、训练对象
小学全体在职教师
四、训练容
“三字、一话、一机〞。即钢笔字、粉笔字、毛笔字、普通话、计算机操作、教师学科根本功六项容。
五、训练方式
“培训——练习——运用——展示——考核〞五环节模式开展活动。
2.教师的根本功主要采取自学自练的形式反复练习，在具体备课、上课中养成习惯。
。根本功训练贵在坚持，重在运用。
六、具体要求与实施措施
1、钢笔字
学校统一发放硬笔书法训练纸，要求教师坚持训练，临摹规的名家楷书字帖，每帖两首古诗，每周星期向教务处上交一幅钢笔字作业，教务处将登记查阅，并做出一定的点评，对于不能按时上交或完成不认真者，在学期考评中酌情扣除一定的分数，且作为职称晋升、年度评优的依据之一。学期末进展达标验
收，验收不能过关的教师不准参加根本功考核验收。
2、粉笔字
学校给每位教师配备粉笔字训练板，每位教师在黑板上训练自己的粉笔字，学校统一规定练习容，每周一诗，教务处于每周星期四展示教师们的粉笔字，认真检查并做好登记。
3、毛笔字
学校将为每位教师发20毛边纸，毛笔1支，要求教师每周练习1，可以临帖练习，可以请教写字好的教师予以指导，写好时，交回教务处保存，以便期末验收。
4、普通话
以个人自主练习为主，要求所有教师课堂使用普通话，平时要多加练习，勤查字典、听广播、新闻联播，多与普通话说的好的教师交流，学校也尽可能为教师提高普通话水平创造机会、搭建平台。例如组织演讲、朗诵、说课等比赛，促进教师讲普通话。
5、课件制作
学校将由波教师组织教师们从以下几点进展培训，采用“一帮一〞〔年青教师带动老教师〕式学习方式，分散与集中相结合。
〔1〕Windows操作系统
文件或文件夹的新建、删除、移动、复制、重命名；能用电脑自带的搜索功能搜索需要的文件或文件夹；能隐藏文件或文件夹。
〔2〕字表处理
使用word或WPS进展文字录入，在一定时间输入汉字的速度要达到30字/分钟；能修改错字、进展查、替换；能进展文字块的复制、粘贴和移动；在文档中插入表格、图片、艺术字、自选图形等，并能对文字环绕方式进展设置；设置文字的字体、字号、字；段落中字距、行间距的设置；页眉、页脚的设置；打印前的“页面设置〞〔如页边距、纸大小、纸方向等〕；打印文档。
〔3〕数据处理
使用数据处理工具〔如Excel等〕进展简单的数据处理。
进展数据的录入、排序、筛选、查、替换；能对单元格格式进展设置〔合并单元格、设置边框、文本
对齐方式、数字格式设置〕；对在单元格中对数据进展复制、粘贴、移动；能对数据进展求和、算平均数；能做出简单的图表分析；打印区域的设置；打印表格。
(4) 多媒体工具
掌握一种多媒体工具〔如powerpoint〕进展简单的多媒体制作。
在幻灯片中录入文字，插入图片，艺术字、文本框等并能设置文字环绕；插入空白幻灯片；设置动画效果；插入声音文件；设置幻灯片切换方式；打印幻灯片；放映幻灯片。
教师基本功
(5) 网络根本技能操作
能使用常用浏览器〔如IE、360、搜狗等〕浏览网页、搜索并下载网络上的信息；能发送电子；能用电子发送文件；能使用一种即时通信工具〔如QQ、飞信、skype等〕与他人进展交流。
七、保障措施
领导小组：
组长： XX
副组长： XX
成员： XX
指导教师：XX
2．制度保障
〔1〕教师钢笔字：每周交一篇，由学校领导小组负责统计；
〔2〕教师普通话：教师在校期间无论课上、课下都必须用普通话进展交流。领导小组随时抽查。
〔3〕教师粉笔字：人人有一块小黑板，每周进展教师根本功展示，学校组织人员定期检查。
〔4〕教师毛笔字：每周交一页，由学校领导小组负责统计；
〔5〕信息技术：每周至少使用2-3次教学课件。学校根据本校教师的信息技术水平选择容进展培训，并对教师进展有效评价。
〔6〕学科根本功测试：每学科的教研组长每月至少组织一次测试活动，每月把测试成绩与测试卷上交到教务处。
八、实施阶段
1、准备宣传阶段〔2014年8月〕。根据博兴县教育局下发的《实施方案》，结合学校实际制定本校的教师根本功达标训练方案，明确训练目标，严格训练制度，精心安排活动，宣传活动的意义，统一思想认识，为有效训练做准备。
2、组织训练阶段〔2014年9月至2015年6月〕。按照方案扎实有效开展训练活动，每学期进展阶段达标考核评价验收，开展相关活动，对训练情况好的教师予以表彰鼓励。
3、申请考核阶段〔每学期的学期末〕。学校对照考核标准进展初评，总结训练情况，评选“钢笔字之星〞“粉笔字之星〞