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来源：《学校教育研究》2017年第05期
教育在不断的发展，社会在不断的进步，网络已经成为了小学生学习的各种工具，而且信息时代学习的方式重要趋势就是网络化学习，根据国家互联网统计，网络已经进入到了我们的生活中，小学生过分的沉迷于网络的事件也比较多，对于学生的心理会有着不利的影响，一定要引起我们的重视，寻正确的对策来引导着小学生科学的利用网络。
一、小学生沉迷于网络的心理成因
小学生的心理特点如下。
1.渴望探险，但自制力不强
按照弗洛伊德的精神分析理论，小学生对网络的偏爱应该归因于一种本能的冲动。网络内容新鲜、刺激，由于好奇心强，学生对探险及一些未知的东西，总是有强烈的愿望。小学生自
控能力差，冲动性强，一旦陷入网络，即使家长老师常常告诫也难以自拔。
2.在网络游戏中到归属感
在社会化的过程中，小学高年级学生由童年时期对家庭的依赖，转向了对同辈体的依赖。现在的小学生大多数为独生子女，在家庭中没有玩伴，网络游戏是通过网络使人与人连接在一起的，大大缩短了人与人之间的空间距离，使他们在网络游戏中能轻易地到“玩伴”。
二、通过课题研究了解小学生沉迷网络的现状
（一）行动研究法
行动研究法主要包括调查法、经验总结法和访谈法，笔者主要是采用行动调查法进行调查：
针对小学生沉迷网络进行调查，主要是以问卷调查的方式进行一次性的发放，一共有10张问卷，回收率是100%，在本次调查的过程中，主要针对的人是小学生，调查问卷的内
容有很多，例如在假期您平均每天在网络上的时间是？A：平均为0～3个小时、B：3～6个小时、C：6～9小时、D：9个小时以上。从这一问题的调查可以看出每一天在网络上需要花费的时间达到3～6小时的人占了大多数，每一天在网络上花费时间为9小时的人仅仅占了一小部分。你对网络游戏有什么感受？A：更喜欢参与网络游戏中的自己、B：更喜欢现实生活中的自己、C：两者都喜欢。从这一问题可以看出大多数的学生是更喜欢网络游戏中的自己，全部都喜欢的学生占据了较小的一部分。这说明对于大部分小学生而言，网络游戏能够满足他们的心理需求，能够使他们心情更加愉悦。
（二）个案研究法
六年级的某学生小刚，年龄为10岁，小刚的父母是个体，在平日里对小刚疏于管教，自身的文化程度也极低，在这样的情况下，小刚从五年级开始就养成了上网网吧的习惯，由于网瘾导致了小刚的成绩直线的下降，还有了逃学、说谎、早恋等恶习，在网吧会呆较长的时间，小刚的父母将小刚从网吧拽出来，给予小刚一顿暴打，但是并没有帮助小刚改变恶习，反而使问题更加的严重。小学生还是比较叛逆，心理的波动较大，以暴制暴的方法不管用。我们应该深入问题根源，出有效的对策。
三、解决小学生沉迷网络的对策
1.利用户外活动替代网络世界
通过上述这一实例可以知道，有些学生对于网络过渡的依赖，并没有将网络资源应用到学习中，而且这一年龄段的家长与教师就要从小学生沉迷于网络的根本原因出发，到科学的解决方法，鼓励学生，使每一个沉迷于网络的孩子都能够明白网络的正确作用，并不能够将网络世界当做是生活的全部，一定要纠正学生对于网络的认识，教师要多与学生进行沟通，鼓励学生多参加户外活动，如此一来小学生就会在生活中逐渐的养成良好的习惯，从而分散网络对其的吸引力，逐步戒掉网瘾，心理也会变得越来越阳光，使每一个小学生都能够有一个快乐的童年，减少网瘾带来的危害。
2.发挥网络游戏的有利影响
网络游戏对于小学生而言并非一无是处，网络游戏运用得当，也是能对小学生产生有利的影响。
小学生学习的一款游戏《向雷锋叔叔学习》，游戏中雷锋叔叔成为了主要的内容，这款
游戏与以往的游戏是不同的，内涵的是艰苦朴素的精神，主要是以学雷锋为主旨，从小学生的角度来看，学生会在玩游戏的同时学会如何帮助别人，体会导助人为乐的意义所在，学生就会通过在游戏中学到的雷锋叔叔精神学习如何做人，潜移默化的影响着学生。这款网络游戏就对小学生有教育的功能。
再者，适度参与网络游戏有着缓解压力的功能。网络有着很多有趣的东西，而且当下的小学生有着较为沉重的学业负担，在这样的情况下，小学生就会寻合适的方法来缓解压力，小学生可以在一定的时间内上网玩游戏来舒缓自己的情绪，但是这种舒缓压力的方式是不能够以牺牲自己的学业为代价的。
还有一点，适度参与网络游戏可以增长见识，开发智力。从另一个方面来说，通过虚拟的空间，为学生展示了一个如何学习人际交往的平台，由于纷繁复杂的人物关系，小学生从小就会明白人际关系的重要性。
3.及时获取学生的心理需求信息
通过调查研究可以发现孩子过度沉迷于网络，往往与家长的教育方式有关系，许多家庭
教育失败的原因，就是家长与孩子之间缺乏有效的沟通。因此家长应该与学生及时的沟通，了解学生心理需求，并且通过正确的方式满足，如果是这种心理需要是错误的，那么家长和教师就要正确的引导。
4.合理满足小学生的心理需求
小学生也是有着各种各样的心理需求的，尤其是在兴趣方面，这是这一年龄阶段决定的，脚掌和教师要不断的鼓励孩子并且帮助孩子在兴趣方面做得更出，这样既能够使孩子在自己的兴趣爱好中发泄掉过剩的精力，同时又能够使孩子在更好地完善自己的兴趣爱好时获得更多的满足感和成就感。
5.结合学校特，开展活动，培养学生的兴趣
电子游戏的利与弊 学校应该重视学生沉溺于网络的现象，在这样的情况下，学校就要结合学校的特，组织多种多样的活动，例如绿茵足球活动的开展，组织学生开展足球比赛，丰富学生的课余生活，这样学生就不会有过多的时间沉溺于网络，也就不会学习到网路中一些不健康的内容，既能够培养学生的兴趣，使学生的心理更加的健康。
四、结论
通过研究可以发现，目前有部分的小学生沉溺与网络中，有着较为严重的网瘾，学生对于网络的认识存在着严重的弊端，并没有清楚的认识网络，在这样的情况下，就要对学生的心理需求全面的了解，满足学生的心理需求，使学生养成积极向上的健康心态，学校也要组织相关的活动来培养学生的兴趣，转移学生的注意力，打造良好的环境。
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