电子竞技体育教学之我见
作者:孙明涛
来源:《青年与社会》2014年第16
        【摘 要】近年来电子游戏学生所造成的大量负面影响越来越被社会所关注。文章对电子游戏与传统体育教学的结合进行利弊分析,从多个方面对电子竞技与传统体育进行对比,为学生树立电子游戏的正确观念,帮助学生摆脱或防止对网络游戏的沉迷,以期达到电子竞技与传统体育的相互促进,让游戏更好的服务体育教学。
        【关键词】电子竞技;体育教学;结合
        电子竞技是200311月成为国家体育总局批复的第99个运动项目,现已经更名为第七十八项体育运动,但至今还没有一所高校开办相应的体育课。本文旨在介绍电子竞技与传统体育的有效结合,以期让学生树立辩证的电子竞技观。
        一、电子竞技全面认识
        (一)我国电子竞技产品之现状。随着信息技术的飞速发展,互联网拉近了人与人的距离。
但与此同时也疏远了人们之间的距离,让很多人沉迷于网络社交。电子竞技的产生与发展有其必然性,作为一种休闲娱乐方式,它必然会对人们的观念和行为产生一定的影响,然而在给商家带来利益、给大众提供一种相对方便快捷的娱乐同时,电子竞技难免也带来了许多负面的问题。由于我国还没有自主的电子竞技,没有宣扬我国优良文化的竞技,大多是国外的舶来品,这些游戏良莠不齐,很多也不适合我国国情。这也在某种程度上导致了社会对电子竞技的误解。
        (二)电子竞技与网瘾。要澄清电子竞技与网瘾的区别,就要明确以下几点:第一,电子竞技有完善的游戏规则,而极易成瘾的网游只有相对较少的游戏限制,可以在游戏里为所欲为;第二,电子竞技追求的是技巧性、公平性,体现了更高更快更强的奥林匹克精神,而网游则是商业产物,需要玩家投入金钱才能玩的更好,这对玩家是不公平的,也削弱了技巧的重要性;第三,电子竞技是人与人的对抗比赛,从而能够锻炼人的即时决策能力、协调能力、思维能力,而网络游戏大部分是角扮演,在网络世界中重新构建一个虚拟世界,里面有各各样的虚幻故事,让玩家在里面为所欲为,这样的世界很容易让人迷失自己也很容易上瘾。如果长时间玩此类游戏,人们会在现实生活中产生错觉,把游戏中一些消极负面的行为带到现实生活中,对社会产生不良影响。
        经过比较,我们不妨给电子竞技再次正名:电子竞技所涉及的对抗主要是射击类对抗、体育类游戏对抗等等。电子竞技大部分是单机游戏,主要依靠技巧性,不存在剧情。它纯粹考验脑力与四肢协调能力。奥委会副主席曾这样评价过电竞我认为电子竞技是从网络游戏中脱颖而出的阳光游戏,它是按体育精神、体育规则在网络的虚拟世界里进行的一项体育运动。这个是一个比较高的评价,也说明了电子竞技和普通网络游戏的区别。
        (三)电子竞技的实用性。其实,如今中国军队也有了诸如虚拟对战演练游戏《光荣使命》等一些电子竞技项目,旨在训练官兵的实战演练能力。在其他一些国家这些军用游戏已经开展许多年了,这种虚拟对战演练的优势在节约成本、灵活多变,对军队战术训练的效果大于军队死板的教学案例。在游戏对抗中官兵可以灵活运用所学知识进行模拟练习,对提高作战意识非常有帮助。同理,这种方法如果运用到体育教学中,对大学生提高团队类体育项目的认识也必然事半功倍。加之现在大学生笔记本电脑使用率非常之高,学校也有公开的机房用来推广信息化教学,所以推广使用相关的类似足球、篮球等电子竞技技术必定会对传统体育教学提供一个新思路。
        二、依托传统体育推广健康电子竞技势在必行
        (一)传统体育教学对当前电子游戏市场应发挥的积极作用。中国互联网络中心在京发布《第33次中国互联网络发展状况报告》报告显示,截至201312月中国网民达6.18亿,全年共计新增网民5358万人。互联网普及率为45.8%,较2012年底提升3.7个百分点。2013127日在安徽省蚌埠市召开的电子游戏的利与弊2013年度(第十届)中国游戏行业年会上获悉,全年中国整个游戏行业的生产经营总收入约为1230亿元,网络游戏的经营收入约为650亿元,约占整个游戏产业产值的52.8%,游戏产业蓬勃发展。与此同时,网瘾成为困扰当代青少年最严峻的问题之一。而中小学缺乏相应的教育课程,只是单纯的禁止,这种强硬粗暴的方式是解决不了问题的。对于大学生而言,他们的世界观已经初步形成,如果只是单纯的禁止网游收效甚微。虽然现在网络游戏都设置了防沉迷,但是随便一个成年身份证号就能轻松绕过,所以这也根本解决不了本质问题。
        就像大禹治水,防网瘾不能简单的堵,得靠疏通、靠引导!如果把体育类的电子竞技与体育运动结合起来,就能很大程度上引导学生从事积极有益的活动,减少网络游戏对学生的负面影响,或许还能戒除网瘾。通常,爱宅不爱运动,是网瘾学生的通病,所以可以从改变游戏种类开始减少学生对网络游戏的依赖程度。网瘾也被称为精神,而体育锻炼则可以使人变得积极乐观、活泼开朗、强健体魄,所以是抵抗网瘾相当有效的手段。那么把体育竞
技类游戏与体育运动相结合,使得患网瘾的学生拥有辩证看待游戏的能力,逐渐重新回归正常健康的生活方式,不失为解决当前网络依赖症的可行手段。
        (二)电子竞技和体育教学结合的必要性。由于大型团队类体育项目,比如足球,在我国民间普及率不高,学生的足球素养也千差万别,所以从电子竞技入手可以培养学生对足球的兴趣爱好,加深学生对足球的规则的认知,快速提高学生掌控足球比赛大局的能力,使其更好的在球场上与队员进行默契的配合。那么,什么电子竞技比较适合教学呢?现在主流的足球游戏有FIFA系类,实况系类,FM足球经理系列等。以FIFA为例,无论选择绿茵传奇(控制个人)还是大师联赛(控制球队)都能提高足球的技战术水平。双人对抗需灵活使用所学战术、培养大局观念、加强对战术的理解和贯彻能力,因而有助于在真实的足球对抗时组织有效的战术配合。这中寓教于乐的教学方法可以大大提高学生学习的积极性、互动性和实战性,同时也是加快体育教学的信息化建设、跟上时代发展的大潮流。
        三、结语
        综上所述,传统体育教学中穿插适度、适量、适合的电子竞技知识,不仅可以帮助学生们树立正确的辩证的游戏观,更能促使他们培养健康积极的生活方式。这在今后的体育教学
中需要不断的探索和完善,也有待于体育界同仁的不懈努力。
        作者简介:孙明涛(1965.06- ),男,汉族,济南人,山东商业职业技术学院,副教授,学士,研究方向:体育教学与研究。