近年来，网络游戏犹如雨后春笋，迅速占领了整个游戏市场。越来越多的中小学生开始沉迷于网络游戏。有人说，网络游戏是电子，既浪费金钱有浪费时间，一旦沾上它，就会魂不守舍，精神恍惚。网络游戏所带来的弊端是显而易见的，某些负面的，消极的道德影响引起了社会的高度关注。这些现象给教育工作者带来前所未有的挑战，教育工作者必须去思考、探索、行动，但绝不能够视而不见，听之认之，也不能被动防御，而应主动出击，开辟一条网络时代下的道德教育发展之路。现就网络游戏对学生成长的负面影响及对策谈点看法。
一、网络游戏对学生成长的负面影响
电子游戏的利与弊1、网络游戏对学生思想品德的影响
媒体多次报道的“儿子沉迷网游，父亲辞职帮儿子戒网瘾”、“网游少年向父亲要钱未果，扬言杀死父亲”、“少年以网络游戏的飞天姿势跳楼自杀”等等事件。目前许多网络游戏，都带有一定的暴力、情成分和错误道德理念，由于网游好玩、刺激，吸引着大批学生，使其热衷于虚拟世界，甚至迷失于虚拟世界，受到游戏内容的影响，形成错误的思想观念和不良的道德品质。
2、网络游戏对学业的影响
网络游戏挤占了学生读书和思考的时间，影响学习成绩。不少学生由于过度地迷恋网络游戏、依赖电脑网络，沉湎于网络之中，几乎无时无刻不想着游戏中的情节，想着如何去战胜别人，如何多练级，长期地不思学习，以至于成绩下滑。
3、网络游戏对人际交往的影响
由于网络游戏普遍都需要长时间在线操作，使得学生们在电脑前通宵达旦低进行游戏对战，大量时间都是在游戏中度过，自然会影响到现实人际交往，减少了他们直接与人、与社会交流的机会，使青少年缺乏与集体、社会的必要接触。这容易使人们趋向于孤立、自私、冷漠，对现实生活中他人和社会发展漠不关心。
4、网络游戏对身体健康的影响
青少年学生正处在身体成长的关键阶段，如果不分昼夜地上网游戏，对身体的危害不亚于吸食。学生过度使用电脑和网络给他们的身心健康带来不小的负面影响，引起或加剧眼睛疲劳甚至视力下降，腰酸背痛，精神焦虑紧张，睡眠差等“电脑综合症”。另外，长时间沉迷
于网络游戏，抽象思维、逻辑思维越来越差，记忆力越来越差，注意力也越来越差，整个视野越来越窄，情绪会变得越来越低落，越来越没有自信。
二、克服网络游戏对学生负面影响的对策
面对网络游戏带来的负面影响，我们绝不能因噎废食，更不能坐等事态的自然发展，而必须通过各种方法和手段，尽可能将各种不利影响降到最低。
1、要培养个人自控能力
上网前限制上网时间，对一些现实生活中的困惑，要积极与外部沟通，寻求与父母、老师、朋友等的外部支持。此外，应加强自身情操的陶冶，树立坚定正确的奋斗目标，以此为动力培养自己的控制力与忍耐力，积极参加各种有益身心健康的活动。同时还应正确利用网络资源，养成良好的上网习惯，避免游戏成瘾。
2、家长正确引导、教育孩子
家长要学会与孩子沟通的技能好本领。尝试主动与孩子一起玩游戏，以一种平等、对话的
方式来引导孩子，这样才可能被孩子接受。其次家长要做好防范工作，为孩子制定科学的作息时间，控制好孩子的经济来源，帮孩子养成良好的消费习惯。父母还应与孩子进行平等的交流沟通，加强对孩子的精神关怀，了解他们的内心世界，共同参与孩子感兴趣的、有意义的活动，尊重孩子的认知，满足孩子对精神之爱的需求，减少孩子上网的欲望。
3、学校教育的引导
首先，作为与学生关系密切的学校，要重视对学生心理和人格的塑造，加强对学生人格教育和道德教育，从小培育正直、真诚、宽容、仁爱等基本的人格素养和追求真善美的道德素养。学校应开展各种文体活动、兴趣小组，举办各种有益的比赛等，积极鼓励学生参加各种活动，培养他们广泛的兴趣，有意识地将青少年的视线从网络上移开。其次，加强校园网建设。校园网由于是学校进行管理，在教师的引导下，学生上网不仅时间上得到了控制，而且上网内容也是健康的。
再次，从教师角度看，教师应当具备一定的网络知识与经验。只有自身具备了丰富的网络知识和上网经验，才能与学生交流，教育才有说服力。教师要教育的方式方法，尊重学生的自主意识，疏和堵相结合，正面激励与批评教育相结合，灌输教育与暗示诱导相结合，寓理
于事，寓教于乐。对沉迷于网游的学生，教师应当为他们提供表现的机会，使他们既转移了兴趣又满足了心理需求。
4、社会的共同关注
首先，社会各界各部门应关心青少年成长，增加青少年活动的场所和设施，多方面满足其精神文化需求。
其次，游戏商业应增强社会责任感，坚持先进文化导向，积极促进网络文明的建设。
再次，加强监控，加大惩罚力度，推进网络的法治化进程。
总而言之，面对网络游戏的负面影响，我们只要加强管理，主动引导，积极防范，就一定能够应对网络游戏给学生成长带来的负面影响。适当的玩游戏可以益智，但沉迷于网络游戏则有百害而无一益，希望青少年学生以学业为重，不要沉迷于网络游戏中。
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