小学五年级下册道德与法治《让我们的家更美好》精品教案
【教学目标】
1.情感、态度和价值观目标
体验营造和谐家庭氛围的重要性，增强构建和谐家庭的责任意识，树立家庭主人翁责任感，树立共建共享家庭美德意识。
2.能力目标
运用创建和谐家庭的方法和技能，提高代际间的交流和互动的能力；传承中华家庭文化传统美德，增强孝亲敬长的行动力；提高与家人共建共享家庭美德的能力。
3.知识目标
了解现代家庭的特点；理解构建和谐家庭的重要性；掌握创建和谐家庭的方法和技能。
【教学重难点】
重点：和谐家庭我出力。
难点：和谐家庭我出力。
【教学方法】
主要采用对话教学、探究学习方法。
【教学准备】
了解学生面临的家庭矛盾和冲突、补充家庭教育和心理学相关知识、准备《家庭调查表》和小游戏《家庭变形记》的材料。
【教学过程】
课前组织教学：学生根据幻灯片提示自行分组，配歌曲《相亲相爱一家人》。
一、新课导入：
播放MV：《守护家》（师生跟唱）
提问：大家知道这首歌的名字是什么吗？（生答）
总结：守护家，让家更美好。
设计意图：让学生在吟唱的过程中感受家，同时让学生的身体和思维都活动开来，为课堂开展营造良好的氛围。
二、新课学习
过渡语：首先让我们一起来了解自己的家。
（一）感知我家
活动：学生独立完成《家庭调查表》
活动要求：
1.学生参考课本，结合自身实际，独立完成手中的《家庭调查表》。
2.填表时间：3-4分钟
3.学生分享自己的家庭调查结果。
（学生在老师的引导下，就调查问题逐个分享，并得出相应的现代家庭的特点。）
知识小结：收获篮子---现代家庭面面观：
1、家庭结构小型化
2、家庭成员交流方式多样化
3、家庭氛围民主、平等
4、家庭生活内容丰富
（请第一排同学收本组《家庭调查表》，备用）
设计意图：根据学生自己的生活实际，引导学生了解现代家庭
的特点，让学生知识的生成有了根，学生的认识自然也就更深刻。
同时，学生分享自己迫切希望解决的家庭成员间的矛盾或冲突为后
面的课堂教学埋下伏笔，也让教学真正地回归生活，解决学生的实
际问题。
过渡：我们的家庭生活丰富多彩，可这其中也难免有些小插曲。一起来看看“我”的家都发生了啥事
儿？
（二）感受“我”家
情境一：“爷爷得了肝癌”（播放音频材料）：
我和爷爷奶奶、爸爸妈妈还有生活在一起，我们一家人沐
和谐家庭浴在平静而又幸福的家庭氛围中。突然一天，一个噩耗在家中传开：爷爷体检查出了肝癌。家里的每个人都沉浸在悲伤中，奶奶还为此
生病住院……
1.请你支招：“我”和家人该怎样面对这一“噩耗”？
（生答，师引导分析。）
总结：有些事情难以改变，但我们可以调整自己的心态。正如
同学们所说，以良好的心态面对家庭发展中难以解决的问题，我们
的家会更美好！