教案
蔡
鑫
永城市第三初级中学
二零一四年九月十一日
“走进老人，关爱老人”综合实践活动课教案
探讨出关爱老人的方式。
2、能力目标：培养学生参与社会调查的能力，分析问题，解决问题的能力，学会与他人分工合作的能力。慰问敬老院院的孤寡老人，给他们送去一份关爱和温暖。让他们感受社会大家庭的温暖、情感态度价值观：在活动中感受到老年人为国家的建设和子孙后代付出了很多，尊重老人、关爱老人是弘扬中华民族
的传统美德。
1．以班级为单位，划分小组。对班上的同学家中有老人的情况进行调查统计。个人也可以准备一些自己拿手的小节目。、准备相机，给老人们留下合影。
3、学生课前，出自己平时和老人一起活动时的照
片。
第一课时：导入新课，确定主题
近年来，我国在社会保障，尤其是在老年人保障方面，已取得许多成就，但我国的老年人形势仍
很严峻，老年人人口所占比重逐年增大，多数城镇已进入老龄化阶段。播放我国老龄化趋势图。
我国老龄化对社会的影响是什么:
消极的影响：1.赡养老人的费用在中国一般是由国家·企业·个人共同承担的，如果老龄化严重，会增加社会的负担。甚至使经济放缓。
2.会使我国劳动力缺乏，社会也会同样缺少活力。积极的影响：
人口老龄化会促进一些医疗等一些和老人有关的行业的发展，从这个角度看，会刺激经济的发展。随着我国老年人人口所占比重逐年增大，多数乡村、城镇留守老人数目剧增。
古人说：“老吾老，以及人之老。”这句话的意思是说，要像尊敬自己的老人一样尊敬别人的老人。我国自古以来就倡导“老有所终”，形成了尊敬老人的良好家庭道德传统。
我们班上有经常和爷爷、奶奶或外公、外婆住在一起
的就占了一大半，他们可疼你们了，谁愿意出来说说爷爷、奶奶他们关心疼爱自己的事？
现在爷爷奶奶他们都老了，我们应该怎样对待他们呢？1世纪，我们的国家已进入严重人口老龄化阶段，关爱老年人，尊敬老年人，为他们送去一份小小的温暧，创造一个和谐幸福的社会环境是我们这一代人刻不容缓的一件大事。我们学校附近有一所敬老院，里面住着近百位年老体弱或无依无靠的孤寡老人。教师板题：走进老人，关爱老人“走进老人，关爱老人”综合实践活动课
教案
蔡
鑫
尊敬老人
永城市第三初级中学
二零一四年九月十一日
“走进老人，关爱老人”综合实践活动课教案
1、知识目标：通过学生查资料，参加调查等了解老年人的生活，研究老年人的愿望与困难，
探讨出关爱老人的方式。
2、能力目标：培养学生参与社会调查的能力，分析问题，解决问题的能力，学会与他人分工合作的能力。慰问敬老院院的孤寡老人，给他们送去一份关爱和温暖。让他
们感受社会大家庭的温暖、情感态度价值观：在活动中感受到老年人为国家的建设和子孙后代付出了很多，尊重老人、关爱老人是弘扬中华民族的传统美德。
1．以班级为单位，划分小组。对班上的同学家中有老人的情况进行调查统计。个人也可以准备一些自己拿手的小节目。、准备相机，给老人们留下合影。
3、学生课前，出自己平时和老人一起活动时的照片。
第一课时：导入新课，确定主题
近年来，我国在社会保障，尤其是在老年人保障方面，已取得许多成就，但我国的老年人形势仍
很严峻，老年人人口所占比重逐年增大，多数城镇已进入老龄化阶段。播放我国老龄化趋势图。
我国老龄化对社会的影响是什么:
消极的影响：1.赡养老人的费用在中国一般是由国家·企业·个人共同承担的，如果老龄化严重，会增加社会的负担。甚至使经济放缓。
2.会使我国劳动力缺乏，社会也会同样缺少活力。积极的影响：
人口老龄化会促进一些医疗等一些和老人有关的行
业的发展，从这个角度看，会刺激经济的发展。
随着我国老年人人口所占比重逐年增大，多数乡村、城镇留守老人数目剧增。
古人说：“老吾老，以及人之老。”这句话的意思是说，要像尊敬自己的老人一样尊敬别人的老人。我国自古以来就倡导“老有所终”，形成了尊敬老人的良好家庭道德传统。
我们班上有经常和爷爷、奶奶或外公、外婆住在一起的就占了一大半，他们可疼你们了，谁愿意出来说说爷爷、奶奶他们关心疼爱自己的事？
现在爷爷奶奶他们都老了，我们应该怎样对待他们呢？1世纪，我们的国家已进入严重人口老龄化阶段，关爱老年人，尊敬老年人，为他们送去一份小小的温暧，创造一个和谐幸福的社会环境是我们这一代人刻不容缓的一件大事。我们学校附近有一所敬老院，里面住着近百位年老体弱或无依无靠的孤寡老人。教师板题：走进老人，关爱老人第二课时：布置任务，拟定方案
1、布置任务：对班上的同学家中有老人的情况进行调查统计；出自己平时和老人一起活动时的照片；准备一些自己拿手的小节目；
准备相机和摄像机，给老人们留下合影。.拟定方案：
、同学们小组讨论：我们为什么要尊敬老人呢？
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