2020年五年级语文上册标点符号专项突破训练
1. 想一想，应该把引号加在哪里？
①小人国里的居民，比地球上的居民要多得多。
②英国女王和俄国沙皇也从列文虎克的玩具里观看新世界里的居民。
2. 句子中的破折号起什么作用？将相应的序号填在括号里。
“呜——”汽笛一声长鸣，火车开动了。（ ）
3. 给下面的一段话加上标点。
是谁又吹响了那欢快______柔美的麦哨______一忽儿______四处都了起来______你呼我应______此起彼落______那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里______传得很远______很远______
4. 给下面文字选择标点符号的正确填法。( )
它把自己勤奋创造的满身宝物献给人民 ① 叶可以喂蚕 ② 枝条可以造纸 ③ 种子可以榨出高级润滑油蓖麻 ④ 这种毕生为人民造福的品德 ⑤ 不是很伟大 ⑥ 很高尚么 ⑦
A .①； ②， ③， ④…… ⑤， ⑥、 ⑦。
B .①。 ②， ③， ④。 ⑤， ⑥， ⑦。
C .①： ②， ③， ④…… ⑤， ⑥， ⑦?
D .①： ②， ③， ④…… ⑤， ⑥、 ⑦？
5. 给下列句子加上合适的标点
①______小明______南京大屠杀______这部电影很精彩______千万不要错过______爸爸
再三叮嘱______
②王英喜欢读这些书______少年文艺______大地的儿子______上下五千年______
6. 下列句子中标点符号使用不恰当的一项是（ ）
A .“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。
B .“呜——”火车开动了。
C .她轻轻地哼起了〈摇篮曲〉：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……。”
D .我最喜欢的一篇课文是“草原”，整篇文章我都会背呢！
7. 选择破折号的用法。
①我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。______
②“妈——”背直起来了，我的母亲。______
③他等了十分钟——他已经觉得时间太长了。______
A．表示声音延续 | B．表示解释说明 | C．表示意思转折 |
8. 读语段，完成练习。
在回家的路上，我想到它们面临的恶劣环境，心里推测它们一定都不到回家的方向了。可是没等我跨进家门，爱格兰就冲过来，她的脸红红的，看上去很激动。她冲着我喊道_____有两只蜜蜂飞回来了_____它们在2点40分的时候到达窝里_____还带来了满身的花粉_____
（1）在这段话中的空白处加上标点符号。
她冲着我喊道______有两只蜜蜂飞回来了______它们在2点40分的时候到达窝里______还带来了满身的花粉______
（2）“我”为什么推测蜜蜂不到家？“我”的推测对吗？
（3）当得知有两只蜜蜂飞回来了，爱格兰的心情怎样？“我”的心情又会是怎样的呢？
（4）两只蜜蜂飞回蜂窝里，满身都是花粉说明了什么？
9. 读下列句子，说说句中省略号的作用。
①它去年没有来，今年也没有来……______
②侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”…… ______
③它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白旋涡中脱出身来…… ______
④你看它们那小模样！啧啧…… ______
10. 体会省略号的作用
侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……（ ）
A .列举的省略
B .话未说完
C .语意未尽
D .语意的跳跃
E .心理活动的时断时续
E .心理活动的时断时续
11. 择优选用 读句子，想一想破折号的作用。
A．解释说明麦哨 | B．意思转换 | C．语音的停顿 |
D．提示下文 | E．声音延长 | |
①啊，爸爸!没有您的爱，我是活不下去的!——无论怎样，请您不要这样说。______
②但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？______
③于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去……______
12. 给下列句子加标点符号。
①风娃娃能帮助人们做很多事______
②有几个虫子怕什么______
③狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢______
13. 下列句子中，标点有误的一项是（ ）。
A .“对，我已经穿好了。”妈妈说，“这衣服合我身吗？”
B .气喘吁吁跑来的是将军的警卫员：一个年轻的士兵。
C .蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！
D .姑娘们从地里回来，一路唱着：“啊！在碧绿的草地上……”
C .蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！
D .姑娘们从地里回来，一路唱着：“啊！在碧绿的草地上……”
14. 下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ）
A .战士们热血沸腾，紧跟在班长后面，他们知道班长要把敌人引上绝路。
B .这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！
C .面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条是通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。
D .为了不让敌人发现众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”
15. 引号用法主要有三种：
“千里眼”、“顺风耳”应取________种。
“千里眼”、“顺风耳”应取________种。
A .表示引用的部分；
B .表示特殊的称谓或需要着重指出的部分；
C .表示讽刺或否定的意思。
B .表示特殊的称谓或需要着重指出的部分；
C .表示讽刺或否定的意思。
16. 阅读短文，完成练习
科学家发现__海洋是个聚宝盆__它蕴藏（cáng zàng）着丰富的石油__天然气__煤__铁__铜__锡__锰__硫等__目前陆地上的煤、石油等矿藏（zàng cáng），由于长期开采，已越来越少，世界上许多地方都在闹“能源危机”。为了解决这个问题，人类把目光转向海洋，致力于海洋矿产资源的开发。如今，一座座海洋石油平台已（矗立 屹立 耸立）在海涛之中，一艘艘海洋考察船已驶向大洋深处，先进的海洋探测器已潜入深海大显神威。
（1）在文中横线上加上标点。
科学家发现______海洋是个聚宝盆______它蕴藏（cáng zàng）着丰富的石油______天然气______煤______铁______铜______锡______锰______硫等______目前陆地上的煤、石油等矿藏（zàng cáng）
（2）用选择文中正确的读音和词语。
蕴藏______（cáng zàng） 矿藏______（zàng cáng）
已______（矗立 屹立 耸立）在海涛之中
（3）用“因为……所以……”的句式说说为什么海洋是聚宝盆？
（4）造句。
大显神威——______
（5）这段文字选自课文______。课文抓住______，______，______，______，______，说明海洋是21世纪的希望。
17. 阅读短文，回答问题。
______________
去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。它既不会跑，也不会跳，是个泥制的储蓄
罐。
“小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄的，上面还有大红的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子，它整天静静地蹲在我的写字台上。我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气和漂亮了。
自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我了。我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。.
一天又一天_____一个月又一个月_____不到一年_____“小花鹿”变得沉甸甸了_____我抚摸着它_____高兴地说_____这下_____我就可以去买许多书啦_____你的功劳真不小啊_____
（1）给没有加标点的地方加上标点。
一天又一天______一个月又一个月______不到一年______“小花鹿”变得沉甸甸了______我抚摸着它______高兴地说______这下______我就可以去买许多书啦______你的功劳真不小啊______
（2）联系上下文解释词语：
①倾听：______
②功劳：______
（3）第二自然段是围绕哪句话来写的，用“______”画出来。
（4）给短文加个题目______
（5）作者自上而下有顺序地描写了“小花鹿”的外形：脑袋→______→______→______→______→______→______
（6）“小花鹿”的功劳是______。
（7）判断下面的句子是不是打比方的句子，不是的打“×”。
①圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。______
②每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。______
18. 把下的词语整理成句子，再加标点。
任何 牛顿 都 为什么 遇到 事情 要问
19. 体会省略号的作用
自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！（ ）
A .列举的省略
B .话未说完
C .语意未尽
D .语意的跳跃
E .心理活动的时断时续
E .心理活动的时断时续
20. 阅读下文，回答问题
如果麦子没有考验
上帝有一天心血来潮，来到他所创造的土地上散步，看到农田里的麦子果实累累，感到非常开心。上帝本来以为他并不会被认出来，因为这个世界上的人已经很久没见过上帝了。想不到的是，一个在麦田里的农夫（轻易、轻松）地就认出来了。农夫趋前向上帝请安，说：“仁慈的上帝呀！你终于来了。这五十年来，我没有一天停止祈祷，期盼着你的降临。”
上帝说：“五十年来，你都在（祈祷、祈求），到底是在（祈祷、祈求）什么呢？”“我总是再祈求风调雨顺，祈祷今年不要有大风雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有虫害，可是不论我怎么祈祷，总是不能如愿！”农夫说。
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