句子修辞手法的判断与练习
句子修辞手法的判断：
麦哨 1、比喻比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。
3、排比运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。
4、夸张对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。
5、设问为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。即自问自答。
6、反问将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。
句子修辞手法的练习：
一、 判断下列句子是否是比喻句。
1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。( )
2、看他的样子，好象有什么喜事似的。( )
3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。( )
4、真的，再没有像马一样忠实的动物了。( )
5、旧上海是冒险家的乐园。( )
6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。( )
7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。( )
8、她长得很像我邻居的小妹妹。( )
9、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。( )
10、这个地方我似乎已到过了。( )
11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。( )
12、他的性格很像他爸爸。( )
13、海底的动物常常在窃窃私语。( )
14、敌人用了，邱少云周围成了一片火海。( )
二、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。
1、豆大点的人也想造反。( )
2、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。( )
3、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能到知识的精髓。( )
4、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。( )
5、这件事怎能不是你的错呢?( )
6、危楼高百尺，手可摘星辰。
7、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。( )
8、老师是园丁，我们是花朵。
9、学如逆水行舟，不进则退。( )
10、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成地从土里探出头来。( )
11、牛出草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。( )
12、一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。( )
13、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨?是田间玩耍的孩子们。( )
14、骆驼是沙漠之舟。( )
15、兴安岭多会打扮自己呀：青衫作伴，白桦为裙，还穿着绣花鞋!( )
16、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗?( )
17、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。( )
18、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。( )( )
19、生物真是人类的好老师啊!( )
20、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。( )
21、你难道要违背人类的真理吗?( )
22、森林里的害虫大量繁殖，成地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。( )
23、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?( )
24、有翠绿，有淡青，有金黄，也有火一般的红。( )
25、太阳冲破了云霞，跳出了海面。( )
26、桂子花开，十里飘香。( )
27、他在呼唤什么?在呼唤和平。( )
28、桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。( )
29、成千上万的笑鸡，成结队的长毛山羊，在见不到一个人影的地方，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。( )
20、那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。( )
三、指出下面比喻句是用什么比喻什么。
1、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
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2、老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。
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3、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。
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4、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的依仗队，整整齐齐地站着。
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5、鲜红的队旗像燃烧的火焰。
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6、玉屑似的雪末随风飘扬。
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7、这孩子简直成了泥猴。
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四、按要求写句子。
1、站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像________________________________________________。(改为比喻句)
2、天空中有一轮明月。(改为比喻句)
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3、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。(改为拟人句)
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4、河水哗哗地流着。(改为拟人句)
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