走进田园,热爱乡村
作者:李后远
来源:《江西教育·教学版》2010年第08
        教学内容:《语文》四年级下册习作六。
        教学目标:
        1.观察、了解乡村的风光及生活,激发对乡村生活的热爱之情。
        2.能思路清晰、内容翔实、表达清楚地介绍乡村生活或景物。
        教学重点:运用在本组课文学习中积累的丰富语言,以及从中领悟到的表达方法,将自己对乡村生活的热爱、向往之情真实、清楚地表达出来。
        教学准备:
        1.开展一次走进田园”“走进乡村的实践活动,并做好活动记录。
        2.搜集相关的文字与图片资料。
        教学过程:
        一、情景再现,明确主题
        1.以课文内容设趣。⑴(出示画面)同学们,学了这组教材,你们印象最深的是什么?⑵我们一起拜访了朴素、恬静的《乡下人家》,欣赏了自然和谐的田园风光,感受了瓜棚月下的生活情趣;我们走进了绿水幽幽、鲜花盛开的《牧场之国》,在诗情画意的风光中,深深感受到了那份宁静悠闲与富足安逸;我们一起漫步在乡间田野,聆听着乡村孩子们吹响的欢快、柔美的《麦哨》;我们还穿越时空,看到了古代人们的乡村生活和田园意趣。
        2.交流综合性实践活动成果。当沉浸在一篇篇优美的文章意境之中,被美丽的山水田园风光深深吸引时,我们也会情不自禁地对乡村生活产生无尽的向往。相信同学们在本组语文综合学习实践中收获不小吧。现在,就让我们打开记忆的闸门,充分展示你们的实践成果吧。分小组交流展示走进乡村”“走进田园的成果。麦哨各小组派代表发言。同学们精彩的发言让老师眼前仿佛浮现出那绿树成荫、瓜果飘香的乡村农家美景,体会到同学们对乡村的热爱与向往,我们今天习作的主题就是——走进田园、热爱乡村。
        【设计意图】通过图片展示以及交流收集的资料和实践成果,引导学生走进乡村田园,巧妙地切入习作的主题,使他们再次体验乡村田园的美丽,为下面的习作指导作好了铺垫。
        二、明确要求,指导写法
        1.确定写作内容。这节课,我们就是要练习把最想写的内容写下来。可以写自己经历的、听到的、看到的或想到的,可以是景物、人或事,也可以是感受或体会。想一想,你现在最想写什么?⑵汇报交流各自的选题方向。
        2.提示写作方法。那怎样写才能突出你赞美田园热爱乡村的感情呢?老师这儿有一个法宝——选择特有景物,抓住特点描写。(板书,生读)⑵这个法宝,就是我们刚刚学过的第六组课文中的写作方法,大家一起来看《麦哨》中的两段话(出示《麦哨》中的34自然段,生读)①这两段话选择了乡村哪些特有景物,抓住了它们的什么特点来描写的?②小结:正是因为作者选取了乡村特有的景物,运用比喻、拟人等修辞方法把景物的样子、颜或静态美、动态美等特点描写得淋漓尽致,字里行间流露了真情,才让我们感受到乡村生活的丰富多彩和令人向往。
        3.交流好词佳句。小组或同桌交流从课文中积累的语段或在课外阅读中积累的好词佳句。
        【设计意图】通过有层次的指导,引导学生明确写作的内容和方法,使他们在动笔之前就了然于胸。通过背诵积累,引导学生丰富语言,更进一步了解田园风光的美丽,积淀文学素养,引发情趣思维。
        三、习作实践,交流评析
        1.交流。交流各自的写作思路。(同桌或小组内互相交流商量)⑵交流准备在哪些地方要用到积累的优美词句。
        2.学生自由作文。(教师巡视指导)
        3.全班点评。请两个学生朗读自己的习作,其余同学听后评价,提修改建议。(评价的标准:语句是否通顺明白;描写是否清楚、具体;重点是否明确、突出;运用的优美语句是否恰当;想一想他是不是用上了前面提示的写作方法,选择的是什么特有景物,抓住什么特点写的,表达了怎样的感情等)
        4.小组互动评价。按老师讲的评价要求,开展小组互动评价。
        5.修改习作并抄写誊正。
        【设计意图】通过交流,引导学生丰富写作知识,尊重学生的自主选择,减少对学生的束缚。引导学生学会评价习作,学会借鉴别人的好方法,学会修改自己的习作,互相取长补短。通过二次习作,定格成文,提高习作的质量。(作者单位:江西省上高县河南小学)
       
        下水文
        我家的小院
        十几株果树,一口池塘,几十盆小花,一片青草地,一小块菜园,一堵围墙,组成了我家的小院。
        当春燕飞来的时候,小院的景该是最富彩的。那红颜的、白颜的、蓝颜的、黄颜的花儿,引来各翩翩起舞;父亲养的那箱金的小蜜蜂更是兴奋,有的在花丛中跳着“8”字舞,有的还大胆地落到你的身上慢慢地爬着,好奇地舐着你的衣服,但绝对不会蜇你,因为人与蜂的关系是那样的和谐。
        夏天到了,小院宁静中透着热闹。池塘边的柳树在微风中梳理着自己的秀发;池塘里的水倒映着蓝天白云,显得那样清澈明净;鱼儿在水中有时自由自在地游来游去,有时静浮水中咕噜咕噜吐着水泡;青蛙在岸边你唱我和,偶尔从岸上扑通一声扎进水里,展示自己雄健的泳姿;那株挨着墙角的桃树,已掩饰不住内心的喜悦,将它丰硕的果实展现在大家面前,又大又圆,白里透红,那甜甜的汁液就要往外溢。
        秋天来了,小院更是喜庆。柿子树上结满了红通通的大柿子,就像过年时候每家每户房前挂着的大灯笼,让人欢喜;菜地里,大白菜、大包菜都卷起了叶子,像缩着头的罗汉,蹲在那里,只等你去收获;还有墙角种的扁豆巴着墙、牵着藤儿,和墙外的树枝缠绕在一起。特别是下雨的时候,你会看到一片水滴滴的绿世界,景更是迷人。
        冬雪纷飞时,这小小的庭院白茫茫一片,成了洁白晶莹的世界,然而在冷落中我们依然可见她的生机。我和妹妹在雪地里蹦跳,追逐,嬉戏,引来邻居的小伙伴一起堆雪人,打雪仗。小手冻红了,鼻子冻酸了,可是大家还是那么开心,那么尽兴,小院荡漾着我们的笑声……
        这就是我家的小院,我爱这样的农家小院。