多彩的活动习作教案(精选7篇)
多彩的活动习作教案【篇1】
教学背景
中华民族历史悠久，文化底蕴深厚。为更好地引导幼儿了解和认知祖国，进一步感受丰富多彩的民间习俗，我们开展了《多彩的民间活动》主题教学活动，让幼儿通过系列活动，亲身体验民俗活动的快乐，感知民间艺术的魅力，同时带领孩子们踏上探索与研究的道路，激发幼儿的爱国情感。
教学准备
上学期端午节活动中，孩子们身穿民族服装表演了歌曲《龙船调》，通过参与表演他们对富有民族特的服装、少数民族优美的舞蹈和唱腔发生了浓厚的兴趣，由此我们引发了一场关于民族和家乡的讨论。
幼：老师，我们演唱《龙船调》是哪个族?
师：土家族。
多彩的活动 幼：老师，那土家族小朋友的家真的住在大山里吗?
师：土家族有住在山里的，主要分布在我国的湖南、湖北和四川、贵州地区。
师：孩子们，我们的家乡在哪里?
幼：我们生活在美丽的濮阳。
幼：濮阳有少数民族吗?
师：这个问题让我们一起在主题活动中寻答案吧!
教学过程
活动开展前，班级三位老师和孩子们一起梳理并设计出本次主题活动的网络图，把孩子们最想了解的主题内容跃然墙上。老师和家委成员线上讨论具体活动方案，最终确定以民族活动为主线，开展为期四周的《多彩的民间活动》特主题课程。
第一周：最美民族风——服饰礼仪篇
古书有云：“有服章之美是为华，有礼仪之大谓之夏。岂日无衣?与子同袍。着我汉家衣裳，兴我礼仪之邦!”中华民族的服饰文化源远流长，而汉服文化是重要的组成部分。利用班级门口的圆弧，我们创设丰富的教育环境，让幼儿通过直接感受、实际操作和亲身体验获取经验。
看看汉服美：家园合作，共同参与。家长朋友们身穿各式汉服向我们款款走来，孩子们睁大了好奇的眼睛，把自己看到的服饰美记到心里。
品品中国香：茶艺不仅是东方饮品的象征，几千年的沉淀和传承更是形成了独特的中国茶文化。诺祎妈妈精心准备了通俗易懂的茶文化小百科：一口为喝，二口为饮，三口为品。
画画中国美：茶艺小百科后，辣妈又换装成为玲珑的东方美女，身着旗袍为孩子们展示旗袍文化。
第二周：最酷民族风——游戏运动篇
民间传统游戏是我们的民族瑰宝，蕴含着丰富教育智慧。在第二周的活动中，我们由家委会发起“回到童年，陪伴孩子重温儿时游戏”的号召。孩子们和爸爸妈妈一起讨论了各自心目中最好玩的游戏，孩子们用绘画的形式记录下自己最想玩的一种民间游戏。
“编花篮、跳房子、踢毽子、弹石子、挑竹棒、缠花绳……”家长和孩子们纷纷以亲子游戏的形式互相交流分享，体验民间游戏的快乐。
第三周：最香民族风——美食篇
自古民以食为天，中华美食更是东西南北各具特。我们以孩子熟悉的身边家乡美食为教育契机，让孩子们制作家乡美食的过程中激发幼儿身为一个濮阳人的骄傲。
第四周：最炫民族风——民族团结篇
随着主题的开展孩子们对国家家乡和民族的了解也更加具体形象起来。在区域中通过摆弄中国地图和旅行棋知道我们的祖国很大很美;中国有很多省份和民族，每个地方都有自己独特的风景和美食。
多彩的活动习作教案【篇2】
活动目标：
1、让幼儿通过实验知道两种颜加到一起会变成别的颜。
2、通过观察，理解儿歌内容，从中发现颜的变化，让幼儿在活动中体验创造的喜悦。
3、培养幼儿对科学探索的兴趣。
活动准备：
1、红、黄、蓝三种颜料的水.
2、实物：桔子、茄子、树叶3、实验操作用的透明杯若干。
4、教学课件。
活动过程：
一、活动导入师：小朋友们，平时你们画画的时候，用什么东西给画涂上颜的`?
幼：用蜡笔、颜料。
师：小朋友真聪明，今天老师和小朋友要当小小魔术师，让神奇的颜料变变变，小朋友们可要睁大眼睛，仔细观察。
二、教师进行调操作，幼儿理解儿歌内容
1、红、黄的混合师：老师这有两杯有颜的水，看看都是什么颜的?
幼：红的，黄的。
师：小朋友们来猜猜红黄手拉手会变成什么颜的(幼儿讨论，请个别幼儿来猜)师：我们来看看他说的对不对。(师动手操作)红黄手拉手变成什么颜?
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