教 案
项目名称
请示的拟写
教学目标
◆知识目标：了解请示的含义和特点；掌握请示的体例格式和写作要点
◆能力目标：能够根据具体情况选择文种；能够对给定的材料进行选择、梳理、补充和提炼；能够用规范的格式、准确简练的语言完成请示的写作
◆素质目标：通过学习小组的项目训练，培养学生团队合作的精神；通过情景教学训练，培养学生遇到问题独立思考的习惯
教学内容
了解请示的用途、特点与类型；通过小组参与互动互评，一起学习请示的写作要领及其注意事项，掌握拟写请示的要领与技巧。
教学重难点
重点掌握请示的写作要求和写作格式
教学方法
讲授法、案例分析法、任务驱动法
教学媒体
PPT展示
离高考
教学过程
一、导入新课
情景设计
小王是某公司办公室的职员，某日，办公室副主任老李给她布置了一项写作任务：由于公司新招聘了一批员工，现有的办公设备无法满足需要，需要向总公司申请购买一批新的办公设备。（ppt展示例文）
【教师质疑】这种情况下使用“报告”这种文种是正确的吗？
【学生活动】讨论、回答
回顾“报告”的适用范围，引出什么是“请示”
教学过程
二、【教师提问】通过对“请示”概念的理解，请学生归纳“请示”的特点
1、行文目的的期复性。
2、行文时间的超前性。
3、请求事项的单一性。
教学过程
三、讲解请示的类型
棕子第一步：通过请示的定义，从定义中捕捉请示的类型（3种）
1、请求指示的请示
2、请求批准的请示
3、请求批转的请示
第二步：分析每种类型的请示，即这种类型请示的作用、适用范围
1、指示类：旨在解决“我们请求怎样做”的问题。
2、批准类：旨在解决“我们请求这样做”的问题。
3、批转类：旨在解决“请求有关单位这样做”的问题。
第三步：了解完请示的每种类型后，通过标题判断请示类型。
1、《关于妥善处理高等学校学生退学后有关问题的请示》
2、《广西师范大学关于增加教师编制名额的请示》
3、《关于中国公民自费出国旅游管理暂行办法的请示》
教学过程
四、展示范文，请学生归纳“请示”的结构与写法
【教师讲解】请示的结构与写法
由“标题、主送机关 、正文、公文生效标识、成文日期”构成
第一步：标题的拟写与注意事项
标题构成要素：培训机构名称
徐可馨
1、发文机关、事由、文种组成；
如：《XX学院关于增设文秘专业的请示》
2、省略发文机关，只有事由、文种组成。
如：《关于购置办公设备所需经费的请示》
注意事项：
1、以“请示”作为公文标题的写法是错误的。
2、标题中一般不采用“申请”、“请求”、“请示报告”等词语。
改错：《职业技术师范学院关于申请购置新计算机的请示》
正确：《职业技术师范学院关于购置新计算机的请示》
教学过程
第二步：主送机关的拟写与注意事项
请示通常只能选择一个直接上级机关作为主送机关，受双重领导的机关向上请示，应根据请示的内容，主送一个负责答复的上级机关，抄送另一个需要了解情况的上级机关。
注意事项：
1、只能主送上级单位，不能送领导者个人（领导有明确要求的除外）。
2、逐级行文，单头请示，切忌越级和多头请示。
3、未获批复之前，不能抄送下级机关。
4、受理、答复请示的部门，应为有隶属关系的直接上级机关。
教学过程
第三步：正文的拟写
由“请示的原因、事项、提出行文要求”构成。
1、请示的原因，即“为什么提出请示？”
讲清原因后常用“为此，特请示如下”或“现将……事项请示如下”等，引出请示的主体内容。
如：我处于1992年购买的6台286计算机，经长期使用，已严重老化不能再继续使用，为了提高我们的工作效率，现需要……
2、请示的事项。
请示什么事项，请求上级具体办什么和怎么办，都要写得具体明确，使上级机关明白，弄清要求，给予迅速批复。
这部分要求层次分明，由主到次，环环相扣。
如：……现需重新购置8台计算机，经市场调查，586计算机是现今市场性价比较高的型号，预算每台为1.5万元，共计12万元。鉴此，我处恳请XX局协调有关部门拨款12万元。
3、结束语
“当否，请批复”
“以上请示，请予审批”
4、单位名称和发文日期。
5、公文生效标识。
教学过程
五、病文修改
六、课堂练习、小组讨论，总结技巧
对请示有了一定了解后，布置课堂练习任务                               
【教师活动】把学生分成若干个小组，每组5人，以小组为单位讨论，然后请2个小组派代表向全班展示小组成果，进行互评
教学过程
七、课堂小结
在学生总结的基础上，师生共同进行提炼写好请示的“五步棋”
1、因为什么请示：说明请示原因和理由；
2、请示什么问题：提出请示的主体内容；
3、怎样解决问题：提出解决问题的意见或方案；
4、请求上级回复：规范的使用结尾用语；
三国演义之辅佐刘备
5、有无附件说明：根据需要决定是否使用附件。
【思考】请示与报告的区别
1、行文性质不同
2、行文目的不同
3、行文时间不同
4、行文内容要求不同
作业
养肝食品