教学 目标
1．认知目标：让学生了解站立式起跑及起跑后的加速跑技术的动作概念，明白起跑的重要性。
2、技能目标：使85%以上的学生能够初步掌握站立式起跑及起跑后的加速跑技术。
3、情感目标：培养学生积极进取、顽强拼搏的意志品质，提高学生相互合作、共同探究的能力。
教学 内容
起跑及起跑后的加速跑。
安全 预案
1、 做好充分的准备活动。
2、合理调动练习队形。
重点 难点
重点：起跑动作准确、反应快。
难点: 蹬摆快速有力，动作协调。
教学 流程
课堂常规——准备活动——快速起动练习——学习站立式起跑——学习起跑后的加速跑——完整练习与展示评价——身体素质课课练——放松练习——评价小结
教学 过程
开 始 部 分
1、课堂常规。
2、师生问好！
明确课堂要求与学习任务，让学生保管好自己手中的羽毛球。
1、教师巡回检查，并且给每个学生发一个羽毛球。
2、宣布课的内容与要求。
3、强调安全，安排见习生。
1、组织：
2、要求：快、静、齐。
准 备 部 分
1、趣味慢跑。 根据老师指令要求，各小组跑成不同的形状。
2、专项准备活动。
（1）脚尖走
（2）脚后跟走
（3）脚外侧走
（4）最伟大拉伸
（5）原地摆臂练习 充分活动身体各关节，为接下来的学习做好准备。
1、组织学生进行慢跑。
2、带领学生一起做专项准备活动。
1、组织：先分四小组进行趣味慢跑，再围成一个大圈做专项准备活动。
2、要求：积极、主动。
基 本 部 分
1、快速起动练习。
规则：羽毛球从手中落下开始快速高抬腿，羽毛球落地高抬腿停止。
使学生注意力集中，锻炼学生的反应能力和快速起动能力。
1、讲解练习要求。
2、组织学生进行练习。
1、组织：
2、要求：积极、认真。
2、学习站立式起跑。 动作要领口诀： 两腿屈膝前后站， 重心落在前脚上， 异侧手臂放在前， 哨响蹬地快摆臂。 五年级体育教案
利用学生不想被羽毛球碰到的心理，使学生集中注意力听发令，并且在听到发令后快速反应向前跑出。通过练习，使学生初步掌握站立式起跑技术，解决本课教学重点。
教师活动
1、教师示范讲解站立式起跑，并与学生一起展示站立式起跑的练习方法。
2、组织学生进行集体练习。
1、组织：
2、3排学生先扔羽毛球，1、4排学生向外进行站立式起跑练习，每次练习后交换位置。
2、要求：仔细观察，积极认真。
3、学习起跑后的加速跑。
动作要领：上体保持前倾，蹬摆快速有力，步幅逐渐加大。
利用学生想在羽毛球落地前跑过线的心理，使学生的蹬摆快速有力，从而突破本课的教学难点。
1、教师示范讲解起跑后的加速跑，并与学生一起展示起跑后的加速跑的练习方法。
2、组织学生进行集体练习。
1、组织：
1、4排学生先拿羽毛球，2、3排学生向外进行起跑后的加速跑练习，每次练习后交换位置。
2、要求：积极、认真。
4、完整练习与展示评价。
用羽毛球作为标志物，让学生进行站立式起跑及起跑后的加速跑完整练习。
通过完整练习，巩固提高学生的站立式起跑及起跑后的加速跑技术。展示评价的目的是培养学生的表现力和表达能力。
1、示范讲解完整练习，并口令指挥学生进行练习。
2、选出优秀的学生进行展示，组织学生进行评价。
5、身体素质课课练：
（1）俯卧撑。10次/组，共4组。
（2）俯撑传接羽毛球。 16次/组，共4组。
本课的教学内容主要锻炼学生的下肢，通过俯卧撑和俯撑传接羽毛球练习使学生的上肢和腰腹也得到锻炼，从而达到了全面发展学生身体素质的目的。
1、示范练习动作并讲解练习要求。
2、组织学生进行练习。
结 束 部 分
1、 拉伸放松练习。
2、 给予学生表扬与肯定。
3、小结并布置课后训练任务。
4、回收器材，师生再见。 通过拉伸放松使学生身体机能恢复到课前水平，通过总结，让学生知道本课的收获与不足，明确课后训练任务的要求。
1、带领学生做拉伸放松练习。
2、评价总结本课及布置课后训练任务。
场地 器材
羽毛球42个。
预计练习密度
50%~55%
平均 心率
125－135次/分钟
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