小学体育与健身教材教法分析
——山羊分腿腾越（腾越动作）
一、教材名称
1、动作方法：助跑三、五步，单跳双落上板踏跳，起跳后两臂前伸，两手支撑山羊上部，提臀收腹，两腿伸直向侧分开，迅速推离器械，使身体向前上方腾跃过器械，然后两腿向前制动挺身，两臂斜上举，接着并腿用前脚掌落地，落地时屈膝成半蹲缓冲。第一腾空顶肩推手有力快速，第二腾空落地轻巧平稳。
（口诀：快速助跑，单跳双落，推手迅速，落地屈膝。）
2、教材的潜在价值和重点、难点
潜在价值：（1）学会正确的山羊分腿腾越动作方法，发展学生灵敏、力量、速度等素质和身体协调能力。
（2）树立展现自我的自信心和超越障碍的勇气。
重点：顶肩支撑，提臀分腿，落地屈膝
难点：推手迅速
3、学生易犯错误及纠正方法
（1）提臀低于器械
纠正方法：练习分腿立卧撑体会提臀顶肩
（2）屈腿
纠正方法：练习原地连续分腿跳体会脚尖绷制直
（3）手撑器械时前摆腿或肩前冲
纠正方法：采用助跑起跳做顶推墙动作
（4）推手慢或无力，无制动腿展髋动作
纠正方法：采用俯撑两脚蹬地腿后摆，同时推手成分腿站立，挺身跳动作
4、教学手段
（1）原地分腿跳。
（2）俯撑跳起成分腿立撑。
（3）助跑跳起积极迅速推墙。
（4）手撑器械做提臀分腿动作
（5）在山羊横端加放橡筋，做分腿腾越。
（6）保护下完成山羊分腿腾越。
（7）做助跳板稍后移的横箱分腿腾越。
（8）素质练习：纵跳摸高、原地分腿跳、立卧撑。
5、教材分布
◆身体活动教学内容分布表
类别
内      容
年  级
一
二
三
四
五
健身
乐园
跳
跃
12.山羊分腿腾跃
√
体 育 与 健 身 课 时 计 划
年级
五
人数
日期
执教
班级
组织形式
自然班
周次
课次
内容
主题
跳跃：山羊分腿腾跃  3—2
走跑：游戏（夺旗战）2—2
重点
提臀分腿
难点
推手快
教学
目标
1、进一步学习山羊分腿腾跃的技术动作，80%的学生掌握腾跃的动作，发展学生支撑跳跃的能力。
2、继续体会游戏夺旗站的游戏方法，掌握游戏的方法和规则，发展学生的奔跑能力。
3、培养学生团结合作，养成学会保护的意识和掌握正确帮助的手法。
课序
时间
教学
内容
运动负荷
教与学的活动
教学
要求
组织与队形
次数
时间
强度
一
二
三
四
1’
3’
4’
15’
课堂常规
1）小干部整队
2）师生相互问好
3）宣布课的内容
4）提出学习要求
热身游戏：
跳跳虎和土拨鼠
准备操——韵律操
跳跃：山羊分腿腾跃
1、专门的准备活动。分腿、支撑、推地
2、在领操台前利用橡筋练习支撑踏跳分腿提臀
3、在山羊前利用橡筋练习支撑踏跳分腿提臀
1
1
5
5
`
2’
五年级体育教案3’
30〞
80〞
60〞
小
小
中
中
1讲解本课的教学内容。
2知道本课学习内容。
3提出学习目标明白本课的学习要求。
1教师讲解游戏方法。
2学生自由结合在音乐的配合下进行游戏。
3教师语言提示。
师生在音乐的伴奏下进行自编韵律操的练习。教师语言提示。
1调动队伍。
2、教师口令学生集体练习专门的准备活动。
3、教师巡视，指导学生进行练习。
1、教师示范练习，讲解练习要领。
2、学生分六组进行练习。
3、教师巡视，指导。
4、请优秀学生展示。
1、教师示范，讲解保护帮助的方法。
2、学生分四组进行练习。
3、教师巡视，指导练习。
4、请学生演示，教师点评。
思想
集中
角变换快
气氛活跃
注意顶肩
动作舒展
分腿大
支撑有力
推手快
单起双跳助跑起跳结合紧
提臀分腿推手快
助跑起跳结合紧
提臀分腿推手快
注意保护帮助
两列横队
两列横队
四列横队
分六组
分四组
课序
时间
教学内容
运动负荷
教与学的活动
教学
要求
组织与队形
次数
时间
强度
五
六
七
9’
2’
1’
4、体验山羊分腿腾跃完整动作
走跑：游戏：夺旗战
放松
小结、下课
2
300〞
100〞
大
1、教师示范完整动作，讲解保护帮助的方法。
2、学生分四组进行练习。
3、教师巡视指导练习。
4、请学生演示。
5、教师小结学习情况。
1、教师语言提示游戏方法，学生分组进行讨论游戏方法，制定游戏战略。
2、学生分组游戏开始。
3、教师语言提示，游戏开始。
4、教师小结游戏，进行点评。
教师语言提示，学生相互进行放松按摩。
1师生共同小结学习情况，评选优秀学生
2师生呼别
直臂支撑
提臀收腹
推手快
遵守游戏规则
小组合作默契
放松自然
认真听讲
散点
散点
场地器械
山羊四只
踏板若干块
垫子若干
令旗四面
录音机一台
安全保障
检查场地、器材，强调练习顺序，避免冲撞。做好学生的安全工作，一个完成之后另一个才开始，有次序。
预计
练习密度
强度
全课
内容主题
课后小结