卫生健康教育主题教案5篇
卫生健康教育主题教案5篇
  通过个人、教室、校园卫生知识方面的讲解，引起学生对环境卫生的重视，关于卫生健康教育主题教案该怎么写的呢？下面小编给大家带来卫生健康教育主题教案，希望大家喜欢！
 
  卫生健康教育主题教案精选篇1
  教学目标：
  1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。
  2、在抢答的教学中，区分绿食品和垃圾食品的种类。
  3、乐意吃一些比较有营养的绿食品，并参与绿食品游戏赛。
  4、初步了解健康的小常识。
  5、知道人体需要各种不同的营养。
  教学准备：
  1、一些和饮食卫生有关的图片若干。
  2、幼儿用书人手一册，红彩笔人手一支。
  教学过程：
  一、幼儿进行谈话教学：
  1.教师：你喜欢吃什么食品？为什么？
  2.教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。
  二、通过观察幼儿用书，了解注意饮食卫生的重要。
  1.看图说说：图上的小朋友在做什么？想一想这样做对吗？为什么？
  2.观察画面，说说：这些小朋友怎么啦？他们为什么会生病？
  例如：观察拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子？（吃蔬果不清洗，也没有洗手。）
  3.观察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖？（他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……）
  三、引导幼儿参与讨论：吃什么食品比较好？什么样的食品要少吃，为什么？
  四、请幼儿在纸上记录绿食品和垃圾食品。
  教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，出最好的食品和最差的食品，并给以 绿食品 和 垃圾食品 的称号。
  五、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿食品。
  1.教师：水果、蔬菜。幼儿：绿食品；
  2.教师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。幼儿：垃圾食品。
  六、引导幼儿评选出2个绿食品。
  教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿食品，并站成一排。开展游戏《蹲一蹲》玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说： 黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。 青菜听到后，立即接上来说： 青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。 然后，继续接说……说错了，就换人接着游戏。
  教学反思：
  《细则》中提到“幼儿园应与家庭密切合作，综合利用各种教育源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”本教学利用家长资源使教学发展的更加深人。在教学中，不是让家长单纯地讲述，而是以家长演示为切入点，教师适时介入引导幼儿操作为主，真正使资源发挥它的教育作用，实现了深层次的家园共育目标。
  卫生健康教育主题教案精选篇2
  要求:
  1.解儿歌内容,初步学会念儿歌。教育幼儿懂的作个讲卫生,爱清洁的好孩子。
  2.学习词语:剪指甲、擦鼻涕、换衣裳。
  准备:
  图片一套。
  小鸭、小鸡、小狗、小猫的头饰若干。
  过程:
  1. 教师出示小鸭、小鸡、小狗、小猫的图片,引出课题。今天,我们班来了几位客人,看看,他们是谁
  2. 教师示范朗读儿歌一遍。
  3. 教师结合图片示范朗读,并依次提问:
  ①小鸭怎么叫叫我们干什么
  ②小鸡怎么叫叫我们干什么
  ③小狗怎么叫叫我们干什么
  ④小猫怎么叫叫我们干什么
  4. 教师小结:小鸭、小鸡、小狗、小猫是我们的好朋友,他们喜欢爱清洁、讲卫生的小朋友。
  5. 幼儿学念儿歌数遍。
  ⑴教师示范,幼儿跟念。
  ⑵师生对念儿歌,老师念小动物的叫声,幼儿念下一句“叫我······”。
  ⑶游戏“查卫生”。幼儿带头饰,分别扮演小鸭、小鸡、小狗、小猫,边念儿歌边检查卫生。教育幼儿养成爱清洁、讲卫生的好习惯。
  建议:
  建立“幼儿个人卫生”检查制。每周检查幼儿的个人卫生,并从中评选“卫生好娃娃
  卫生健康教育主题教案精选篇3
  教学资料：
  1、对学生进行清洁卫生知识的宣传教育，养成讲清洁讲卫生的好习惯。
  2．了解学校安全隐患。
  3．掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
  教学重点：
  掌握卫生、安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
  教学过程：
  一、谈话引入：
  春天天来了，天气变化大。而那些我们肉眼看不见的、空气中到处飘浮着的可细菌可不怕冷，这时如果你不注意讲卫生，细菌就会来危害我们的身体，所以我们应当怎样做呢？（讲卫生）对了，今日我们就来一起学习关于清洁卫生的一些知识。
  二、组织讨论：
  1、细菌最喜欢躲藏在哪里？
  学生畅所欲言。
  2、那么，我们从哪些方面来注意清洁卫生呢？
  ⑴个人卫生
  生1：每一天洗两次脸、饭前便后要洗手。
卫生健康知识
  生2：拿了脏东西要洗手。
  生3：每一天要刷两次牙。
  生4、每两个星期要洗澡一次.
  师：很多细菌都经过手来传播到我们的身体，那你们明白怎样预防吗？
  学生：经常洗手。
  师：那你们明白怎样洗手呢，才叫真正的洗手呢？
  学生茫然。
  养成良好的洗手习惯，能够预防流感。而大多数人没有养成洗手的良好习惯，也不明白如何正确科学地洗手。怎样才算是正确科学的洗手方法？一起来了解一下。
  一般人在洗手时，多半只是简单快速的搓洗一下手心、手背，就以为已经完成任务。要有效预防甲流等传染性疾病，医生提议，洗手需要按照七步法：第一步，双手手心相互搓洗；第二步，手心对手背交叉相叠搓洗；第三步，手心对手心搓洗手指缝；第四步，指尖搓洗手心；第五步，一只手握住另一只手的拇指搓洗；第六步，指尖摩擦掌心搓洗；第七步，一只手握住另一只手的手腕转动搓洗。
  洗手看似简单，殊不知学问很大，教师还提醒大家，全部的洗手时间至少约需30秒，以到达有效的清洁。
  懂得了如何洗手，也要懂得什么情景下该洗手，除了我们所熟知的“饭前便后”之外，还有很多情景是必须要洗手的。比如从医院出来，外出回家，打喷嚏或咳嗽后，接触钱币之后都要立刻洗手，这样能够降低患病的风险。