有趣的圆教案中班美术反思系列8篇
有趣的圆教案中班美术反思 篇1
  活动目标
  1、通过玩手形游戏，发展幼儿的想象力及创新能力。
  2、尝试在手套上画，贴的技能。
  3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
  5、培养幼儿的欣赏能力。
  活动重难点
  重点：培养幼儿丰富的想象力和对手形象的造型能力。
  难点：能力的培养和发挥，即在对手的造型进行大胆夸张的装饰、涂画，能打扮出美观，鲜艳的图案。
  活动准备
  1.课前教幼儿学做好玩的手形游戏。
  2.手套每人2个（事先打足气）记号笔每人一支。
  3.手工纸若干，铁丝若干，牛皮筋若干。
  活动过程
  1.游戏导入
  （1）听音乐做音乐游戏进入教室就坐。
  （2）师：咦，这是什么？这是一只手。这只手会变魔术呢。老师变一个魔术。
  （3）小朋友想不想试试看？
  （4）小朋友变魔术，用手套做各种不同的造型。让幼儿说说自己做的造型是什么，怎么变的。教师让幼儿一起来学一学。
  2.明确特征丰富表象
  （1）老师也来变变魔术。
  小兔（粘贴没用的手指，指出两个手指是小兔的耳朵。画五官）
  章鱼（用铁丝缠住，手指是章鱼的脚，画五官。）
  螃蟹（粘贴两个手，画五官）
  孔雀（画五官，粘贴手工纸）
  3、创设情景，联想创作
  （1）鼓励幼儿大胆创作，设计别人不一样的手套画。教师可进行适当的启发和指导
  （2）提示幼儿可以利用左右两个手套拼在一起作画。
  （3）让形象更美丽
  4、综合总结
  （1）师：来看看小朋友的作品。引起幼儿对老师的注意。
  （2）师：手除了变魔术外，它还能干什么呢？（穿衣，扣纽扣，吃饭做作业，写字，画画等等，原来手还有那么多的用处啊。）
  （3）师：让我们带着打扮得很漂亮的动物到教室里去跟其他的小朋友一起玩吧！唱着歌一起出教室。
  活动反思
  美术课一直是我们班小朋友最喜欢的活动。现在我们都是中班的小朋友了，小手也越长越大，学会了许多的新本领。活动开始运用手指游戏，一下子就吸引住了孩子的目光。在作画时，大家都能发挥想象进行创作。只是由于第一次使用记号笔，很多小朋友画画时会将小手弄脏。因此，在今后的美术活动中，我还将继续指导幼儿如何正确使用作画工具，帮助幼儿养成干净作画的良好习惯。
有趣的圆教案中班美术反思 篇2
  活动目标：
  1、学习线条画，知道线条画的一些特征和表现手法。
  2、学画流畅的长线条，提高幼儿借想象和创造的能力。
  3、发展幼儿的想象力，创造力和装饰画面的能力。
  4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
  5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
  活动准备：
  花蝴蝶的图片，黑水彩笔等
  活动过程：
  一、教师出示花蝴蝶，讲述故事：春天来了，有一只美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去，它听说小朋友们提别喜欢它，于是它悄悄的飞来了，看到黑板上有一张白白的纸，它就在纸上一直绕，然后变出了一幅美丽的图画。(老师边讲，边画出蝴蝶飞行的路线，然后画除一幅图。)
  二、教师引导幼儿观察白纸上的路线图。
  1、看看花蝴蝶在白纸上留下了什么?
  2、这幅图其实就是花蝴蝶留下的线路图，请小朋友们看一看，它是从哪飞到哪的?请小朋友抬起手跟老师一起画!
  三、引导幼儿想象，看看画出的大小不一样的圆圈像什么?能变成什么样的图案?鼓励幼儿说出不一样的东西。
  四、教师示范一遍，用线描画的装饰手法进行装饰，并鼓励幼儿创造出更多的线条和图案。(老师觉得这个图特别像一顶小帽子，那么我们就把它装饰成一顶漂亮的小帽子吧!请小朋友们认真看，老师是这么画的?)教师示范出花纹，比如：波浪线，横线，竖线。
  五、幼儿自己操作，教师进行巡视指导。
  活动结束：集体欣赏作品，进行评价活动。将画的好的作品贴到黑板上，让幼儿自己讲述。
  活动反思：
  美术是人类情感的温床，是情感交流的场所，美术中的形、、质是人类情感的载体，是作用于人的感官的直观形象与符号，容易唤起人的情感体验。“情中有趣”是美术课激发了幼儿浓厚的学习兴趣，不断延伸到学习活动中去。在某种程度上来说，在美术新课程标准的推动下，引入新的教学理念之外，还注意保留传统优秀文化，给新美术课程赋予了新的时代意义。
有趣的圆教案中班美术反思 篇3
  活动目标：
  1.尝试选择自己喜欢的材料进行蛋壳装饰活动，体验创造艺术活动的乐趣。
  2.通过大胆操作，提高幼儿的动手能力和创造能力。
  3.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
  4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
  5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
  活动准备：
  装饰好的两个蛋壳、轻音乐小舞台
  没有装饰过的完整蛋壳若干，彩纸、双面胶、剪刀，橡皮泥，水彩笔、记号笔
  活动过程：
  (一)导入活动：
  1.出示蛋壳先生和蛋壳小：小朋友，瞧瞧，是谁来我们班做客啦?[快思老师.教案网出处](他们是蛋壳先生和蛋壳小)
  2.蛋壳先生和蛋壳小要办一个舞会，他们邀请了蛋壳朋友去参加，但是要求蛋壳们打扮得漂漂亮亮的，你们愿意做蛋壳朋友的造型设计师吗?
  (二)欣赏不同造型的蛋壳图片：
  这些蛋壳是怎样装扮自己的?用了什么材料?(逐张欣赏并分析)
  (三)幼儿分享交流自己的想法：
  你想怎样装扮你的蛋壳朋友?
  (四)幼儿操作：
  1.介绍材料：在每张桌子上有橡皮泥、彩纸、双面胶、剪刀、水彩笔和记号笔，小朋友们选择自己喜欢的材料给蛋壳朋友设计造型。
  2.小朋友在给蛋壳造型的时候小手要轻一点，别弄疼了蛋壳朋友哦。
  3.幼儿自主操作。(播放轻音乐)教师对个别幼儿进行指导或帮助。
美丽图画
  (五)作品展示：
  1.幼儿将自己的作品放在小舞台上，相互欣赏。
  2.幼儿相互介绍自己是怎样给蛋壳朋友造型的。
  教学反思：
  《纲要》中说到：活动的取材要是孩子所熟悉的，要来源于生活。蛋，就是孩子们非常熟悉的，也是生活中随处可见的。孩子们喜欢吃蛋，也对蛋有着浓厚的兴趣。
  在评价中，孩子们的情感得到了进一步的升华，同时感受到了帮助别人的快乐，也感受到了成功的喜悦。
有趣的圆教案中班美术反思 篇4
  活动目标：
  1、了解几种动物以及人的脚印的一些特征。