记叙文片段训练学案（二）
记叙文写人分解片段训练学案
【学习目标】
1．知识与技能：掌握描写的方法技巧，使作文内容丰富、有文采。
2．过程与方法：积极思考，踊跃展示。
写景的片段
【自主学习】
一、方法技巧
    人物描写写作技巧：充分发挥自己的想像，运用语言描写、行动描写、外貌描写和心理描写等，展开人物的活动。
二、典型示例：
正迷糊时，听到一阵大笑，看时，见一人身骑毛驴，腰挂葫芦，从桑麻遍野处走来，高吟：“
古来圣贤皆寂寞，唯有饮者留其名。”吟罢，举起葫芦猛灌几口，他看到我手中的字样，捋捋他那花白的胡子，道：“壮志满怀入京去，赐酒还乡复归来。朝廷里有‘高力士脱靴’、‘贵妃赐酒’的风流和舒适的生活，谁会想到我会走场呢？乡亲们说我痴，妻子说我傻。‘青蝇易相点，白雪难同调’。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜，他们哪能明白，我的心不在官场，而是在青山绿水间啊！天生我材必有用，千金散尽还复来。所以我弃仕求诗是意料之外的事，但也是情理之中的啊！”说完，他骑着毛驴飘然而去。（本段主要通过人物的语言和行动描写来表现人物的风貌和个性特征。引用名言名句最好通过语言描写来表现。）
三、当堂练习
请根据“子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜” 写一段不少于200字的描写文字。当堂展示交流。
                                                                                                           
                                                                                     
                                                                                     
                                                                                     
                                                                                     
四、课后作业
请根据“庄子濮水垂钓”的故事，展开联想和想象，写一段不少于400字的描写文字。
庄子钓于濮水
庄子钓于濮（pú）水，楚王使大夫二人往先焉，曰：“愿以境内累（lěi)矣！”
  庄子持竿不顾，曰：“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣，王以巾笥(sì）而藏之庙堂之上。此龟者，宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳尾于涂中乎？”
  二大夫曰：“宁生而曳尾涂（tú）中。”
  庄子曰：“往矣！吾将曳尾于涂中。”
译文
庄子在濮水钓鱼，楚威王派两位大夫先前往到那里表达心意，他们对庄子说：“楚威王愿意把国内的政事托付于你，劳累你了！”
  庄子拿着鱼竿没有回头看他们，说：“我听说楚国有一只神龟，死了已有三千年了，大王用锦缎包好放在竹匣中珍藏在宗庙的堂上。这只神龟，它是宁愿死去为了留下骨骸而显示尊贵呢?还是宁愿活在烂泥里拖着尾巴爬行？”
  两位大夫说：“宁愿活在烂泥里拖着尾巴爬行。”
庄子说：“走吧！我宁愿像神龟一样在烂泥里拖着尾巴活着。”
提示1.可以描写庄子垂钓的环境。  2.可以描写庄子和使者的神情、动作。
3.可以描写他们的对话。      4.可以描写庄子的心理活动等。