小学三年级写作文的格式
    三年级作文，按要求是写一段话，有中心思想就可以。但是现在似乎要求是几百字的作文了。三年级主要是写一件事或者一个物品。对前者来说把握事件发生的原因、经过、结果就可以了。关键在于这个年龄段的学生，原因、经过、结果都描述不清晰，用词上还要下功夫。至于后者——写一个物品（说明文）关键在于抓住事物的特征，按照一定的顺序写出来就可以了，但是把握事物的特征需要加强训练。
    这些内容说起来都很容易，但是做起来就有点难了。这就需要平时加强学生知识、习惯的积累。知识多理解起来就容易，习惯养成的好，观察分析能力就强！
    1.三年级小学生作文，刚刚起步阶段，正是个关键的门坎。
    诸如教师无从批改这“格式错乱、三言两语、错别字连篇”的作文，学生也望着文题胆怯地“挤牙膏”似的落下了两句话。此种现状的客观存在，对于这样老生常谈的话题困惑，笔者结合自己的教学实践就此略谈一二。
    写作文本悄助推写作就是文学创作的基础，就是提升写作水平的关键所在。没较好的写作习
惯，就没多样的语言累积，也容易存有“文辞流水”之效。
    阅读可从课外和课内两种形式入手，课外可采用“班级小书架、个人自主阅读”等方式，并要随时摘抄“好词好句”，养成“不动笔墨不读书”的习惯。遇到不懂的字与词，要充分利用工具书的“威力”，其实这些也是语文学习的惯性养成教育。
    课内写作本就是教师助推下的文本教学，单元选好的课文，就是对本单元主题最出的阐释，也就是本单元习作桑林的陪作典范，教师若能够精妙地助推阅读教学，学生的定可以顺利完成单元习作的建议。精典范文快指路三年级学生习作，无论是书写格式，还是内容方面，都很大地存有着疑惑。
    虽然书写格式强调多次，但是好多学生还是“旧病重犯”。如：段前不知空两格，文章一段式，有的无标点符号等。
写景的片段
    对于内容而言，学生深感难以文辞，虽然文辞，还是咬着笔头“挤牙膏”。欲想要化解刚习作起步学生的疑惑，教师北埃尔普写下或者网上打听范文列印指路，但为了使他们真正动起来，不要达至“人手一份”，使其抄录在自带的“不好词不好句本”上，这样不但可以并作背诵用，而且可以起著练字促进作用。
    如：网上文章《美丽的秋天》，从文章结构、内容等方面都给予了很好的典范。实践活动趣引写作文来源于生活实践，离开生活的作文，只能是天马行空。
    对于刚习作学步的三年级学生，并无生活化的习作写下出来似乎很艰困。为此，教师必要时可以积极开展户外活动，充分发挥各种感官的促进作用，随之慧于心，而后成文。
    如果写人物外貌及小动物特点，更要让他们深入生活实际现场作笔，如同画家写生一般，这样才能趣味横生。另外，要让他们亲自动手，亲眼观察，亲耳倾听，打造生活的丰富多彩。
    例如：第四单元习作就是写下观测日记，建议学生先动手回去搞“彩粉笔掉入水中、摩擦橡胶厉害吸碎纸片”等试验后，再回去写下自己的观测过程，这样方能够有理有据，存有话可以说道。总之，使课堂教学活动回去引起学生文学创作的兴趣，还是切实可行的。
    自信兴趣激引情自信心是事情成功的基础，缺乏自信的心理行事，只能畏手畏脚，不知所措，客观行事往往会乱分寸。增强自信心，兴趣盎然地投入到写作之中，定会偶感而发，冲破开头难以下笔的局面。
    为此教师必须设法进一步增强学生文学创作的自信心，从而提升文学创作的兴趣。大至一句鼓励性批注，小至物质性的奖励，都会无形中进一步增强学生的自信心，乃至唤起他们文学创作的激情。
    这里还特别要强调教师一定不要有“拔高”行为，即对学生要求不能太高。对于刚习作起步的学生来说，往往能下笔有话可写即可，否则挫伤了他们写作的积极性。
    另外，教师必须尽量实行面批的形式，这样不仅可以当面明确提出须要修正之处，而且还能够触类旁通地鼓励读法等，从而防止那种“批注违宪”的场面。多角度、多方位地助推、引写、引情，辅之生活化习作的导入，再之不神化、进一步增强自信心等合理方法的提及，定会使三年级学生习作发生“驿路梨花时时上开”之局，从而也可以使我们的诗意语文盛开芬芳缕缕！2.小学生三年级作文就是把自己看见的、听见的、想起的内容和自己亲身经历的事情，经过自己的语言非政府。
    用恰当的语言文字表达出来。小学三年级，就普遍感觉到写作文的困难，主要是因为学生从写话到写段，字数有所增加，还有从单纯的写话到一定的描写，语言上还需有所提高。
    我们在教学中存有不少学生对作文缺少兴趣，甚至存有惧怕写作文的心理，主要存有两个方面：一就是无话可说，二就是难以文辞。许多老师在作文指导时，常常教师说道，学生写下，惯于统一模式下的作文指导，结果引致学生“握一”有余，“三”严重不足。
    学生的作文都如出一辙。学生围着《作文大全》和教师的指挥棒转，作文成为无源之水，毫无个性和儿童情趣，如此教学下的作文精彩何在？新的《语文课程标准》在课程目标部分对3-4年级的习作提出了以下阶段性目标：留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心；能不拘形式地写下见闻、感受和想像，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容；愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐；尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。
    那么，融合教学目标怎样才能使孩子的写作水平快速获得提升呢？一、践行文学创作信心很关键。三年级的小学生刚碰触作文，协助他们践行文学创作信心很关键，所以作文的命题范围应当比较笼统，必须还给学生最大限度的自由发挥空间。
    二、选择合适的阅读书籍。现在的书五花八门，绚丽多彩。
    小学生的课外阅读书籍中，脑筋急转弯、卡通漫画所占到的比例很大。因此，教师应给学生一些合理的建议。
    （1）拓宽学生的知识领域，提高学生的语文整体素质。（2）考虑学生的年龄特点：三年级学生可阅读寓言、童话、科学知识短文及报纸杂志等等。
    （3）紧贴时代脉搏。为。
    三年级作文教学较二年级有了一个较大的提升。就人教版教材而言，上册书中，前四单元写作重点是：记一次活动；后四单元写作重点是：一是风景描写，二是通过一两个简单事件表现人物，侧重于后者。下面具体分析一下：
    ⑴记一次活动，建议写下学生的一次课余生活。文题executed。我们可以挑选自己熟识的如课外活动的片断去进行描绘，也可以写下其他的，例如和父母等回去哪玩玩的过程。在课外活动这一题材中，我们可以写下一具体内容的，例如丢沙包、跳绳等，也可以写下集体的，但征引必须得宜；和父母等回去哪玩玩，也必须载明时间地点等记述要素，例如爬山、游等公园等，必须存有重点，切勿流水账。
    ⑵风景描写。可通过特点表现景，能按一定的顺序展开描写，结构一般采用“总——分”形式。
    通过一两个直观事件整体表现人物就是后半学期重点文学创作考查点。确认抒发对象，我的妈妈、我的同学等。如何挑选具体内容事例抒发人物特征，就是文学创作关键。例如妈妈疼爱我，同学乐于助人等，学会紧紧围绕必须整体表现的人物主题非政府材料，同时必须存有一定的人物外貌描绘。
    作文要求上，能围绕主题展开描写，内容具体；语句通顺，要有段落；标点使用基本正确，一般不少于300字。写作作文格式很重要，而且字数不能太少的！
    愿意对你有所协助！
    三年级应该是刚学习写作文，首先要告诉学生什么是作文，就是用文字，经过大脑的整理和加工，把你所看到的，听到的，想到的，做了的按前后顺序写下来的文章.写的文章要有条理通顺.让别人读懂.然后老师给学生读自己写的作文，让学生从感性上体会什么是作文.第二.把作文本发下来，然后，让学生按作文誊写的格式，抄写一篇作文.并且告诉学生，以后你们
的作文就像这样抄写在作文本上.这样，也同样是让学生在感性上体会作文.最后，老师鼓励学生，写作文是件愉快的事情，我们可以通过作文，把自己写作的本领展现出来，让其他同学知道你写的作文非常好.等到了以后，我们还可以把作文发表到报纸刊物、网络上.这样可以激发学生写作文的欲望.期盼下周的作文课.哈哈，我就是这样上的，效果很好.至于第一节课就直截了当地布置学生写作文，我认为嫌早，因为学生还没有知道作文是怎么回事呢！要有个过程.慢慢过度到写作作文.。
    第1个知识点必不可少：怎样写下片段自学目标掌控写下人、写景和写事片段的方法；通过对片段的练，打下写下不好一篇作文的基础作文要点探秘基础篇方法一：注重特点，写下不好人物片段【例文】调皮的表妹方法二：条理清晰，写下不好故事情节片段【例文】眼疾真疼方法三：揪事物的特点，写下不好写景、状物片段【例文】下雨了杰出作文篇尿裤子最香甜的苹果我的小绵羊背包父爱100分后作文篇顽童爷爷惨烈的斗牛比赛跳绳.我的小房间不好词好句不好段单元练第2个知识点必不可少：怎样描绘一种植物自学目标能把握住植物的特点并按照一定的顺序去描绘植物，掌控通过托物言志的方法状物抒情作文要点探秘基础篇方法一：把握住植物的特点【例文】我最喜欢松树方法二：按一定的川页序写下【例文】我最喜欢玻璃翠方法三：抒发自己钟爱的感情【例文】我讨厌豌豆杰出作文篇存有“文化”的草
莓黄瓜100分后作文篇我讨厌水仙花我讨厌小草我钟爱的桑树不好词好句不好段单元练第3个知识点必不可少：怎样写下自己讨厌的小动物自学目标能把握住小动物的特征精细描绘，并在具体内容的描写中带入对动物的真实情感作文要点探秘基础篇方法一：把握住特点写下外形【例文】我的小伙伴方法二：把握住特点写下习性【例文】小狗雪儿方法三：抒发出与小动物的钟爱之情【例文】我最喜欢的小青蛙杰出作文篇大鸽子我的荷兰猪调皮的金钱龟100分后作文篇小鸭子蝈蝈不好词不好旬不好段单元练第4个知识点必不可少：怎样写以动物为角的童话自学目标掌控童话的写作方法，能编织有意思的童话故事，并剥夺童话一定的现实意义作文要点探秘基础篇方法一：紧紧围绕一个意思展开想象【例文】小鸟和小鱼方法二：运用对照的方法【例文】黄雀和大象方法三：整体表现趣味性【例文】刺猬斗老虎杰出作文篇存有志向的小蚂蚁《龟兔接力赛》电影版热心助人的小鸭子100分后作文篇黑暗中的斧头绣单元练第5个知识点必不可少：怎样写看图描景文自学目标学会看看单幅图和多幅图写景的方法，掌控按照一定的顺序并通过想象多样画面内容去描绘景物作文要点探秘基础篇方法一：仔细观察，点面结合【例文】海上月方法二：充分发挥想象，大胆合理【例文】我爱家乡的竹林方法三：具体内容描绘，生动传神【例文】大海发狂了杰出作文篇瀑布我快乐雪世界日落100分后作文篇石榴西园雨中荷塘不好词不好旬不好段单元练第6个知识点必不
可少：怎样写下了解了解自己的文章自学目标掌控如何展现出自己的个性特点和内在品质，能够运用速写和图形的方法去注重自己的形象，给人遗留下深刻的印象作文要点探秘基础篇方法一：揪外貌特点【例文】我的自画像方法二：揪爱好特点【例文】我快乐读书方法三：揪品质特点【例文】我就是一个正直的孩子杰出作文篇我就是一个阳光女孩不好“静”的我我的名字100分后作文篇我的自画像我就是一个马虎的孩子不好词好句不好段单元练第7个知识点必不可少：怎样写下自己过或要去的地方自学目标认知游记的文学创作目的，掌控移步换景并把握住重点去描绘景物，懂借景抒情作文要点探秘基础篇方法一：按顺序，写下确切【例文】春游天坛方法二：揪特点，写下具体内容【例文】游等塞班岛方法三：融真情，中心清【例文】鸟巢参观记方法四：进行合理想象写下具体内容【例文】我想要回去日本杰出作文篇九寨沟——我最要去的地方游等南湾猴岛奥林匹克公园游记100分后作文篇秋游紫竹院参观中国电影博物馆不好词好句不好段单元练第8个知识点必不可少：怎样写下课余生活自学目标学会挑选存有特点和存有意义的课余生活做为文学创作素材，并展开精细描绘，进而以真情实感去感动读者、作文要点探秘基础篇方法一：把材料选不好【例文】养鱼方法二：把内容写下确切【例丈】制作石膏像方法三：把斩获写下出【例文】集邮快感多方法四：把征引精心安排不好【例文】我快乐足球杰出作文篇养蝈蝈放风筝我的课余生活100分
后作文篇养花读书快感多不好词好句不好段单元练第9个知识点必不可少：怎样写下一项自己的擅长本领自学目标掌控按一定的顺序、运用细节描绘去记述一件事的方法.并在故事情节的过程中带入自己深刻的体会作文要点探秘基础篇方法一：有序记述，突出重点【例文】有意思的小制作方法二：心理描绘，抒发体会【例文】滑冰高手方法三：把握住动作，精细描绘【例文】蒸荷包蛋杰出作文篇我就是弹琴大能手足球小子100分后作文篇我就是登山大能手我就是绘画大能手不好词不好旬不好段单元练第10个知识点必不可少：怎样写日记自学目标明白日记的文学创作内容，掌控日记的恰当格式，能写下形式多样的日记作文要点探秘基础篇方法一：细心观测，累积素材【例文】一篇日记方法二：高度关注细节，写下对格式【例文】一篇日记方法三：擅于思索，有感而发【例文】一篇日记杰出作文篇杰出日记1杰出日记2杰出日记3100分后作文篇100分后日记1100分后日记2不好词好句不好段单元练。