大班科学好喝的饮料教案反思
1、大班科学好喝的饮料教案反思 若什么若什么的成语
  活动目的：
  1.培养孩子对科学活动的兴趣。
  2.培养孩子良好的观察和叙述习惯。
  3.溶解现象初探。
  活动准备：
  1.知识准备:孩子对饮料有了初步的了解，并品尝了。
天天运动  2. 材料准备：冷水、热水、一次性的透明杯、勺子、吸管、奶粉、果珍粉、咖啡粉、白糖、椰子粉、柠檬粉等、轻音乐的磁带、录音机、毛巾
  活动过程：
  一、创设参观兔子家的场景，吸引孩子的兴趣。
  二、幼儿品尝“小兔”制作的饮料，说说自己喝的饮料。
  提问：你喝的是什么饮料?是什么颜的?什么味道的?
  第三，孩子做饮料，引导孩子边做边观察。
  1、引导幼儿认识材料。
  2、提出操作的要求：
  (1)你们在做饮料的时候，看看有什么奇怪的变化? 湖南商学院分数线
  (2)告诉你的朋友你的发现。
  (3)把放饮料的房间打扫干净。
长相思的意思  3.观察孩子的操作，给予个别指导。
  提问：你做的是什么饮料?味道怎么样?引导幼儿讲述做饮料的过程和发现。
  四、鼓励幼儿互相交流，互相品尝饮料，说说自己做饮料的发现。
  5.鼓励孩子与客人和老师交流:邀请客人品尝饮料，谈论他们的发现。
  教学反思
  1.本课的环节基本完成，目标基本达到。
  2、 内容贴近幼儿生活，幼儿很感兴趣。
  3、 教学过程中不能照顾到所有幼儿。
  4.以后我会更加努力，改进自己在教学上的不足。什么书值得看
2、大班科学活动自制饮料教案反思
  活动目标：
  1.让孩子初步了解碳酸饮料的制作方法，培养孩子的实验操作和观察能力。
  2、培养幼儿对科学活动的兴趣，及分工合作的精神，体验成功的喜悦。
  3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
  4.愿意大胆尝试，与同行分享经验。
  5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
  活动准备：
  1.知识准备:课前了解小苏打，知道它的名称和作用。
  2、材料准备：①一次性透明胶杯和小汤匙、吸管、有饮料名称的包装标贴。②小苏打、柠檬酸。③糖、各种颜和味道不同的果汁粉、凉开水、碳酸饮料两瓶。
  3、环境准备：把活动室创设成一个分为“展销厅”、“培训室”和“生产车间”的“米奇饮料厂”。
  活动过程：
  1、教师扮演“米奇饮料厂的指导员”的角，邀请幼儿参观该厂的展销厅。
  (1)这是本厂的饮料产品。它是用特殊的配料做成的，、香、味俱全。
  请尝尝我们新推出的儿童饮料。
  (2)味道怎么样?好不好喝?你们知不知道这饮料是怎样配制的?
  (3)这是饮料工程师在车间分工合作配制而成的。你们想不想也来当一回饮料工程师呀?
  (4)那么，就请小朋友先到培训室集体培训，表现好的幼儿就可以到“生产车间”当饮料工程师。
  2.幼儿通过操作实验观察小苏打和柠檬酸在水中混合时产生二氧化碳气体的现象。
  (1)出示小苏打，让幼儿说出其名称及作用。
  (2)展示柠檬酸。孩子可以通过看、摸、尝来认识柠檬酸。
  (3)儿童操作实验:将一勺小苏打和柠檬酸放入茶杯中，加入冷开水，观察水中发生的情况。
  (4)组织幼儿讨论：当小苏打、柠檬酸混合在一起时，水中发生了什么现象呢?待幼儿充分讨论后，教师可告诉幼儿：水中冒出的一串串气泡叫二氧化碳气体。
  3、认识碳酸饮料。
  (1)展示各种碳酸饮料，让孩子说出它们的名字和味道，并摇动饮料瓶，观察瓶中发生的情况。
  (2)提问：还喝过什么味道的碳酸饮料?喝后有什么样的感觉?让幼儿了解二氧化碳气体的作用。
  4、尝试自己配制饮料。
电脑连不上热点  (1)自由讨论：配制碳酸饮料需要哪些材料呢?
  (2)展示不同颜和味道的糖、果汁粉，激发孩子制作的欲望。
  (3)幼儿自己尝试制作可口的饮料，教师巡回指导，鼓励幼儿互相谈谈自己配制的是什么味道的饮料，怎样配制?
  5.孩子们一起准备饮料。