高考总复习：名词、冠词考点透析与精炼
考试要求：
对名词、冠词的考查，在每年高考都有涉及，是高考大纲语法部分的重要内容。不但在单项选择部分对这两类词有直接考查，在其他各大题型尤其是书面表达题型也涉及名词、代词的运用。近年高考加大了对名词词义辨析的考查，但是考生丢分往往很多。本篇资源主要对名词冠词的考点和易错点进行归纳，并给同学们提供一些精选的练习。
知识总结：
名词考点主要集中在下列方面：
一、名词的辨析，包括同义词、近义词、形似义异的名词辨析。
这类题主要考查名词同义词、近义词的辨析，词形相似而意义相异的名词辨析，这些名词可能有相同的前缀或后缀，甚至有相同或相近的词干。这就要求在平时的学习中，必须要重视词义及词义辨析，收集大量的语言实例，反复记忆，用心领悟，掌握好名词近义词之间的细微区别。另外做题时还要充分注意语境的具体要求。
同义词：选项中的几个名词意思大致相同，但是各个词之间有着细微差别或者在用法上完
考试要求：
对名词、冠词的考查，在每年高考都有涉及，是高考大纲语法部分的重要内容。不但在单项选择部分对这两类词有直接考查，在其他各大题型尤其是书面表达题型也涉及名词、代词的运用。近年高考加大了对名词词义辨析的考查，但是考生丢分往往很多。本篇资源主要对名词冠词的考点和易错点进行归纳，并给同学们提供一些精选的练习。
知识总结：
名词考点主要集中在下列方面：
一、名词的辨析，包括同义词、近义词、形似义异的名词辨析。
这类题主要考查名词同义词、近义词的辨析，词形相似而意义相异的名词辨析，这些名词可能有相同的前缀或后缀，甚至有相同或相近的词干。这就要求在平时的学习中，必须要重视词义及词义辨析，收集大量的语言实例，反复记忆，用心领悟，掌握好名词近义词之间的细微区别。另外做题时还要充分注意语境的具体要求。
同义词：选项中的几个名词意思大致相同，但是各个词之间有着细微差别或者在用法上完
全不同。
近义词： 选项中几个词意义不同，但比较接近。
形似义异名词：选项中几个词在拼写上有类似之处，这类词在意义上往往差别较大。
二、名词的搭配：名词与介词的搭配、名词与动词的搭配、名词的惯用法。
这类题主要考查名词与介词的搭配，以及动词与名词的搭配关系等。这些搭配主要是依据语法和惯用法，由于没有任何规律可言。同学们在平时的复习中对一些常用名词的搭配要注意积累与总结归纳。
三、语境
词的语境指的是词语在特定语境中的含义、感情彩和表达作用。要理解词语的语境意义，读懂句子是关键，当然要进行联系、比较和体会。这类题是名词考查的一个趋势，现在越来越多的考题属于这种情况。
四、名词的转义：把抽象意义转化为具体意义，因而赋予其可数功能; 把具体意义的名词
近义词： 选项中几个词意义不同，但比较接近。
形似义异名词：选项中几个词在拼写上有类似之处，这类词在意义上往往差别较大。
二、名词的搭配：名词与介词的搭配、名词与动词的搭配、名词的惯用法。
这类题主要考查名词与介词的搭配，以及动词与名词的搭配关系等。这些搭配主要是依据语法和惯用法，由于没有任何规律可言。同学们在平时的复习中对一些常用名词的搭配要注意积累与总结归纳。
三、语境
词的语境指的是词语在特定语境中的含义、感情彩和表达作用。要理解词语的语境意义，读懂句子是关键，当然要进行联系、比较和体会。这类题是名词考查的一个趋势，现在越来越多的考题属于这种情况。
四、名词的转义：把抽象意义转化为具体意义，因而赋予其可数功能; 把具体意义的名词
抽象化。
转义名词主要分为两类：把抽象意义的名词转化为具体意义，因而赋予其可数功能；把具体意义的名词抽象化，从而赋予其不可数性。
抽象转具体：pleasure, surprise, help, success, failure, danger, difficulty, wonder等意为“……的人男人昵称/ 物”。如：The meeting is a success.
抽象转具体：worry, honor, disaster, rain, snow, fog, wind, gas, fire, crop, coffee, tea, food等，指志愿者服务心得体会“一种”、“一场”及“多种”、“多场”时，有其单、复数形式。如：There have been strong winds over the last two months.
抽象转具体：a need, a discovery, a love, a good time, a collection of, a knowledge of, a history of, a population of, an area of, an understanding of,a matter of等已形成固定形式。如：He has a good practical knowledge of computer science.
具体转抽象：school, college, hospital, court, prison, bed, table, church等，都是可数名词，可以有具体的意义，如a school, three schools。但go to school, go to church中的名词为抽象名词。
具体转抽象：day, night, morning, noon, evening, night等用指天时，表达抽象概念(注
转义名词主要分为两类：把抽象意义的名词转化为具体意义，因而赋予其可数功能；把具体意义的名词抽象化，从而赋予其不可数性。
抽象转具体：pleasure, surprise, help, success, failure, danger, difficulty, wonder等意为“……的人男人昵称/ 物”。如：The meeting is a success.
抽象转具体：worry, honor, disaster, rain, snow, fog, wind, gas, fire, crop, coffee, tea, food等，指志愿者服务心得体会“一种”、“一场”及“多种”、“多场”时，有其单、复数形式。如：There have been strong winds over the last two months.
抽象转具体：a need, a discovery, a love, a good time, a collection of, a knowledge of, a history of, a population of, an area of, an understanding of,a matter of等已形成固定形式。如：He has a good practical knowledge of computer science.
具体转抽象：school, college, hospital, court, prison, bed, table, church等，都是可数名词，可以有具体的意义，如a school, three schools。但go to school, go to church中的名词为抽象名词。
具体转抽象：day, night, morning, noon, evening, night等用指天时，表达抽象概念(注
意其前不用冠词)。如：Day may break now, for the birds are singing outside.
冠词考点主要集中在下列方面：
近年高考重点考查冠词的基本用法，尤其在冠词表示泛指、特指方面考查较多；对冠词的习惯用法的考查也是高考的热点之一；冠词的灵活运用是高考的难点之一。同学们在备考的过程中一定要重点掌握和理解冠词的基本用法，例如泛指、特指、类指、专指等用法。当然要特别注意在具体的语境中体会冠词的用法。
一、序数词前冠词的使用
强调顺序时用定冠词；当不强调顺序，而是表示“又，还，再”时用不定冠词。
二、school, bed等前面冠词的使用
像bed, table, class, school, college, church, hospital, prison等名词，在指这些家具、建筑或场所本身时用冠词，但若抽象地指它们所具有的作用或功能时，则不用冠词，此时多用于go to或者be in / at之后。
冠词考点主要集中在下列方面：
近年高考重点考查冠词的基本用法，尤其在冠词表示泛指、特指方面考查较多；对冠词的习惯用法的考查也是高考的热点之一；冠词的灵活运用是高考的难点之一。同学们在备考的过程中一定要重点掌握和理解冠词的基本用法，例如泛指、特指、类指、专指等用法。当然要特别注意在具体的语境中体会冠词的用法。
一、序数词前冠词的使用
强调顺序时用定冠词；当不强调顺序，而是表示“又，还，再”时用不定冠词。
二、school, bed等前面冠词的使用
像bed, table, class, school, college, church, hospital, prison等名词，在指这些家具、建筑或场所本身时用冠词，但若抽象地指它们所具有的作用或功能时，则不用冠词，此时多用于go to或者be in / at之后。
三、专有名词前的冠词使用
一般不用冠词，如John, China等。但以下几种情况用冠词：
国庆记事1．“the＋姓氏复数”表示“某某夫妇”或“姓某的一家人”；
2．“a(n)+人名”表示“……式的人物”或“有一个名叫……的人”，如He is a Lei Feng. (他是一
个雷锋式的人物。) A Smith is waiting for you at the school gate. (有一个叫史密斯的人在
门口等你。)。
3. 由普通名词构成的专有名词前通常要加the，如the Summer Palace, the United Nations。但若是
空山鸟语 在“专有名词(人名或地名)＋普通名词”构成的专有名词前不用冠词，如可堪回首Beijing University,
Yale University。
4. 表示特指时专有名词前也可能用the，如the Gorge of China (中国的高尔基)给我一双慧眼，the China of the
一般不用冠词，如John, China等。但以下几种情况用冠词：
国庆记事1．“the＋姓氏复数”表示“某某夫妇”或“姓某的一家人”；
2．“a(n)+人名”表示“……式的人物”或“有一个名叫……的人”，如He is a Lei Feng. (他是一
个雷锋式的人物。) A Smith is waiting for you at the school gate. (有一个叫史密斯的人在
门口等你。)。
3. 由普通名词构成的专有名词前通常要加the，如the Summer Palace, the United Nations。但若是
空山鸟语 在“专有名词(人名或地名)＋普通名词”构成的专有名词前不用冠词，如可堪回首Beijing University,
Yale University。
4. 表示特指时专有名词前也可能用the，如the Gorge of China (中国的高尔基)给我一双慧眼，the China of the
1960s(20世纪60年代的中国)，the Smith you’re looking for(你在的那个史密斯)。
四、物质名词和抽象名词前冠词的使用
一般不用冠词，如We all need water. (我们都需要水。) 但是下列情况要用冠词：
1.特指时要加the；
2.有的抽象名词具体化后，前面要加不定冠词，如a surprise一件预料之外的事，a pity / shame (一
件令人遗憾的事), a success(一件成功的事或一个成功的人)，a pleasure(一件快乐的事)，
a time(一段时间)。
3.不定冠词可在coffee, tea, beer, drink等物质名词前表示“一杯 / 罐 / 瓶”。
如I’d like a tea (=a cup of tea), please. 我要来杯茶。
五、表示三餐的名词前的冠词使用
breakfast, lunch, supper等前一般不用冠词，但若受形容词修饰时用a / an；特指时要用th
四、物质名词和抽象名词前冠词的使用
一般不用冠词，如We all need water. (我们都需要水。) 但是下列情况要用冠词：
1.特指时要加the；
2.有的抽象名词具体化后，前面要加不定冠词，如a surprise一件预料之外的事，a pity / shame (一
件令人遗憾的事), a success(一件成功的事或一个成功的人)，a pleasure(一件快乐的事)，
a time(一段时间)。
3.不定冠词可在coffee, tea, beer, drink等物质名词前表示“一杯 / 罐 / 瓶”。
如I’d like a tea (=a cup of tea), please. 我要来杯茶。
五、表示三餐的名词前的冠词使用
breakfast, lunch, supper等前一般不用冠词，但若受形容词修饰时用a / an；特指时要用th
e。如a good lunch(丰盛的午餐) How do you like the lunch? 你觉得这顿午餐怎么样？
六、play后的乐器和球类名词的冠词使用
play后接西洋乐器名词时，要加定冠词。但像erhu(二胡)之类的汉语拼音的中国民乐名称前就不用冠词；play后面接球、棋、牌等之类的名词前也不用冠词，如play football / chess / bridge踢足球 / 下棋 / 打桥牌。
七、表示季节、月份、星期的名词前的冠词使用
一般不用冠词，但特指时用the；受形容词修饰表示具有某种特点时可用a / an。如the spring of 1998(1998年的春天)，a hard winter(一个严寒的冬天)。
八、表示节日的名词前的冠词使用
含有day的节日前一般不用冠词，如May Day, New Year’s day, Christmas Day, April Fool’s Day, Mother’s Day等；但仅中国才有的传习统节日名称前常用the，如the Spring Festival(春节), the Mid-autumn Festival(中秋节)。
六、play后的乐器和球类名词的冠词使用
play后接西洋乐器名词时，要加定冠词。但像erhu(二胡)之类的汉语拼音的中国民乐名称前就不用冠词；play后面接球、棋、牌等之类的名词前也不用冠词，如play football / chess / bridge踢足球 / 下棋 / 打桥牌。
七、表示季节、月份、星期的名词前的冠词使用
一般不用冠词，但特指时用the；受形容词修饰表示具有某种特点时可用a / an。如the spring of 1998(1998年的春天)，a hard winter(一个严寒的冬天)。
八、表示节日的名词前的冠词使用
含有day的节日前一般不用冠词，如May Day, New Year’s day, Christmas Day, April Fool’s Day, Mother’s Day等；但仅中国才有的传习统节日名称前常用the，如the Spring Festival(春节), the Mid-autumn Festival(中秋节)。
九、有后置定语的名词前的冠词使用
特指某人或某物时用the；但若指一类事物时用a / an。如：
I’d like to buy a present that is useful but not expensive. 我想买一件价格不贵但又有用的那样一类礼物。
十、两个并列名词前冠词的使用
指同一人、物或同一概念时，第二个名词前不用冠词，如a teacher and writer(一位教师兼作家)，a horse and cart(一辆马车)，a knife and fork(一付刀叉)；但若是指两个人时，第二个名词前一般也要加冠词，如a man and a woman(一个男人和一个女人)。
易错点点拨：
1. 名词变复数的特殊形式
child——children, foot——feet, man——men, mouse——mice,
stomach——stomachs, tooth——teeth, woman——women, sheep——sheep,
deer——deer, Chinese——Chinese, a man doctor——men doctors,
a woman doctor——women doctors, looker-on——lookers-on,
grown-up——grown-ups
误：There are many woman teachers in my school.
正：There are many women teachers in my school.
2. 常考不可数名词
advice, baggage, equipment, information, luggage, furniture, fun, weather, knowledge, jewelry, progress
误：What a fine weather it is!
正：What fine weather it is!
3. 可数不可数均可，但意思不同
experience 经历（可数）；经验（不可数）
room 房间（可数）；空间（不可数）
a woman doctor——women doctors, looker-on——lookers-on,
grown-up——grown-ups
误：There are many woman teachers in my school.
正：There are many women teachers in my school.
2. 常考不可数名词
advice, baggage, equipment, information, luggage, furniture, fun, weather, knowledge, jewelry, progress
误：What a fine weather it is!
正：What fine weather it is!
3. 可数不可数均可，但意思不同
experience 经历（可数）；经验（不可数）
room 房间（可数）；空间（不可数）
exercise 练习（可数）；锻炼、运动（不可数）
误：Visiting the Great Wall is unforgettable experience to me.
正：Visiting the Great Wall is an unforgettable experience to me.
4. 只能修饰可数名词的有：
few, a few, many, a great/good many, a large number of…
误：There is a large number of water in the hole.
正：There is a great deal of water in the hole.
5. 只能修饰不可数名词的有：
little, a little, much, a large amount of, a great/good deal of…
误：There are a great deal of people living there.
正：There are a good many people living there.
6. 只有复数形式的名词有：
误：Visiting the Great Wall is unforgettable experience to me.
正：Visiting the Great Wall is an unforgettable experience to me.
4. 只能修饰可数名词的有：
few, a few, many, a great/good many, a large number of…
误：There is a large number of water in the hole.
正：There is a great deal of water in the hole.
5. 只能修饰不可数名词的有：
little, a little, much, a large amount of, a great/good deal of…
误：There are a great deal of people living there.
正：There are a good many people living there.
6. 只有复数形式的名词有：
trousers, clothes, socks, shorts, goods, thanks, congratulations, belongings…
误：A pair of trousers are hanging over there.
正：A pair of trousers is hanging over there.
8. 复数形式，单数意思的有：
plastics, news, politics, physics, mathematics…
误：The news are exciting.
正：The news is exciting.
9. 复合名词的复数形式。
girl friends, boy students, women teachers, men workers, passers-by, go-betweens, grown-ups
误：There're many boys students in my class.
正：There're many boy students in my class.
误：A pair of trousers are hanging over there.
正：A pair of trousers is hanging over there.
8. 复数形式，单数意思的有：
plastics, news, politics, physics, mathematics…
误：The news are exciting.
正：The news is exciting.
9. 复合名词的复数形式。
girl friends, boy students, women teachers, men workers, passers-by, go-betweens, grown-ups
误：There're many boys students in my class.
正：There're many boy students in my class.
10. 名词做主语，谓语动词用复数
police, cattle, clothes, goods
误：Cattle sells well at that market.
正：Cattle sell well at that market.
11. 几个应该特殊注意的名词。
people (民族，人)； village (村庄，村民)；man(男人，人类)；youth (年轻人，青年男子，青春)
police, cattle, clothes, goods
误：Cattle sells well at that market.
正：Cattle sell well at that market.
11. 几个应该特殊注意的名词。
people (民族，人)； village (村庄，村民)；man(男人，人类)；youth (年轻人，青年男子，青春)
发布评论