小班春节春节到购年货教案反思
买年货
    设计意图：
    活动我想幼儿通过尝试购年货，了解过春节人们购年货的习俗，并借助本次活动让幼儿用五元前钱购买两件年货。购物完成后，幼儿能大胆表述自己购买年货的意图，使孩子获得互动交流的乐趣，体验购年货的快乐。
    活动目标：
    1、体验购年货的快乐。
    2、在看一看、议议、罢了、谈谈中介绍中国人过春节换购年货的习俗。
    活动过程：
    一、带出话题
    ★价值取向：帮助幼儿巩固复习有关新年的知识。
    再过一个多月将要过我们中国人民最注重、最盛大、最冷清的传统节日，就是什么节日？
    小结：春节是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端。我们穿新衣，戴新帽，准备许多东西，迎接新年。
    二、操作方式体验
    ★价值取向：了解买年货的习俗，尝试购买年货
    1、春节至了看一看我们的爸爸、妈妈们在忙碌什么呢？（幼儿民主自由探讨）
    2、小结：买新年里需要的东西叫做"买年货"，购买年货是我们中国人过春节的习俗。
    2、你想要不敢也学学爸爸妈妈买年货？
    3、看老师给你们准备了多少钱？（出示钱币，幼儿计算）老师给每位小朋友准备了4元钱，我们用4元钱到超市去购买我们想要的年货好吗?把老师送给你们的钱用完好不好？不过在买年货时可要想一想，你为什么要买这些年货，你打算怎样享用这些年货？
    4、幼儿换购年货。幼儿手提购物篮入超市换购年货，师尽早指导。
    三、交流分享
    ★价值价值观念：体验出售互动年货的欢乐
    1、自由交流自己所购的年货。
    2、与同伴互动年货。
    活动反思：
    虽然小班孩子对合作的概念还很模糊不清，但是通过活动孩子晓得了人多力量小的经验。今天的活动中，辨认出孩子们随心所欲的比较多，这固然和他们的年龄特点有关，但和我问题设计的不怎么合理也脱不开关系。我先用直观的问题铺设一下，使幼儿在提问中再次回忆起、想到动作建议，对后面问题的提问才比较难，也不大会跑出问题以外。因为幼儿的记忆大多就是暂时、较长时间记忆，歌曲颇感兴趣了，他们就可能将忘记过了，不晓得刚才的歌曲演唱的就是什么，所以也就提问不出来问题了。