Small class activities: teaching design of buyin g new year goods
编订：J inTai Co FI er 0
小班活动：买年货教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、
初步的自然与社会常识。本教案是根据2〜6岁儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学
活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。’了口一
上海市xxx幼儿园：汪菊锋设计意图：活动我想幼儿通过尝
试购年货，了解过春节人们购年货的习俗，弁借助本次活动让幼儿用五元前钱购买两件年货。购物完成后，幼儿能大胆表述自己购买年货的意图，使孩子获得互动交流的乐趣，体验购年货的快乐。活动目标：1、体验购年货的快乐。
2、在看看、议议、做做、讲讲中了解中国人过春节购年货
的习俗。活动过程一、引出话题★价值取向：帮助幼儿巩固复习
有关新年的知识。再过一个多月将要过我们中国人民最重
买年货视、最隆重、最热闹的传统节日，是什么节日？小结：春节
是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端。我们穿新衣，戴新帽，准备许多东西，迎接新年。二、操作体验★价值取向：了解买
年货的习俗，尝试购买年货1、春节到了看看我们的
爸爸、妈妈们在忙什么呢？（幼儿自由讨论）
2、小结：买新年里需要的东西叫做“买年货”，购买年货是我们中国人过春节的习俗。
2、你想不想也学学爸爸妈妈买年货？
3、看老师给你们准备了多少钱？（出示钱币，幼儿计算）老师给每位小朋友准备了4元钱，我们用4元钱到超市去购买我们想要的年货好吗？把老师送给你们的钱用完好不好？不过在买年货时可要想一想，你为什么要买这些年货，你打算怎样享用这些年货？
4、幼儿购年货。幼儿手提购物篮进超市购年货，师适时指导。
三、交流分享★价值取向：体验购买分享年货的快乐
1、自由交流自己所购的年货。
2、与同伴分享年货。活动反思：虽然小班孩子对合作的概念还很模糊，但是通过活动孩子知道了人多力量大的经验。今天的活动中，发现孩子们随心所欲的比较多，这固然和他们的年龄特点有关，但和我问题设计的不怎么合理也脱不了关系。我先用简单的问题铺设一下，让幼儿在回答中重新回忆、想起动作要求，对后面问题的回答才比较容易，也不大会跑出问题以外。因为幼儿的记忆大多是暂时、短暂记忆，歌曲听过了，他们就可能忘过了，不知道刚才的歌曲唱的是什么，所以也就回答不出问题了。
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