大班音乐游戏教案《老鼠今天真快乐》
教学目标
1.帮助儿童了解和学习不同乐器的音和使用方法；
2.培养儿童的协作精神和音乐表现力；
3.提高儿童的注意力和记忆力。
教学准备
4.吉他、小锣、铃铛、手鼓、摇铃、小号等乐器；
5.教具：老鼠造型的游戏卡牌；
6.一份该歌曲的歌词。
教学步骤
第一步：引入歌曲
将老师与孩子们一起唱一遍歌曲《老鼠今天真快乐》，或者播放该歌曲的音乐录音，让孩子们熟悉曲调和歌词。
第二步：认识乐器
快乐音乐向孩子们展示吉他、小锣、铃铛、手鼓、摇铃、小号等乐器，并简单介绍各个乐器的使用方法和特点。可以让孩子们亲手玩玩看，感受乐器的声音和手感。
第三步：学习游戏规则
教师向孩子们介绍游戏规则：在老鼠童谣唱到“老鼠今天真开心，我们一起跳舞吧”时，教师会出示老鼠造型的卡牌。 孩子们需要根据卡牌上的指令，分组使用指定的乐器伴奏唱歌或跳舞。
例如，当卡牌上出现吉他图案时，对应的小组需要使用吉他伴奏唱歌或跳舞。
第四步：分组伴奏唱歌
按照规则，将孩子们分成多个小组，每个小组有一个或多个乐器。教师可以辅导每个小组在
伴奏中到自己的节奏和感觉，让他们用音乐吸取注意力。
当孩子们学会对应的伴奏时，可以开始玩游戏。老师出示卡牌，孩子们要快速合作出示对应的乐器伴奏唱歌或跳舞。
第五步：总结活动
在活动结束前，教师可以组织孩子们分享他们在活动中的收获，如学到了哪些乐器，如何合作完成任务等。并让孩子们自由选择自己喜欢的乐器，进行自由演奏。
教学评价
7.学生的乐器使用是否熟练，是否能够伴奏产生和谐乐曲？
8.学生是否具备文化科学素质，是否能理解老鼠童谣的文化内涵，对文化产生积极影响？
9.学生是否善于表达、协调、沟通、理解等方面的情况？
教学建议
10.对于音乐素质差的学生，可以提前进行音乐知识的顺序培养，让他们在活动中更好地掌握和运用乐器；
11.可以适当调整活动难度，让学生在活动中得到足够的挑战，提高他们的参与积极性；
12.教师应对学生提供正确、及时的指导和帮助，要鼓励他们勇于表现，发挥自己的创造性和想象力。