[快乐(kuàilè)跳跳跳教案]快乐跳跳跳
    快乐跳跳跳篇一:宝宝(bǎo bǎo)班体育活动教案——快乐跳跳跳
    一、活动(huó dòng)目标
    1.掌握双脚进行跳的动作技能和按指定(zhǐdìng)方向跳的技能。
    2.积极勇敢地参与(cānyù)游戏，体验活动的愉快。
    二、活动准备
    1.欢快、舒缓的音乐各一首。
    2.皮球一个、红纸箭头四个、箭头手饰牌一个、红小旗三面、青蛙、兔子、松鼠头饰各9个。
    3.场地布置：场地为往返式，起点线和终点线的距离为5米。
    三、活动过程
    1.热身活动
    〔1〕听音乐“火车开了〞跑进场。
    〔2〕听音乐“三只熊〞做热身活动两遍。
    2.根本活动。
    (1)幼儿练习双脚原地跳。
    师：今天老师带来了一样好玩的东西，看看是什么？〔皮球〕老师拍皮球，皮球会怎么样？
    幼：皮球会跳起来。
    师：请小朋友双脚并拢、轻轻地跟皮球跳起来。〔教师提醒幼儿要双脚并拢，前脚掌轻轻地落地，轻轻地跳起来。〕
    教师观察，发现跳的动作做的好的幼儿，请他出来示范，引导其他幼儿学一学。〔教师再次提醒幼儿要双脚并拢，前脚掌轻轻地落地，轻轻地跳起来。〕
    〔2〕幼儿练习双脚往不同的方向跳。
    师：皮球会原地跳，它还会向不同的方向跳。〔教师向右方向拍球〕
    师：〔出示箭头〕老师用箭头贴出皮球刚刚跳的方向，小朋友们向箭头指的方向一起前进跳。
    教师向相反的方向拍皮球，请一名幼儿用箭头贴出皮球刚刚跳的方向，小朋友们
    向箭头指的方向一起前进跳。
    教师再次贴出表示前前方向的箭头，让幼儿看箭头的方向前进跳。
    〔3〕根据指令练习往不同的方向跳。
    师：老师这里还有一样好玩的东西，这是箭头手饰牌，箭头向哪指，我就向哪跳。〔老师示范：老师戴上箭头手饰牌往不同的方向边指挥边跳。〕
    教师戴上箭头手饰牌当指挥员变换方向，幼儿根据手饰牌的方向进行跳。
    请个别幼儿戴上箭头手饰牌当指挥员变换方向，老师拍球和幼儿一起根据手饰牌的方向进行跳。
    〔4〕游戏：比比哪队宝宝跳得快。
    玩法：幼儿分别戴上头饰扮演兔子宝宝、松鼠宝宝、青蛙宝宝进行跳跃比赛，哪队宝宝人数最先跳完就获得胜利。
    游戏规那么：后一个宝宝一定要在接到前面跳过来的宝宝手里的小红旗后才能向前进行跳。
    教师可根据幼儿的运动量适当地多玩几次。
    〔5〕放松活动。
    幼儿轻轻拍打、揉捏自己的腿部、脚部。
    快乐跳跳跳篇二:小兔跳跳跳教案
    《小兔跳跳跳》是一首情境性、游戏性较强的歌曲，旋律轻松明快，歌词简单易懂，下面是小兔跳跳跳教案，请看：
    小兔跳跳跳教案
    活动目标：
    １、初步培养幼儿认真倾听音乐的良好习惯，并感受音乐带来的快乐。
    ２、初步培养幼儿的音乐感受力和想象力。
    ３、能理解音乐的性质，随音乐进行表演
    活动过程：
    1、幼儿安静听音乐感受乐曲的性质，通过提问调动幼儿的感知觉，想象这首乐曲是表现哪种小动物的。
    2、幼儿再次听音乐进一步感受音乐的连续性，启发幼儿充分想象，说出音乐所表达的内容，此难点通过启发引导发来突破。
    3、幼儿欢快的听音乐进行表演，鼓励幼儿大胆的表现自己的感受，此重点通过倾听法和表演发来突破。
    4、幼儿进行放松活动，调整呼吸，安抚心情。
    5、做语言游戏“洗萝卜〞结束活动。
    小兔跳跳跳教案
    活动目标：
    1. 帮助幼儿熟悉音乐的旋律，初步理解、记忆歌词。
    2. 鼓励幼儿用身体动作来表现小兔跳的形象。
    3. 体验音乐游戏所带来的快乐。
    活动准备：
    兔妈妈头饰、拔萝卜音乐。
    活动过程：
    一、导入活动：引发兴趣。
    1．师：兔宝宝们早上好，我是你们的兔妈妈，你们都长大了，学了好多的本领，跳的也越来越好越来越高了，今天呀，妈妈就要来考考你们了，看看你们谁的本领最大！
    2．让兔宝宝们起来随便跳跳, 兔妈妈反应局部宝宝跳的动作，并互相模仿、学习。
快乐音乐    师：恩，这个兔宝宝的本领很大,跳的很好看、很高,我们一起来学一学,一边跳一边把歌词内容整句的说出来，让小朋友提前熟悉歌词内容。〔小小兔子跳跳跳〕
    二、鼓励幼儿用不同的身体动作来表现小兔跳的形象，并初步理解歌词。
    1．师：小兔子除了这样跳，还喜欢怎么跳呢？看看它的耳朵长得怎么样？〔长长的〕出示长长的耳朵，哦，原来小兔子还可以竖起耳朵跳，我们一起也来学！耳朵要竖的长长的。〔竖起耳朵跳跳跳〕那有哪只小兔子想出了新把戏呢？谁来说说、学学。〔向前、向后跳〕，小兔子跳的真开心！小手都拍起来了！让我们一起和小兔拍手跳吧！〔拍拍小手跳跳跳〕
    2．利用舞蹈形式帮助幼儿理解歌词内容。
    师：小兔子们跳的都很好了，现在我们把我们会的动作连起来跳跳，它会变成一段好看的舞蹈。我们来试一试吧！〔小小兔子跳跳跳——双脚跳起来，竖起耳朵跳跳跳——双手V字型放在头上并双脚跳起来，向前跳、向后跳，拍拍小手跳跳跳。〕
    三、学唱歌曲《小兔跳》。
    1．我们学会了这么好看的舞蹈，我们要去草地上参加舞会拉！参加舞会要有音乐才能跳舞呀，妈妈给你们了一首很好听的音乐，我们一起来听一听好吗？
    教师示范歌唱。
    2．师：兔宝宝们，妈妈给你们的舞会音乐好听吗？
    那我们一起来学一学吧
    师：兔宝宝们学的真快，我们现在都会唱好听的歌了，可以一起去参加舞会了，来！我们一起去草地上跳舞吧！
    3．兔妈妈带着小兔子一起去草地上边唱歌边跳舞。
    四、结束活动：拔萝卜。