If you want to live an ordinary life, you will encounter ordinary setbacks.同学互助　一起进步（页眉可删）
快乐的小企鹅音乐教案
  幼儿喜欢玩水，自然对冰也感兴趣，因此设计了这节科学课，利用幼儿的感官来探索发现冰的特性，发展幼儿的动手的能力，同时培养幼儿为灾区人民献爱心的情感。
  活动目标
  1、感知冰的特性。
  2、尝试利用工具积极探索，感受其乐趣。
  3、培养幼儿为灾区人民献爱心的情感。
  教学重点、难点
  1、 重点：尝试利用工具积极探索，感受其乐趣。
  2、 难点：感知冰的特性。
  活动准备
  物质准备：热水袋、热水、锤子、没有危险的餐刀、小被冰块若干（同幼儿人数）。
  经验准备：了解一些南极企鹅的知识。
  活动过程
  一、幼儿律动《小企鹅》
  二、导言：刚才我们在模仿哪只小动物？（企鹅）小企鹅生活在什么地方？它们每天在做些什么？
  三、幼儿表达：（自己对企鹅的认识）
  四、(教师电话铃响，教师接电话)电话内容：小企鹅听说南方有许多地方遭受旱灾，水之源
缺乏，连幼儿园的小朋友都喝不上水，多可怜呀！因此小企鹅决定送给灾区人民一些礼物，可是，南极到处都是冰天雪地，冷极了，于是，聪明的小企鹅运来许多冰块，（出示冰块）小朋友老师不明白，灾区的.人民缺的是水，小企鹅运冰块有什么用？（冰能化成水）怎样才能让冰化成水呢？你们有什么办法？
  五、幼儿尝试操作活动：
  教师向幼儿介绍各种工具（重点介绍电吹风及各种工具的使用安全）
  1、 幼儿自己取冰块，教师引导幼儿观察冰块、触摸冰块感知其特性。
  提问：冰是什么样的？摸上去有什么感觉？（冰冰的、滑滑的、凉凉的、硬硬的、透明的）
  2、 幼儿用工具尝试让冰块化成水（教师巡回指导）
  六、幼儿集中分享经验：快乐音乐
  1、 提问：小朋友想出了各种办法，谁愿意来介绍自己的办法？
  2、 小结：小朋友很聪明，都利用了工具把冰化成了水，你们真了不起！给自己鼓鼓掌吧！
  七、教育幼儿向小企鹅学习，为灾区人民献爱心。
  八、活动延伸：是否还有更快更好的将冰化成水的方法？
  活动反思：
  本节课以小企鹅为灾区人民献“爱心“为主题，使幼儿身心受到强烈的震撼，有了一份责任，积极的参与到科学活动中去，通过视觉，触摸发现了冰的特性获得了丰富的知识，以及大胆的尝试、探索，满足了幼儿的好奇心和求知欲，发展了幼儿动手动脑的能力，激发了幼儿对科学探索的兴趣。