南宁市民乐路小学“快乐阅读 幸福成长”课外阅读考级方案
一、指导思想
为了让儿童阅读持之以恒，富有吸引力，富有魅力，实现合理科学的分级阅读，满足学 生更深层次的阅读需求，使学生养成良好的阅读习惯，提高小学生阅读素质，经研究决定对 学生进行阅读考级，特制定考级实施细则。
二、实施办法
1．级别设置。 课外阅读考级设一至六级共六个等级， 学生达到相应的阅读量即可参加阅 读考级。
2．阅读考级内容。 各年级的“老师建议阅读内容”是学生考级阅读的主要内容。
3．阅读考级时间。 每学年进行两次阅读考级，上学期 11 月第一星期进行第一次；下学 期 5 月第一个星期进行第二次。
4.考级内容。考级内容分读书笔记(占 30%)、口试(占 30%)和书面考试(占 40%)三 部份。平时
阅读要完成一定量的读书笔记，如好词佳句采蜜本、名人名言摘录本、读书感悟 集等。 要背诵本年段相应的古诗篇目,老师从其中抽选一等数量进行抽查。 一二年级学生口头 回答老师提出的阅读问题。三至六年级的学生要笔试回答老师提出的阅读问题。
5.分层阅读考级标准。每年级考核难度分三个层次，难度从低到高，一星——三星，学 生可根据自己掌握的知识量申报考级层次。(后附具体考级目标)
三、 具体的考级事宜：                                                          1.公示课外阅读考级方案，明确必读必背内容和推荐书目、考级要求和考级时间。  2.班级阅读指导老师审查阅读考级申报学生的资格。                            3.建档。班级阅读指导老师制定班级阅读考级档案，记录过级学生名单、考级成绩。
4.表彰。为考核合格者颁发相应的证书，阅读考级获得二星以上(含二星)称号的学生 被评为“阅读之星”，并在期末统一表彰。获得“阅读之星”荣誉称号将作为“三好学生”、 “优秀少先队员”评选的必备条件。 班级考级人数过级率超过 80%将被评为“阅读特班级”。
四、民乐路小课外阅读考级活动必读必背书目。
(附后)


一年级 (口试)
二年级 (口试)
三年级 (笔试)
一星考核目标
1、古诗考核：
在前 5 篇古诗中抽背 2 首，含作者、朝代。
2、三字经考核：
能在 12 节三字经中背诵 4 节。
3、推荐书考核：
能流利的朗诵一篇《格林 童话》故事
1、古诗词考核：
在前 6 篇古诗中抽背 2 首，含作者、朝代。
2.弟子规考核：
能在 12 节弟子规中背诵 4 节。
2、推荐书考核：
能熟练的朗读《伊索寓  言》、《蓝猫调皮三千问》 中的一个故事。
1、古诗词考核：
在前 6 篇古诗中抽默 2 首。
2、成语故事考核：
完成 10 个成语填空。
3、推荐书考核：
《舒克和贝塔历险记》、 《装在口袋里的爸爸》、 《乌丢丢的奇遇》 3 本书 的范围内，需完成选择 题读十万个为什么有感、判断题各 5 题。
二星考核目标
1、古诗考核：
在前 8 篇古诗中抽背 2 首，含作者、朝代。
2、字经考核：
能在 12 节三字经中背诵 8 节。
3、推荐书考核：
能简要的讲述一个《格林 童话》故事。
1、古诗词考核：
在前 9 篇古诗中抽背 2 首，含作者、朝代。
2、弟子规考核：
能在 12 节弟子规中背诵 8 节。
3、推荐书考核：
能简要讲述《伊索寓言》、 《蓝猫调皮三千问》其中 的一个故事或者一个科  普小知识。
1、古诗词考核：
在前 9 篇古诗中抽默 2 首。
2、成语故事考核：
完成 10个成语故事填空。
3、推荐书考核：
《舒克和贝塔历险记》、 《装在口袋里的爸爸》、 《乌丢丢的奇遇》 3 本书 的内容中，需完成选择 题、判断题各 5 题，连线 题 2 题。
三星考核目标
1、古诗考核：
在 10 篇古诗中抽背 2 首， 含作者、朝代。
2、字经考核：
能在节选的 12 节三字经 中完整背诵。
3、推荐书考核：
《格林童话》 中考核小组 成员指定书中的一个故  事， 回答关于故事内容的 5 个问题，答对 3 个通过。
1、古诗词考核：
在 15 篇古诗词中抽背 2 首，含作者、朝代。
2.弟子规考核：
能在 12 节弟子规中背诵 12 节。
3、推荐书考核：
《伊索寓言》、 《蓝猫淘 气三千问》中，考核小组 成员任抽篇目， 能回答对 5 题中的 3 题算通过
1、古诗词考核：
在 15 篇古诗词中抽默 2 首。
2、成语故事考核：
完成 5 个成语故事的解 释。
3、推荐书考核：
《舒克和贝塔历险记》、 《装在口袋里的爸爸》、 《乌丢丢的奇遇》 3 本书 的内容中，需完成选择 题、判断题各5 题，连线
题 2 题、问答题 1 题。