婆婆丁阅读答案
【篇一：蒲公英阅读答案】
津。我觉得这不太公平。荷花之风骨确实值得称颂，但它太清高;牡丹花国天资，艳丽无比，但它太高贵，平民百姓只能望而生叹。比起他们来，蒲公英虽名不见经传，但我更喜欢蒲公英的朴实无华，默默无闻，无私奉献。
  说起蒲公英，我倍感亲切，我们家乡的山上、田野、路边、路旁，到处都有蒲公英生长。蒲公英的叶子细长嫩绿，数寸高的细颈顶端，开一朵铜钱大小的黄花儿，小黄花简直就是刚刚绽放的向日葵的缩小版，十分讨人喜爱。阳光下，绿茵茵的原野就像撒落了满天耀眼的星星。当和煦的春风吹来时，它摇晃着纤细的身躯，仿佛在向人们招手致意，仿佛在向人们诉说着历史的变迁。在人民公社吃大锅饭时期，由于粮食不足，乡亲们总要到山上挖蒲公英来充饥。
  现在，人民的生活水平提高了，蒲公英不再是人们维持生命的野菜，而成为人们调节口味的绿食品，甚至在酒席桌上成为招待来宾的美味佳肴。蒲公英不仅味道鲜美，还有极好的药用价值。啊!无名的蒲公英，你究竟养育了多少人谁也说不清楚。  蒲公英在山野、路旁悄悄生长
默默开放。他出身寒微，从不怨天尤人;无论环境是优越还是恶劣，它都能顽强地生长;它默默无闻，与野草为邻，不炫耀自己。
婆婆与妈妈  蒲公英，自生根发芽那天起，它就苦苦地追寻生命的美丽。在路边，即使过路人将他踩伤，他也无怨无悔，毅然用血肉凝聚成一缕清香;一生中，虽然大家都不去理会它的美丽，它依然默默地为你献上芬芳。
  1.第一自然段中，名不见经传的意思是( )。
  2.前文说蒲公英很少有人问津名不见经传后文却大加赞赏，这里用的是()的写法。
【篇二：一朵蒲公英阅读答案】
  那天回家吃午饭时，我并没有告诉母亲所发生的一切，可是她已经察觉出我的不快。母亲没有提出背台词，而是问我愿不愿意到院子里去散散步。
  这是一个阳光明媚的春日，架下的玫瑰花叶正在转绿。我们坐在大榆树下面，可以看见黄的蒲公英在草地里一串串地散开，好像为我们的院子轻轻地抹上了一层黄。母亲在一丛
蒲公英边蹲下，提议道：孩子，我想还是把所有的这些草都拔掉，从现在开始，我们的花园就只留下玫瑰花好了。她边说边用力连根拔起一棵蒲公英。
  可我喜欢蒲公英。我反对说，妈妈，所有的花草都是美的，蒲公英也不例外！
  你完全能演好新角！在戏中，讲述者和王子一样重要。她鼓励道。‖
  演出的那天晚上，我在后台有点紧张。就在戏开演前几分钟，老师走了过来，对我说：苏珊娜，你妈妈请我把这个转交给你。
  这是一朵蒲公英，那样的金黄漂亮。
演出结束后，我欢快地回到家里。母亲和我热烈拥抱，夸奖我演得好。
  我随后将已经有点发皱的蒲公英轻轻摆弄好，放进一本大词典的两面纸中间，并压平。‖
现在，我已经成家并且有了孩子，但我仍然珍藏着那朵夹在词典中的小蒲公英。‖
1．根据文中的拼音在横线上写词语。
  2．给文中缺少标点的地方加上合适的标点。
  3．文中用‖分成四段，请写出第二段的段意。
  4．老师的话虽然说得很委婉，但是仍然使我难过。什么事使我难过？从哪里看出老师的话很委婉？
  5．我仍然珍藏着那朵夹在词典中的小蒲公英。我为什么至今还珍藏着那朵小蒲公英？
参考答案： 1．滚瓜烂熟 一干二净 争奇斗艳 若有所思 情不自禁
  2． ， ？ ， lsquo; ？， 。
  3．第二段：妈妈借拔花园里的蒲公英、小草等教育我担任叙述者和王子的角一样重要。
4．不演王子的事使我难过。从她解释说剧中还需要一个叙述者，让我去担任看出老师的话很委婉。
  5．因为这朵小蒲公英让我牢牢记住妈妈的教诲，不忘妈妈对我的关心；时时提醒我要有一颗平常心，要踏踏实实做好本职工作，做一个普普通通的人。
【篇三：《会飞的蒲公英》阅读题及答案】
妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。” 妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一朵白的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。
不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。
一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边喝一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。
从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金的阳光中??
带着这个白的梦，我考上了中学。那个绣着蒲公英的花书包旧了破了，有几个深夜，妈妈把花书包放在桌子上，望了好久好久。后来，妈妈又守着小油灯，为我做了一件蓝连衣裙，裙上绣着一朵白的蒲公英。每天，我穿着蓝的连衣裙，在学校和山村的大马路上飞来飞去。
几年之后，一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书，使我那关于蒲公英的梦是真切了。临别前的一个黄昏，风很大，妈妈和我不知不觉来到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。我惊讶地睁大了双眼，妈妈站在离我不远的地方，眼睛里含着泪花。暮渐浓，我和妈妈默默地往回走，快到小木屋时，妈妈拉了拉我的手，轻轻地说：“孩子，你算是一朵会飞的蒲公英了，但你还要飞得更高一些。”
从此，我牢牢记住了妈妈的话，开始尽情地在大学的林阴小道上飞来飞去。
很快，妈妈回信了，信里夹了一幅水彩画：一片蓝的天空下，有一座开满了白蒲公英的小山坡。画上题有一行字：山里的孩子。
从这幅画里，我读出了妈妈心中那片诚挚的向往——
蓝天下，一孩子，明亮的双眸，痴痴地凝望着山坡上一朵朵白的蒲公英，口里欢快地唱着：我是一颗蒲公英的种子??
这不正是每一个山里母亲期待的吗？（选文有改动）
1．根据注音写出汉字。
2．文章第一段中写“火红的杜鹊、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛??”有什么作用？
答：_______________________________________________________________________
3．文章中最能体现蒲公英性格特点的一句话是：___________________________。
4．在我成长的不同时期，妈妈为我做的事都和______________有关。妈妈这样做的用意是：_________________________________________________________________。