一、教学目标
1.继续学习阅读绘本的方法，培养阅读的兴趣。
2.在阅读中感悟本书的主题。通过阅读本书故事，去感受母爱，体谅母爱。
3.在快乐阅读中，将自己读书的感受通过说和写表达出来。
二、教学准备
教学ppt；绘本《妈妈心.妈妈树》；轻音乐；爱心卡（拓展写话用）；
三、教学时间
一单元
四、教学过程
（一）谈话导入
1.同学们，前几周我们一起读了一本美丽的绘本，是什么？《花婆婆》。还记得《花婆婆》的翻译作者是谁吗？今天，老师又要和大家一起来读一本方素珍婆婆写的图画书，PPT出示封面，生齐读书名。
2.看到书名你会想到什么呢？生自由发言。
（二）阅读感悟
1.同学们，你还记得你第一天上学时的情景吗？生自由发言。
2.下面跟随本书的主人公“小苹果”一起去看看她上学第一天所发生的事情吧。
3.分小组共读绘本。
4.理清书中人物的关系。
5.内容讨论。
（1）小苹果为什么不想上学？
（2）妈妈想了一个什么办法？
婆婆与妈妈（3）小朋友看到“妈妈心”有什么反应？
（4）小志为什么抢别人的“妈妈心”？
（5）如果小志是你的同学，你会怎么帮助他？
（6）小志和老师的“妈妈心”是谁做的？
（7）“妈妈心”代表的是什么？
（三）整体回味
1.读了这本书，你有哪些收获？
2.我们是寄宿学校，周末才能见到妈妈，要是你在学校里想妈妈了，你会怎么做呢？
3.你最喜欢故事中的哪个人物？为什么？
4.故事中哪些画面让你感动？为什么？
5.故事中哪些话语让你感动？有感情地读一读。
6.书名为什么是“妈妈心.妈妈树”？
（四）拓展延伸
1. 在我们的生活中，你感受到“妈妈心”了吗？有哪些人像妈妈一样，对你付出关心、爱心？举一个例子。
2. 我们在生活中可以怎样关怀别人、表达我们的“妈妈心”呢？
3．制作爱的卡片，感谢辛苦照顾我们、关心爱护我们的亲人、老师、同学，不管他是谁，他的关心与爱心，就是一种“妈妈心”。
4．分享交流。
（五）作业
读完这本书，下课或者回家后你最想做什么？生自由说。
师提供选做：
1.回家和妈妈、爸爸或其他照顾你的亲人一起，做一颗“妈妈心”带到学校。
2.当爱的小天使，关怀并照顾班上的同学，为期一周，把你的心情记录在日记里。3．读一读方素珍婆婆
写的其他绘本。比如《祝你生日快乐》等等。
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