教育目标
1.帮助幼儿了解名字的含义和重要性；
2.培养幼儿取名字的意识和能力；
3.提高幼儿的说话能力和表达能力。
教学重点
4.讲述幼儿园学生的名字故事，并与幼儿分享；
5.帮助幼儿理解名字的含义和重要性；
6.引导幼儿发表对自己名字的感受和拼音的认识。
教学准备
7.有关名字的故事书籍和照片；
8.幼儿的名字资料；
9.课件、黑板、笔记本等。
教学过程
第一步：自我介绍
老师自我介绍并带头说“我的名字是___”。
第二步：“名字的故事”引导学生分享
老师分享自己的名字故事，并让学生依次分享自己的名字故事。为了丰富内容，可以准备相关名字的故事书籍和照片，鼓励孩子们展示他们的家庭照片和家庭成员等，帮助幼儿了解别人的名字故事和了解身边的人。
第三步：拓展名字的相关话题
（1）讲述名字的来源和含义。
幼儿故事教案（2）在黑板上教授学生如何写自己的名字拼音，并介绍学生各自名字中的词语意义。
第四步：课堂活动
利用游戏或活动引导学生加深对自己和别人名字的理解。
第五步：结束语
出示班级所有学生的名字，让孩子们挑选感兴趣或者不熟悉的名字，举手发表自己的想法。鼓励孩子们，了解身边的人，通过了解名字，实现关爱和理解。
总结
通过这堂课，孩子们加深了对自己和身边朋友名字的理解和认识，为他们的人际交往和成长打下了坚实的基础。对自己名字的认知，对于培养孩子自尊自信心理素质、改进自我意识以及形成感性思维和创意的教育作用是非常重要的。
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