教学主题：小班讲故事
教学目标：通过讲故事，培养幼儿的听说读写能力和想象力
教学时间：60分钟
教学对象：幼儿园小班
教学准备：故事书，绘本、图片、魔法棒、
教学步骤：
第一步：导入
第二步：讲故事
教师从故事书或绘本中读取一个带有情节、道德和励志性质的故事。要注意语言表达和情境设置，使幼儿能够深入理解故事内容，并产生共鸣。在学习过程中，还可以培养幼儿的听说读写等基本能力，例如读出故事中的重要人物和重要事件，阅读故事中的关键词汇，并通过模仿角动作和表情，感受故事中的人物形象。
幼儿故事教案第三步：绘画
讲故事后，教师可以引导幼儿根据故事的情节和形象，画一些简单的图画，让幼儿通过绘画，表达对故事内容的理解和感受，同时也可以提高他们的想象力和艺术欣赏能力。
第四步：问题解答
故事讲完之后，教师还可以和幼儿们一起分享自己对故事的解读和体会，并针对故事中出现的一些涉及到人物、场景或情节的问题，进行小组或全班的讨论和解答，从而加深幼儿对故事的理解和记忆。
第五步：网络延伸
为加强幼儿的阅读能力和自学能力，教师可以借助使用互联网资源，为幼儿提供更多的故事、图片、语音和视频，在网络环境下进行延伸学习。
第六步：小结
教师对本节课的内容进行归纳总结，并强调故事中所呈现的道德价值观，引导幼儿积极思考故事揭示的深层含义，从而增强幼儿的品德素养和道德观念。
教学后记
通过讲故事，幼儿可以从情节中，学习到关于人生、情感和价值观的基本知识，并在启示中提高对人生的认知和对人生的看法。在课堂中，教师应该灵活运用 提问、让绘制、举例等教育方法，引导幼儿积极参与故事学习，从而保证课堂效果的最大化。
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