幼儿园小班绘本故事的教案4篇
小班绘本教案篇一
活动预备
《小熊不刷牙》PPT。
活动目标
知道牙齿的重要性，懂得爱惜牙齿，坚持每天刷牙。
认真倾听故事，仔细观看画面，理解小熊哈利从不爱刷牙到每天刷牙的转变过程。
活动过程
一、出示嘴巴图，导入活动
1、教师：教师这儿有一张好玩的图片，你们想看看吗？你们看到了什么？猜一猜，它会是谁呢？
2、教师：对了，这是小熊，它的名字叫哈利。我们跟哈利问个好：你好，哈利。
二、师幼共同观赏故事
1、出示幻灯片3-4
（1）教师：哈利正张大嘴巴给我们看什么呀？再看一看，这是什么？小朋友，你们有牙膏和牙刷吗？你们喜爱它们吗？
（2）教师：可是，哈利他不爱刷牙，他会怎样对待自己的牙刷和牙
膏的呢？看，哈利穿着海盗的衣服，手里拿着一把剑，他在干什么呢？
2、出示幻灯片5
（1）教师：一天，妈妈喊：哈利，刷牙啦！你们猜一猜，哈利有没有刷牙呢？哈利把牙膏怎么了？
（2）教师：哈利一边冲牙膏一边说：早上刷牙，晚上刷牙，每天刷牙，真是太麻烦了。你们认为哈利这样做对吗？为什么？
3、出示幻灯片6-8
（1）教师：有一天晚上，哈利还是没有刷牙就睡觉了，他做了一个梦，觉得自己的嘴巴里怪怪的，你
猜一猜，他的嘴巴里怎么了？
（2）教师：现在啊，哈利可快乐了。哈哈，太好了，没有了牙齿，我以后再也不用刷牙了，我要把这件事告知我的的好朋友。
（3）教师：可是，你们看，他们看到哈利没有牙齿是怎么做的？
4、出示幻灯片9-10
（1）教师：天黑了，小熊回到家里，哇，妈妈为他预备了很多好吃的东西呢。桌子上都有什么？看哈利的表情，你觉得他快乐吗？为什么呢？
（2）教师：哈利一个人跑到屋子外面，你们想想，这时他心里觉得怎么样呢？
5、出示幻灯片11-12
（1）教师：小熊醒来啦，你们看，哈利的牙齿有没有掉呀？原来，刚刚是哈利睡着了做了一个可怕的梦呀，哈利这下可快乐了！
（2）教师：哈利，哈利，刷牙啦！妈妈又在喊小熊刷牙了，你们猜，哈利这次有没有去刷牙呢？
（3）教师：哈利已经太久没刷牙了，都不记得正确的方法了，我们一起来教教他，好吗？
三、律动刷歌牙
1、教师：我们也来刷刷牙齿吧。
2、教师小结：我们的牙齿本事可大了，肯定要好好爱惜它们，每天都要坚持早晚刷牙，而且不能吃太多的糖果哦，这样你的牙齿才会更安康，更美丽！
活动延长
开头爱牙活动。
把绘本《小熊不刷牙》放在阅读区，供幼儿平常翻阅。
大班绘本教案篇二
活动目标：
1、初步理解故事内容，学习用恰当的词汇描述物体的颜、外形等。
2、能大胆地用语言表述自己的观看、猜想与想象，感受幽默好玩的情节。愿意和教师一起共享故事。
活动预备：
绘本书《好饿的小蛇》；课件；其他食物图片（西瓜、梨等）
活动过程：
一、导入
今日教师给你们带来了一个好玩的故事，我们一起来看故事。
二、看课件，讲故事
1、封面上有谁？小蛇饿了，它会什么吃呢？
毕竟小蛇会发生一件什么有意思的事情？
2、出示苹果，小蛇发觉了什么？谁能用好听的话说说是怎样的苹果？小蛇会怎么吃呢
3、吃下苹果的小蛇的图片，苹果到哪儿去了呢？谁来指一指
4、翻开香蕉图片，小蛇又要去吃东西了，发觉了什么？它会怎么吃？
5、翻开吃下香蕉的小蛇图片，香蕉到哪儿去了？像什么？
6、师：小蛇还要去吃的呢！这次小蛇吃了什么？
7、出示三角形的饭团，原来小蛇吃了一个三角形的饭团。真是一条贪吃的小蛇
8、原来吃了一串紫的葡萄。
9、出示菠萝图片。
10、出示一棵苹果树，小蛇会怎么去吃呢？
11、翻开吃了大树的小蛇图片，小蛇到哪儿去了？
三、完整叙述故事
这个好听的故事就藏在这本图画书里，你知道这个故事叫什么名字吗？
完整看图书讲故事。教师讲，幼儿大胆表演
四、嬉戏：
小朋友，你肚子饿的时候你会什么好吃的呢？我们也来学学小蛇，出去东西吃吧！
幼儿故事教案教师带着幼儿学小蛇扭啊扭的去吃的东西，学小蛇“啊呜”吃掉，说说自己的肚子变成了什么？
大班绘本教案篇三
教材分析：
《逃家小兔》这是一个布满了爱和温情的故事。故事中的小兔变着法子想逃跑，想要离开妈妈的爱护，这点特别符合大班幼儿的心理特点—独立性渐渐增加，盼望自己能单独做更多的事情，憧憬一个独立的天空；但无论小兔怎么变，都逃不开妈妈的爱。故事通过小兔和妈妈的对话绽开情节，既有重复，又有变化，彼此之间有着肯定的关系，对大班的孩子来说有肯定的挑战，满意了孩子想象、制造的需要。
活动目标：
1、通过观看图书、课件，多通道地阅读、理解故事内容，感受作品中浓浓的亲情。
2、宠爱美丽的文学作品，对阅读活动有兴趣，能与同伴合作捕获画面信息解决问题。
3、引导幼儿把想象与阅读阅历相结合，在理解作品的根底上，学习“假如你……我就要……”的句式，并以此绽开想象，创作对话。