幼儿园探索童话故事教案
教案名称：探索童话故事
适用年龄：3-6岁
课程目标：
1.了解童话故事的基本特征和类型。
2.理解故事情节与人物，提高语言表达、想象力和创造力。
3.掌握基本的阅读技巧和能力。
4.培养对童话故事的兴趣和欣赏能力。
教学材料：
童话故事绘本、卡通形象装饰、互动游戏道具、幻灯片
教学内容：
1.引入（10分钟）幼儿故事教案
为了让孩子们更好的了解童话故事，我们需要引入一个主题，比如消失的森林、神灯、小人与巨人等等诱惑和悬念，然后在有趣的背景音乐和形象装饰的陪伴下打开绘本读一两段，并请孩子们畅想下一步的发展。
2.讲解（30分钟）
在绘本中，我们可以看到一个丰富的故事情节、由许多各种各样的人物、动物、植物、物品、场景等构成的描绘，这些是构成童话故事的基本元素。而且，童话中大量使用想象的、非现实的情节和表达方式，强调能动性和善恶对立， 考验人品和勇气，发挥了童话故事的独特魅力。
3.讨论（20分钟）
为了使孩子们更好地理解和应用故事中的知识，我们需要开展一个小组或全班讨论的互动环节。举个例子，如果孩子们希望知道灰姑娘的故事是如何追求自己的幸福的，或懂得理解布雷门的约言为什么如此重要，我们可以让他们参与角扮演、故事解密等游戏，发掘故事内
涵的深度和意义。
4.阅读（30分钟）
从讲解到讨论，孩子们已经对故事了解了，现在是展开想象和阅读的时间了。请孩子们分为小组，各自阅读一段故事，让他们养成主动阅读的好习惯和方式，提升综合能力和兴趣。
5.总结（10分钟）
总结需要在课程结束前和孩子们共同回顾和总结所学内容，确认教学达成情况，让他们记得珍惜并思考过去的学习，以及期望未来的收获。
教学评估：
1.学生的参与度，思考和表达积极性。
2.学生的阅读能力和思维逻辑，tuo吴tuo严谨性与想象力。
3.课堂气氛和交流效果，教师的教学质量。
课后延伸：
1. 激励孩子们多看童话故事，训练自己的阅读能力，同时思考更深层次的内涵。
2. 引导孩子们为自己喜欢的故事人物绘制画像，并发挥想象，构思更多的故事和趣味细节。
3. 鼓励家长和孩子们一起分享和交流童话故事，增进互动和情感。