幼儿园小班故事教育教案
教案名称：小班幼儿园故事教育活动
教学主题：童话故事
教学内容：
2. 创作绘本：孩子们通过自己独立的创作，可以激发出他们内在的想象和创造力，提高他们的视觉表达能力和认字、认字母、认颜等认知能力。
3. 角扮演：角扮演游戏可以让孩子们更好地理解故事内涵，从而对其更为深入地认知。这也能增加孩子的作为主人公的体验感，帮助孩子们对成长中的问题有更清晰的思考。
4. 动画分享：教师将精心挑选的故事转换成适合幼儿观看的动画，通过放映动画，提高孩子们
的视觉体验能力，更好地认知故事情节和核心思想。
教学目标：
1. 学习听取故事、讲述故事的基本技能，提高语言表达和理解的能力，同时也加强对道德价值观的认知。
2. 独立创作绘本，发扬想象力，提高视觉表达能力以及各种认知能力。
3. 通过角扮演，深入理解故事内涵，有更为深刻的认知、理解和思考。
4. 通过动画分享，提高视觉体验能力，更好地认知故事情节和核心思想。
教学方法：
1. 故事导入法。
2. 创造性活动教学法。
3. 情境化教学法。
4. 互动教学法。
教学步骤：
步骤一：故事导入及生动形象的表现
1. 教师口语自然，认真解读故事内容。
2. 教师在讲解故事的过程中使用肢体语言和互动言语拉近与学生之间的距离。
步骤二：绘本讲解及绘本制作
1. 教师讲解绘本所要表现的主题，绘本的构成和设计方式，包括颜、形状、细节等。
2. 学生自由发挥，在老师的指导下设计和制作绘本。
步骤三：角扮演
1. 通过学习情境和道具使用方式，将故事的情节和情境进行表现。
2. 提供游戏道具，例如：玩具，布偶等，激发孩子的兴趣，增加游戏的趣味性。幼儿故事教案
步骤四：动画分享
1. 通过教师播放或让孩子自主操作，观看故事动画，全面感知故事主题和情节，激发想象和创造力。
2. 孩子自由发挥，用图画、言语等方式表达自己的感受，提高对故事主题的理解和认识。
步骤五：游戏及小结
1. 教师在课程设立的时间中，设置游戏时间，充分体现游戏的趣味性和互动性，使孩子们在游戏中更好的理解故事内容，充分发挥已有所得到的认知能力。
2. 使用有趣、富有表现力的语言和肢体动作，向学生阐述今天的学习内容及核心逻辑。让孩子以轻松自由的形态回归日常生活，同时，增强自身思考能力。
教学评价：
1. 教师根据每个学生的特点，对他们综合表现细节做出评价。
2. 教师在整个教学过程中实时记录学生的表现，对教学过程作出反思和修改。
教学反思：
1. 教师要根据学生的特点设计合适的课堂活动，增加趣味性和教学效果的合理实现。
2. 在教学过程中要充分考虑孩子们的认知水平和兴趣爱好，增强学习效果和实际应用价值，确保课堂活动贯穿于幼儿园学习全过程。
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