教案主题：幼儿园大班讲故事
教学目标：
2. 培养幼儿的表达能力，锻炼幼儿的语言组织和表达能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，培养幼儿对故事的理解和感受能力。
教学准备：
1. 准备故事册或故事卡片作为教具。
2. 准备一些相关的图片或幼儿故事书籍作为辅助教材。
3. 准备录音机或音频设备。
教学过程：
1. 导入：利用故事绘本或故事图片引发幼儿对故事的兴趣，启发幼儿的思考。
2. 正文：
a. 选择一则适合幼儿的故事，讲述故事的大致内容，先激发幼儿的想象力和兴趣。
b. 利用故事册或故事卡片，向幼儿讲述完整的故事。在讲述过程中，要生动有趣，声情并茂，引导幼儿主动参与，提问幼儿对故事的理解和感受。
c. 可以通过角扮演或利用课堂道具，增加故事的趣味性和互动性。
d. 对故事进行复述，让幼儿参与讲述故事的细节，培养幼儿的语言表达能力。
e. 鼓励幼儿互相分享自己喜欢的故事，让幼儿自己编故事或绘制故事图画，培养幼儿的创造力和表达能力。
3. 小结：对今天讲的故事进行小结，提问幼儿对故事的理解和感受，引导幼儿思考故事中的道德意义或价值观。
4. 拓展活动：可以安排幼儿观看与故事相关的动画片或录制故事的音频，在活动中进一步增强幼儿对故事的理解和感受。
教学提示：
1. 故事要简洁，生动，容易理解。
2. 故事要与幼儿的生活经验和实际情境联系紧密，以增强幼儿的参与感和情感认同。
3. 在讲述故事过程中，可以利用口头语、肢体语言和音效等手段，增加故事的表现力和趣味性。
4. 在故事讲解过程中，要注意细心观察幼儿的反应和表现，及时调整讲解策略，增加互动和参与度。
幼儿故事教案5. 创设宽松和谐的教学氛围，鼓励每个幼儿敢于表达和分享自己的想法和感受。
评估方法：
1. 观察幼儿对故事的听说表现，包括注意力集中、理解感受、回答问题等。
2. 对幼儿的故事表达进行评估，包括语言组织、表达流畅、连贯性等。
3. 对幼儿的故事创作进行评估，包括想象力、创造力、绘画和口述表达等。
教学反思：
通过讲故事的方式，可以激发幼儿的兴趣，开拓幼儿的思维，培养幼儿的语言表达能力和创造力。在讲故事的过程中，教师要注重与幼儿的互动和交流，让幼儿主动参与故事的理解和创作，达到教学目标。同时，教师还要灵活运用各种教学手段和辅助教具，以提高故事讲述的效果和教学效果。
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