一、教学目标
1.了解童话故事的特点和意义；
2.能够童话故事中的主要人物、情节及道德意义；
3.培养幼儿听、说、想、创的能力，增强幼儿的语言能力和想象力。
二、教学重点
1. 童话故事的特点和意义；
2. 童话故事中的主要人物、情节及道德意义。
三、教学难点
1. 如何引导幼儿从故事中理解道德教育。
四、教学方法
1. 观察讲解法；
2. 问题引导法；
3. 分组童话故事分享法。
五、教学过程
1.导入
通过放映一个经典的童话动画片来引出故事讲解活动，并鼓励幼儿说出自己喜欢的童话故事。
2. 活动设计
（1）分类活动
按照不同的主题如《国王的新衣》、《拇指姑娘》、《兔子和龟》、《小红帽》等人物和情节相同的童话故事进行分类讲解。
（2）分组分享
将幼儿按小组分配好，让他们口头分享自己喜欢的童话故事和故事中的道德意义，鼓励他们用图画、动作等方式进行表达。
3. 活动结束
活动结束时，引导幼儿结合自己在童话故事中所学到的道德价值观，进行自我反思，以期培养良好的生活习惯。
六、活动延伸
针对幼儿不同的兴趣和能力，可以利用游戏如角扮演、灵活运用思维抽象等方式，深入挖掘童话故事中的道德意义，达到全面提升幼儿综合素质的目的。
七、教学评价
通过观察幼儿在讲解过程中的表现，以及听讲和思考的情况，了解幼儿对童话故事的理解和思考能力的提升程度，为下一步的教学提供参考。
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