幼儿园童话故事活动教案
教学目标：
2. 通过童话故事活动来让幼儿园孩子感受到美与善的力量。
3. 培养幼儿园孩子的语言表达和想象力。
4. 提高幼儿园孩子的阅读能力和专注力。
教学步骤：
第一步：导入
1. 准备周密，实地调研。教师先去读幼儿园的教室里，观察幼儿园孩子的生活习惯，例如，是否有好好睡觉，是否爱讲故事等。
幼儿故事教案2. 评估故事书的难度和可读性。选择有趣好看的童话，如《长发姑娘》、《小红帽》、《三只
小猪》等。有趣好看不仅能吸引孩子的注意力，同时还可以提高孩子们的阅读兴趣。
3. 创设故事情境，完成任务引导孩子进入童话世界。教师在教室里挂上童话的主题图片，为孩子营造出一个独特、神秘、惊奇的氛围。
第二步：任务明确
1. 教师介绍故事，通过简单的图画和故事情节概要向孩子解释故事的基本情节，引起孩子的兴趣。
2. 教师通过互动问答等形式，向孩子介绍故事的背景，角和主旨，使孩子有意识地关注故事的细节和思想内涵。
3. 给予孩子相应的任务，如模仿角语言表达、学习故事中的情境描写等，以期培养幼儿的创造力和语言表达能力。
第三步：故事讲解
1. 教师用有趣的语言和肢体语言生动地讲故事，注意速度和音量，以孩子们能够听懂为前提，
尽可能地让讲述过程生动有趣。
2. 在讲述过程中，教师要注意孩子的情绪变化，及时与孩子们互动，了解孩子们对故事的理解和感受。
3. 鼓励孩子们积极思考故事中的情节和语言表达方式，开展一些自己感兴趣的故事讨论，运用想象力、推理和语言表达。
第四步：故事实践
1. 创设情节，让孩子们身临其境。
2. 给予孩子们角扮演的机会，让他们充分发挥自己的想象力，把角扮演的淋漓尽致。
3. 教师还可以利用绘画画布或布偶给孩子们创造一些场景，比如带上孩子们去森林，让孩子们想象自己拥有特殊能力。
第五步：总结
1. 为孩子制定一个小结，提高孩子们的记忆。
2. 制定家庭作业，如画故事中的图画或复述故事，以便孩子们懂得如何用语言来表达自己的想象力。
3. 对家长发放相关故事读物和绘本，并对家长进行教育，帮助他们在家中培养孩子的想象力和语言表达能力。
教学评价与反思
1. 在活动过程中要尽量向孩子们呈现一个安全、友好、尊重和爱的环境，指导他们探索、学习、成长。
2. 在活动的过程中，也要结合孩子们的年龄和发展水平，不给孩子们带来过多的压力或困扰。如幼儿时期的孩子，可能需要更多的辅助绘画、手工制作等方式，才能较容易地接受和理解故事；而年龄较大的幼儿，可能更需要带有挑战性的情境，来激励他们的积极性和创造力。
3. 家长的参与非常重要，给家长提供一些支持和建议，鼓励他们和孩子一起参与故事活动，可以更好地促进幼儿的学习、发展和成长。
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