主题:幼儿园故事说课
班级:幼儿园
适用年级:3-5岁
故事名称:小毛驴拉磨
教学目标:
1. 让幼儿了解小毛驴的工作内容和目的。
2. 帮助幼儿理解劳动的重要性并了解真正的幸福来自什么。
幼儿故事教案3.开发幼儿的语言表达能力,理解力和自信心。
教学重点:
1. 听懂幼儿故事。
2. 理解故事中英雄的感受。
3. 能够精确并流畅地表达故事的情节。
教学难点:
1. 如何确保幼儿对文本索取。
2. 如何让幼儿表达自己的感受和体验。
3. 如何培养幼儿的自信心。
教学准备:
1. 一张故事书的图片。
2. 一份故事的文本。
3. 一份幻灯片文字。
教学过程:
第一步:引入
老师会把一张故事书的图片放在幼儿面前。问幼儿认为这本书会是讲什么故事。从幻灯片的文字中,引出本次讲解的故事"小毛驴拉磨"。
第二步:讲故事
老师会讲故事,同时提示幼儿听故事的重点。老师应该注意让幼儿理解故事中的角、动作和情节。让幼儿根据语气和语调分辨出重要事件。
第三步:故事再现
老师会帮助幼儿复述故事中的情节。幼儿可能会略有犹豫,但是老师应该帮助幼儿正确说出故事情节。老师可以用图片或讲故事的方式再次重申故事情节,以确保幼儿理解得更到位。
第四步:创造幸福
在讲述故事的过程中,老师会让幼儿想象他们自己如果拥有小毛驴的工作,会是什么感受。老师鼓励幼儿表达自己的感受,同时让幼儿认识到自己通过劳动也可以创造幸福。
第五步:精确表述
让幼儿说出故事,重申其中最重要的关键点。老师鼓励幼儿使用幼儿自己的话表达出故事情节。老师会在幼儿的语言表达上给出反馈,并根据幼儿的表达,帮助幼儿讲述故事中的要点。
第六步:总结
老师会在讲解后对故事的情节进行简短回顾,然后询问幼儿关于故事的问题。老师也让幼儿做一些思考题,以检查他们是否理解了故事的情节和一些引导性的问题来鼓励幼儿思考。
评价:
这堂课的评价将根据幼儿的参与度和表达技能来衡量。老师将进行小组和个人的评估,以确保每个幼儿得到充分的学习。评估还应包括幼儿的参与度和合作精神,以及他们在听故事和表达方面的表现。通过回答问题和参与故事讲述,可以明显地看到幼儿的能力和理解力在不断提高。
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