教学目标
1.通过讲故事，让幼儿学会品德教育的基本概念
2.通过故事情境和角，让幼儿学习道德行为规范
3.提高幼儿听说能力和情感表达能力
教学内容
1. 糊涂的小猪故事
讲故事目的
4.通过讲故事的方式，让幼儿了解正直、勇气等品德概念
5.通过角情境的呈现，让幼儿认识到善恶在人的内心，需要勇气去承担责任
讲故事流程
6.开始，引导幼儿进入故事情境，例如：开头可以说：今天我们要聊一个小猪的故事。
7.讲故事时，要适时地停顿，引导幼儿思考、表述自己的看法，促进思维活跃。
8.讲故事的中间，可以通过动作、表情等方式，为幼儿栩栩如生地呈现故事中的角。
9.故事完成后，可以针对故事情境进行一些问题引导：
•小猪为什么要偷？
•她知道这是不道德的行为吗？
•最后她是如何解决问题的？
5.最后，可以通过让幼儿自己展开想象，让他们编写一些情境的故事，帮助他们更好地了解道德规范和品德概念。
2. 互动游戏
游戏目的
10.在游戏中让幼儿积极参与，提高自己的团队协作能力
11.在愉快的游戏中，让幼儿悉听道德规范将是种“快乐好习惯”
游戏流程
12.将幼儿分为若干组，让他们在游戏地点演练恰当的行为
幼儿故事教案13.在游戏之前，要向幼儿介绍游戏的规则和流程，防止发生误解，保证游戏流畅进行。
14.在游戏时，要让每个组合适量的时间，给予每个幼儿参与其中的机会。
15.游戏完成后，要让孩子与伙伴分享交往中发现的困难问题以及如何解决这些问题的方案。
教学方法
16.通过故事、互动游戏等多种方式，让幼儿多角度地了解品德、道德等概念
17.通过启发式教学等方式，帮助幼儿更好地理解故事情境中的道德规范
18.通过角扮演、游戏等方式加强幼儿的互动交流，增加他们的情感表达能力。
教学评价
19.在以对话、动作等多元方式教学下，幼儿能够较好地参与到活动中，表现出较高的兴趣与热情。
20.通过讲故事、互动游戏等方式，幼儿对于品德概念、道德规范有了更加明确的了解。
21.评价方式：在孩子学会明确的道德规范后，对各类情境进行批判性思考，记录下他们给出的解决方案，并结合不同的结局进行整体评价。
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