大班绘本教案（精选5篇）
大班绘本教案1
  一、活动目标
  1．能仔细观察画面，理清故事情节，理解故事内容。
  2．在老师的引导下，大胆表达自己的观点，分享他人的经验。
  二、活动准备
  小图书人手一本
  三、活动过程
  （一）初步了解图书内容
  1．师：今天老师给小朋友带来了一本新的图书《漏》，想不想来看看这本书里讲了什么？
  2．师：请小朋友自己看书，一边看一边在心里讲一讲书里的故事。
  3．幼儿自主阅读，师个别询问指导：书里有谁？他们想来干什么？是什么时候？……
  （二）在老师的引导下，理解故事内容
  1．师：谁来说说这本书里讲了什么事？
  幼：小偷到老爷爷家里去偷驴。有一只老虎也想去吃驴。
  师：你从哪里看出来是小偷？
  幼：我看见他从墙后面钻出来的，电视里的小偷都这样贼头贼脑的样子。
  2．师讲述故事第一第二页：从前有座驴背山，山腰间住着一个王老汉，王老汉家养了一头大胖驴。这天晚上，小偷来了，老虎也来了。
  3．师：小偷在干什么？老虎又在干什么？
  4．师：王老汉发现了，会说什么呢？（师讲述该页内容。）
  5．师：接下来发生了什么事？引导幼儿一起学老虎和小偷的话：啊！漏啊！
  6．师：天下起了雨，小偷和老虎都被雨淋湿了，老虎又会怎么想？
  7．师讲述图书最后两页：天快亮了，雨越下越大。滴答滴答，唉，怕漏雨，偏又漏了。
大班绘本教案2
  活动目标：
  1、体会“做一件让世界变得美丽得事情”的美好。
  2、理解故事并对四季的花卉感兴趣，乐意不同的韵律节奏进行表达。
  活动准备：
  1、四季特征明显的花：迎春花、桃花、油菜花、荷花、玫瑰、菊花、桂花、红梅、腊梅、水仙花、白玉兰。
  2、《花婆婆》PPT。
  3、儿歌“四季花开”：
  暖和的春天来到了，什么花儿朵朵开？
  炎热的夏天来到了，什么花儿朵朵开？
  凉爽的秋天来到了，什么花儿朵朵开？
  寒冷的冬天来到了，什么花儿朵朵开？（备有：我们种的什么花儿开）
  4、背景音乐。
  过程与记录：
  一、听故事。
  1、引出活动：
  老师：今天带来一个故事（出示PPT），题目《花婆婆》认字吗？《花婆婆》。你们认为花婆婆是个什么样的人？花婆婆是干什么的？
  2、讲述故事
  老师：花婆婆到底是干什么的？我们一起听故事。（音乐起）(播放故事)
  （讲到：第三件事后，提问）。
  老师：小女孩答应爷爷要做哪三件事？
  孩子：做让世界变得更美丽的事……到世界去逛逛（老师：就是去旅行）……在海边住……
  3、继续讲故事。
  二、四季开的花
  1、说说四季开的花：讲到“花婆婆”准备种花时，引发交流四季开的花。
  老师：花婆婆想，如果海边开满了鲜花，世界一定变得更美丽；如果海边一年四季都开满鲜花，世界一定变得更美丽。
  幼儿：桃花是在春天里开得……荷花是在夏天里开的……
  老师：除了这些花，你还能说出其他花的名字吗？
  幼儿：梨花……康乃馨……（很踊跃）。
  观察，孩子对于花卉的经验有多少。
  2、分一分：四季不同的花。
  老师：其实，我们现在知道的花的名字有7000多种。我准备了一些花的照片，你和朋友两人一起，去认一认：这是什么花？是在什么季节开放的？把它们放在相应的字卡的下面（字卡为：春天花儿、夏天花儿……）
  孩子：（操作）。——这时应该关注不认识字的孩子。老师出示字卡时，孩子跟读一边。
  三、一件美好的事
  1、回归故事。
幼儿故事教案  老师：花婆婆知道了那么多四季开放的花，写信买了许多花籽……可是，孩子们也不知道将来会做什么！
  2、美好的事情。
  老师：你觉得做什么事，可以让世界变得更美好呢？——深化“美好的事情”，让孩子拥有一个理想。
  幼儿自由回答。
  师：孩子们，你们已经知道了做一件让世界变得更美好的事情。请你记住这件事情，努力去做这件事情。知道吗？等你们长大了，世界因为有你们，会变得更美好！
大班绘本教案3
  活动目标：
  1、尝试参与数量、身高、重量、时间等比较，作出判断，解决故事中的问题，完善故事情节。
  2、体验故事内容的有趣，对获胜的机智勇敢、认真负责有认同感。
  3、能围绕故事发展情节，较大胆地表达自己的见解与想法。
  活动重难点：
  1、理解招聘，守卫词语，尝试参与数量、身高、重量、时间等比较，作出判断。
  2、感受猎狗的认真负责，帮助幼儿初具责任心。
  活动准备：
  课件、投票表格、树叶票
  活动过程：
  一、谈话导入（价值取向：在分享交流中初步了解成为合格守卫的条件）
  1、导入语：今天，老师带来了一个关于山羊家族的故事。
  2、讲述故事：最近山羊公公遇到一个大难题，山上的狼越来越多，眼看家族里的羊越来越少，山羊公公决定聘请一名守卫。
  提问：什么是守卫？
  小结：守卫就是能保护别人的卫士。
  二、理解故事（价值取向：仔细观察画面，在说说讲讲中理解山羊公公选择守卫的过程和理由）
  1、大比拼
  第一关：比身高提问：哪些动物过关了，你从哪里看出来的？
  提问：选守卫为什么要比身高呢？
  小结：合格的守卫要身材高大，这样才能看得远保护好羊。
  第二关：比力气提问：这次在比什么？哪些动物过关了？
  小结：公斤就是重量的单位。这次山羊公公的要求是能举起超过10公斤的重量。
  提问：选守卫为什么要比力气呢？
  小结：原来合格的守卫不仅要高大，还要有力量，这样才能打败大灰狼，保护好羊。
  第三关：比灵活性提问：这是在考验什么呢？
  小结：合格的守卫，不仅需要一定的身高和力量，还需要灵活，这样才能应付复杂的情况，更好地保护好羊。
  2．幼儿投票选择：
  过渡语：通过这四关，还剩下老虎、猩猩、猎狗。可只能选一名守卫，你来帮山羊公公选一选，你认为谁最适合做羊的守卫。
  幼儿投票，教师统计数量。
  提问：请你说说投票的理由。
  3．观看课件，继续故事。
  提问：你看到了什么？（出示老虎的图片）小结提升：老虎的确很凶猛吓走了大灰狼，可是把小羊也吓晕了过去。
  大猩猩小结提升：大猩猩贪玩不负责，羊都被大灰狼抓走了也不知道。