幼儿园大班语文阅读《故事大王》教案
教学目标：
1. 能够听懂介绍一个人物的读物并发表个人看法；
2. 能够在读物中出主人公的特点；
3. 能够用自己的语言描述一个人物的事迹。
教学内容：
1. 阅读《故事大王》；
2. 学习新词：故事大王、趣闻、奇谈、逸事；
3. 理解主人公的特点。
教学重难点：
1. 听懂短篇读物；
2. 理解主人公的特点。
教学准备：
1. 《故事大王》读物；
2. 图书、音响设备。
教学过程：
第一步：导入教学内容（5分钟）
2. 老师可能会问孩子们是否知道一些有趣的趣闻、奇谈或逸事。
幼儿故事教案第二步：阅读《故事大王》（20分钟）
1. 老师请孩子们将注意力集中在故事的主题上；
2. 老师请孩子们读这个故事的初稿；
3. 老师请孩子们看这个故事的审稿人及其评论。
第三步：理解故事的主人公（20分钟）
1. 老师请孩子们把注意力集中到主人公身上；
2. 老师请孩子们了解主人公的特点；
3. 老师请孩子们了解主人公的成就。
第四步：思考和讨论（10分钟）
1. 明确主人公的特点；
2. 让孩子们谈谈他们个人的想法。
第五步：巩固练习（5分钟）
1. 带领孩子们朗读故事大王的故事；
2. 让孩子们对他们最喜欢的趣闻、奇谈或逸事进行回忆。
教学方式：
听、看、读、讲、讨论。
教学评价：
孩子们朗读了《故事大王》的故事，在老师的引导下，理解了主人公的特点，并讲述了他们的意见和感受。
扩展练习：
请孩子们参观图书馆，学习有关「故事大王」的更多信息。让每个孩子都往自己的笔记本里写下自己选的最好的趣闻、奇谈或逸事，并用自己的语言描述它们。
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