授课教案
【章前导入】
- 知识导图 -
- 情境导入 -
明明在幼儿园里听老师讲了《小猫钓鱼》的故事，回到家里，她就迫不及待地讲给妈妈听，妈妈听了，非常高兴地表扬明明，说明明很会讲故事。第二天，明明来到幼儿园，正好是幼师的实习新老师到班上。在活动时，明明和小朋友们都要求新老师讲故事，新老师讲了一个又一个，孩子们听得津津有味。讲到后面，新老师已经没有故事讲了，可孩子们还要听故事。于是，新老师就讲些旧故事。刚讲旧故事的开头，孩子们都说，我们听过了，我们想听新故事。孩子们这么爱听故事，我们作为未来的幼儿教师，应该怎么办？
主题1 幼儿故事的含义及其特征
一、幼儿故事的含义
故事是侧重于事件过程的叙述描写，强调情节的生动性和连贯性，而对人物性格较少作细致的描写与刻画的一种叙事文体。幼儿故事即为幼儿创作的，适合于幼儿阅读的故事。
二、幼儿故事的特征
幼儿故事之所以一直备受幼儿青睐，甚至还吸引成年人，其艺术魅力主要来自幼儿故事所具有的四个方面的显著特征。
(一)题材广泛，主题集中
(二)情节生动，故事性强
幼儿故事教案故事性是幼儿故事最本质的特征，主要体现在三个方面：
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