幼儿园寓言故事100篇教案
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序言
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幼儿园寓言故事100篇教案
这是幼儿园寓言故事100篇教案，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
幼儿园寓言故事100篇教案第1部分
活动目标：
1、启发幼儿理解故事的内涵，懂得乌鸦上当受骗的原因。
2、引导幼儿从多种角度推测故事情节的发展，并用生动、连贯的语言续编故事内容;
3、培养幼儿机智灵活，遇事能想办法自己解决问题的.能力。
活动准备：多媒体课件
活动过程：
一、引出故事：
1、教师做狐狸的模仿动作，请幼儿猜一猜：这是谁?是一只怎样的动物?幼儿故事教案
2、提问：乌鸦是一只怎样的动物?它有什么缺点?
二、学习故事：(边看多媒体故事边提问)
1、欣赏第一、第二段故事后，提问：
狐狸看见了一片肉会怎样?会打什么坏主意呢?
2、欣赏第三段故事后提问：
(1)狐狸是怎么骗乌鸦的?(请模仿狐狸的语气回答)
(2)听了狐狸的赞扬，乌鸦会怎样呢?
3、欣赏第四段故事后，提问：
乌鸦为什么会上当呢?
三、看动画，完整欣赏故事内容
师：你们知道乌鸦为什么会上当?狐狸又为什么能骗到肉?
教师小结，引导幼儿理解故事寓意。
四、续编故事：
鼓励幼儿从多种角度续编故事
(1) 讲道理或求情
(2) 想办法再骗回来
(3) 采用战斗的方法夺回来。
活动反思：
狐狸和乌鸦是一篇生动活泼的寓言故事。两个小动物各自有各自鲜明的个性。通过他们两个动物之间的三次对话，揭示了一个不能轻信别人的好话的道理。如何让孩子们理解这三次对话，从而把握寓意呢?首先，我自己认真理解这个非常有趣的童话故事，了解到幼儿喜欢看动画片这一兴趣特点，把整个故事制成了集声像动画于一体的课件，师幼在讲授、问答、讨论中加强互动和联系的活动方法。然后，根据该教学活动的目标来进行本次教学活动。活动中教师设置的问题太多，幼儿渐渐失去了学习的兴趣，因此活动的目标并未真正达成。
幼儿园寓言故事100篇教案第2部分
猫头鹰性情孤傲，平时少与外界接触，久而久之感到寂寞难耐，很想交个朋友谈心解闷。
热心的百灵鸟知道了，特地跑来想给它介绍朋友。
“鹰哥呀，你就跟喜鹊交朋友吧，”百灵鸟很真诚地向猫头鹰推荐：“你看喜鹊平日里说话甜言蜜语，句句听了都让人舒心，交上这样朋友，包你每天都心情舒畅不孤单。”
“这家伙做人不地道，我才不和它交朋友!”猫头鹰满脸不屑一顾，说：“它就懂得跑东家逛西家的报喜不报忧，阿谀奉承讨人好，没劲!”
“那就交个乌鸦朋友吧，”百灵鸟接着建议说：“乌鸦口才好也能说会道，可以为你解闷除忧愁；再说了，它心直口快说话不绕弯，为人挺实在的。”
“那更不行，”猫头鹰头摇得跟拨浪鼓似的：“这乌鸦一天到晚呱叽呱叽叫唤个不停，声音沙哑难听谁能受得了!况且它那长相黑不溜湫的难看死了。”
“这么说交个孔雀朋友总该行吧?”百灵鸟向猫头鹰介绍孔雀：“你看它整日里沉默寡言不烦人，偶尔高兴了叫唤一两声也悦耳动听；而且它长相美，特别一开屏那真是一道亮丽的风景线，会迷倒多少人呀!”
“就凭这?我可看不上眼，”猫头鹰哼了一声说：“这孔雀啥本事都没有，就知道打扮花俏卖弄相，我才不交这样的朋友!”
“要想交有本事的，那你就交个鹞鹰朋友吧，”百灵鸟一听来劲了，它想介绍鹞鹰做朋友猫头鹰一定会满意：“你看那鹞鹰身材矫健
一飞冲天，万里长空任翱翔，鸟国中唯它最勇猛本事最高；况且你们两姓名中尾字相同都带“鹰”，说不准五百年前还是一家人呢!”
“你怎么能将我和鹞鹰相提并论呢?”猫头鹰满脸不悦，说：“我一向乐善好施，平时猎杀鼠族也是为民除害；可鹞鹰是非不分心地残忍，为满足私欲可以滥杀无辜，我断不会与它交朋友的!”
“那我可就爱莫能助了，”百灵鸟无可奈何地摊开双翅说：“常言道‘水至清无鱼，人至察无徒’，这世上人人都有缺点，交友应当看主流，更应有包容之心；如果都这样吹毛求疵追求完美以偏盖全，我敢断言：在这世上你想交的朋友可能还没有出世呢!”
正因为猫头鹰只盯着别人缺点看，导致它的眼睛功能退化，白天看不见东西，至今没能交上朋友，只能孤零零地一天到晚在野外蹲枝头。
幼儿园寓言故事100篇教案第3部分
教材分析：
四则寓言有两则是选自《伊索寓言》，另外两则选自《韩非子》。前两则极具讽刺意味，作者已点明寓意：希望和结果的矛盾，是〈赫尔墨斯和雕像者〉讽刺性之所在;〈蚊子和狮子〉讽刺了战胜强大敌人却撞在蜘蛛网上的蚊子。〈智子疑邻〉说明持相同看法的人却因身份不同遭到不同对待。〈塞翁失马〉阐述了祸与福的对立统一关系。但本课更在于灵活地分析寓意，允许从不同角度作概括。
教学目标：
1、用自己的话多角度概括寓意，培养发散思维能力。