第八单元
一、单元教材简析
本单元以“世界之初”为主题，编排了《祖先的摇篮》《当世界年纪还小的时候》《羿射九日》3篇课文以及“口语交际”和“语文园地八”。《祖先的摇篮》激发我们热爱大自然，保护大自然的热情；《当世界年纪还小的时候》让我们知道了奇妙的想象力的乐趣；《羿射九日》让我们体会了古人征服世界的美好愿望。这些课文既有追想祖先在原始森林中生活场景的诗歌，也有编织出世界之初简单自由、童话股生活的故事，还有想象神奇的中国古代神话。课文语言富有童趣，想象丰富，能激起学生的阅读兴趣。
“口语交际”的内容是“推荐一部动画片”。“语文园地八”由“识字加油站”“字词句运用”“我的发现”“日积月累”和“我爱阅读”五个栏目组成。
二、学情分析
大部分学生对语文已有初步的了解，他们学习语文的习惯也初步形成。但语文课程一定使学生掌握最基本的学习方法。学生掌握了正确的学习方法，就会产生两个飞跃：一是由“学会”变为“会学”，二是由“被动地学”变为“主动地学”，达到“只能读书，不待老师讲”的理想境界。因此在教学过程中，教师要根据低年级学生喜欢只管、形象、生动的画面的特点，多采用简笔画、录像、动画片等方式，激发学生的兴趣，并培养学生的自学能力。
三、单元教学目标
1.认识本单元33个生字，会写27个字。会写46个词语。
2.能结合语境体会表示动作的词语的恰当运用。
3.能根据课文内容，展开想象。仿照《祖先的摇篮》第二、三小节说出人们还会在祖先的摇篮里做些什么。能感受《当当世界年纪还小的时候》中奇妙的想象，并根据提示说出自己想象的内容。
4.默读课文，能根据表格的提示讲《界射九日》的故事，能就自己觉得神奇的内容和同学交流。
5.能注意说话的速度，让别人听清楚讲的内容。当世界年纪还小的时候教案
6..能认真听，了解别人讲的主要内容。
7.能借助形声字构字规律，认识“钩、铲”等10个生字。
8.积累与快慢有关的近义词语，能选用词语说句子；能根据提示想象画面，仿照例句写句子。
9.了解示字旁和衣字旁、两点水和三点水所代表的不同意义，能区分这些偏旁相似的汉字表示的意思。
10.背诵古诗《舟夜书所见》。
11.自主阅读《李时珍》，了解李时珍和他编写《本草纲目》的艰辛历程。
四、单元教学重点
1.认识本单元33个生字，会写27个字。会写46个词语。
2.能借助形声字构字规律，认识“钩、铲”等10个生字。
3.能注意说话的速度，让别人听清楚讲的内容。
4.能认真听，了解别人讲的主要内容。
5.背诵古诗《舟夜书所见》。
五、单元教学难点
1.能结合语境体会表示动作的词语的恰当运用。
2.能根据课文内容，展开想象。仿照《祖先的摇篮》第二、三小节说出人们还会在祖先的摇篮里做些什么。能感受《当当世界年纪还小的时候》中奇妙的想象，并根据提示说出自己想象的内容。
六、教法与学法
本单元教学过程中教师应鼓励学生探究发现，引导学生掌握学习方法，联系生活实际，培养主动学习的习惯。充分利用文本中蕴含的想象因素，拓宽学生思维空间，鼓励学生敢于想象，敢于大阻地表达自己的想法，培养学生的创造性想象能力。学生通过朗读，并在教师讲解的基础上，体会故事的深层含义，获得生活的启示。
七、课时安排
《祖先的摇篮》2课时
《当世界年纪还小的时候》2课时
《羿射九日》2课时
《语文园地八》2课时