幼儿园小班音乐教案《大苹果》及教学反思共5则范文
    《小班音乐优质课教案《苹果》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来帮忙！
    儿歌的篇幅短小，读起来朗朗上口，深受孩子们宠爱。在幼儿园教学中，儿歌是重要的教学内容之一，尤其是在小班，儿歌教学的比重更大。为此，小编整理了以下小班儿歌大全，供大家参考。
    137、苹果
    树上很多红苹果，一个一个摘下来。我们喜爱吃苹果，多吃苹果身体好。
    活动目标：
    1.能按歌词内容做相应的动作。
    2.能用常见的水果替换原歌词，“本，文来源:屈;老.师教;案网”并唱出来。
    3.幼儿能积极的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量。
    4.培育幼儿英勇、活泼的共性。
    活动预备：
电脑突然死机    1.画一棵结满苹果的树。
    2.已熟悉苹果，知道苹果的特征。
    教学反思：
    在本次音乐活动选择贴近幼儿生活阅历。如何以音乐活动为主线，有机渗透其它各领域的教育因素，是我们在音乐创新活动中始终探究的一种模式。启发幼儿在“摘苹果”的动作中、仿编歌词、活动中自然的融入了艺术、科学等领域，贯穿了整合教育的思想。幼儿在玩玩耍耍中获得了进展，体验到活动带来的欢乐感受。真正做到玩中乐，玩中学。
    小班音乐优质课教案《苹果》含反思这篇文章共1237字。
幼儿园小班音乐教案《大苹果》及教学反思共5则范文2
    小班音乐优质课教案《红苹果》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能在教师的启发下，大胆用自己喜爱的造型表现各种水果，体验仿编歌曲的欢乐，愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐，快来看看幼儿园小班音乐优质课《红苹果》含反思教案吧。
    【活动目标】
    1、体验仿编歌曲的欢乐。
    2、能在教师的启发下，大胆用自己喜爱的造型表现各种水果。
    3、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。
    4、熟识乐曲旋律，并用相应的动作进展表演。
    【活动预备】
    一棵树；红苹果、红樱桃、红草莓、桃子、黄橘子、梨、广柑、香蕉、紫葡萄、大西瓜等水果图片或实物。
    【活动过程】
    一、活动导入：教师出示苹果树引发活动的主题 腹膜腔
    教师：好多的苹果啊，我们一起去摘苹果好吗？
    在“苹果园”音乐声中，幼儿做“摘苹果”的根本动作进教室。
    教师：好香的苹果啊，我们一起闻一闻好吗？幼儿在教师的启发下进展呼吸练习。
    二、复习歌曲：“红苹果”。科学内容渗透其中。
嫦娥怎么画最简单漂亮    教师：刚刚小朋友唱了“红苹果”，你们每人摘了多少苹果呢？一个一个合起来是多少呢？
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    教师：小朋友们吃过苹果，还吃过什么水果这些水果都是什么颜的呢？都长在什么地方呢？
    幼儿：
    （1）我吃过红苹果，苹果是红的。苹果长在大树上。
    （2）我吃过樱桃，樱桃是红的。樱桃长在大树上。
    （3）我吃过桃子，桃子上面是红的。桃子长在大树上。
    （4）我吃过橘子，橘子上面是黄的。橘子长在大树上。
    （5）我吃过梨，梨是黄的。梨长在大树上。
    （6）我吃过广柑，广柑是黄的。广柑长在大树上。
    （7）我吃过香蕉，香蕉是黄的。香蕉长在大树上。
    三、仿编歌曲：
    幼儿：
    （1）树上很多红樱桃，一个一个摘下来，我们一起摘樱桃，多吃樱桃身体好。
    （2）树上很多红桃子，一个一个摘下来，我们一起摘桃子，多吃桃子身体好。
    （3）树上很多黄橘子，一个一个摘下来，我们一起摘橘子，多吃橘子身体好。
    （4）树上很多黄梨子，一个一个摘下来，我们一起摘梨子，多吃梨子身体好。
    （5）树上很多黄广柑，一个一个摘下来，我们一起摘广柑，多吃广柑身体好。
    （6）树上很多黄香蕉，一个一个摘下来，我们一起摘香蕉，多吃香蕉身体好。
    教师：我们一起来唱一唱好吗？将幼儿的歌词参加歌曲中演唱。引导幼儿感受仿编歌曲的欢乐。
    教师：小朋友们刚刚唱了树上的水果，还有哪些水果是长在地上的呢？
    幼儿：……
    （1）我吃过西瓜，西瓜是绿的。西瓜长在地下。
cad正负号    （2）我吃过草莓，草莓是红的。它长在地下。
    教师：我们一起来唱一唱这些水果好吗？
    幼儿：……
    （1）藤上很多绿西瓜，一个一个摘下来，我们一起摘西瓜，多吃西瓜身体好。
    （2）藤上很多红草莓，一个一个摘下来，我们一起摘草莓，多吃草莓身体好。
    【活动延长】
    教师：出示挂有各种水果的树子藤上的草莓大西瓜等。
    请小朋友用自己不同的动作表现各种水果宝宝，并做嬉戏“摘水果”完毕活动。
    【活动评议】
    如何以音乐活动为主线，有机渗透其它各领域的教育因素，是我们在音乐创新活动中始终探究的一种模式。这一活动选择了贴近幼儿生活阅历的主题，教师以歌曲《苹果》为线索，启发幼儿在“摘苹果”的动作、仿编歌词、用肢体造型制造性的表现水果的外型特征这三个方面的音乐创新活动，活动中自然的融入了艺术、科学等领域，贯穿了整合教育的思想。幼儿在玩玩耍耍中获得了进展，体验到活动带来的欢乐感受。
    教学反思：
    这一活动的选择符合中班幼儿的年龄特点，是以贴近幼儿生活阅历为主题，以歌曲《苹果》为线索，启发幼儿在“摘苹果”的动作、仿编歌词、用肢体造型制造性的表现水果的外型特征这三个方面的音乐创新活动，活动中自然的融入了艺术、科学等领域，贯穿了整合教育的思想。幼儿在玩玩耍耍中获得了进展，体验到活动带来的欢乐感受。其中，有个别幼儿在动作表现上缺乏自信，不能完全放开自己去尽情表现。应当多观看这些孩子的表现，准时的确定并鼓舞他，帮忙他，逐步树立他的自信念。
    本文扩展阅读：苹果(Malus pumila Mill.):是落叶乔木，通常树木可高至15米，但栽培树木一般只高3-5米左右。树干呈灰褐，树皮有肯定程度的脱落。苹果树开花期是基于各地气候而定，但一般集中在4-5月份。苹果是异花授粉植物，大局部品种自花不能结成果实。
幼儿园小班音乐教案《大苹果》及教学反思共5则范文3
    小班音乐优秀教案《苹果》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿知道苹果很有养分，多吃苹果对身体安康有好处，伴随歌曲的节奏演唱歌曲，并进展简洁的仿编，通过肢体律动，感应固定拍，快来看看幼儿园小班音乐优秀《苹果》含反思教案吧。
    活动目标：
    1、伴随歌曲的节奏演唱歌曲，并进展简洁的仿编。
    2、知道苹果很有养分，多吃苹果对身体安康有好处。
    3、通过肢体律动，感应固定拍。
    4、仔细倾听并积极参加唱歌活动。
    活动预备：
    立体“苹果树”(可随时取放“苹果”)、音乐。
    活动过程：
    一、在音乐律动中导入活动，激发幼儿兴趣。
    1、一起去看看果园里熟了的果子。
    2、幼儿跟随律动音乐动一动、看一看。
    二、引导幼儿观看苹果树，在数苹果的过程中积存相关的数阅历。
    1、(出示立体树)这是一棵什么树?
    2、树上有很多苹果，数数有多少个?这些苹果是什么颜的?
    3、小结：有很多红苹果，数也数不清。
    三、在仿照摘苹果的过程中帮忙幼儿熟识歌词、演唱歌曲。
    1、你们想吃苹果吗?苹果在树上，我们怎么才能吃到呢?(可以把它们从树上摘下来)那我们一起来摘苹果了。
    2、听音乐仿照摘苹果的动作。(可以请个别力量强的幼儿来表现一下，引导其他幼儿摘苹果时要转动手腕，眼睛要看着苹果。)
    3、有节奏地念歌词，再次仿照摘苹果的动作。
    4、重点提问：你喜爱吃苹果吗?为什么?
    小结：苹果不光好吃，还含有丰富的维生素呢，它可是促进消化和生长的最正确水果。小朋友多吃苹果还可以保持骨骼和牙齿的安康，身体就会棒棒的。
    5、摘苹果是一件很快乐的事情，我们可以一边唱歌一边摘苹果。
    (1)教师边仿照摘苹果，边演唱歌曲。
    (2)幼儿和教师一起边唱边仿照摘苹果。
    四、引导幼儿替换简洁的歌词，进展仿编。
    1、刚刚我们摘了很多红苹果，这里还有一棵苹果树，看看，它上面的苹果是什么颜的?(黄苹果、青苹果)黄苹果、青苹果也很有养分，现在我们去摘黄苹果、青苹果吧。
    1、替换歌词(黄苹果、青苹果)。
    2、伴随旋律，自由采摘不同颜的苹果。
    活动完毕：
    今日摘了很多好吃的苹果，大家快乐吗?下次我们再一起去摘其它的水果。
    附歌曲：苹果
    1=C5 3 6 | 5 5 3-| 1 3 5 3 | 2 2 1-| 5 5 3 6 | 5 5 3-| 1 3 5 3 | 2
    树上很多 红苹果，一个一个 摘下来。我们喜爱 吃苹果，多吃苹果 身1-||
    体好。
    活动延长：
    用自己不同的动作表现各种水果宝宝，并做嬉戏“摘水果”。
    教学反思：
    在本次音乐活动选择贴近幼儿生活阅历。如何以音乐活动为主线，有机渗透其它各领域的教育因素，是我们在音乐创新活动中始终探究的一种模式。启发幼儿在“摘苹果”的动作中、仿编歌词、活动中自然的融入了艺术、科学等领域，贯穿了整合教育的思想。幼儿在玩玩耍耍中获得了进展，体验到活动带来的欢乐感受。真正做到玩中乐，玩中学。
    本文扩展阅读：苹果是一种低热量的食物，每100克产生大约60千卡左右的热量。苹果中养分成分可溶性大，简单被人体汲取，故有“活水”之称。它有利于溶解硫元素，使皮肤润滑柔嫩。