⽆论是在学校还是在社会中，⼤家都经常看到作⽂的⾝影吧，作⽂根据写作时限的不同可以分为限时作⽂和⾮限时作⽂。那么问题来了，到底应如何写⼀篇优秀的作⽂呢？以下是店铺帮⼤家整理的⽼师作⽂，仅供参考，欢迎⼤家阅读。
⽼师作⽂篇1
在上个星期五，我们的实习⽼师刘⽼师⾛了。在刘⽼师⾛之前同学们可伤⼼了，都希望能把刘⽼师能留下来，继续当我们的⽼师。
在临⾏前，有的同学把⾃⼰最⼼爱的东西送给了刘⽼师，有的同学把⼀封信给了就⽼师，还有同学……我就是⼼⾥很难过，热泪涌了出来，⽌不住的哭了。
记得在刘⽼师来之前我们的体育课、美术课、⾳乐课从来都没有上过。每天就只上语⽂课、数学课、英语课，整天就像呆在监狱⾥⼀样，⼀点意思也没有。由于过得不愉快，尽管平时花费了很多时间来学习，但成绩依然不怎么样。
刘⽼师来了之后，我们就按课表上课了。刘⽼师从来都不会占课，该上什么课就上什么课。于是，我们⼜有了体育课、⾳乐课、绘画课，班⾥⼜充满了⽣⽓，更让⼈惊奇的是，虽然⼤家⽤于学习的时间短了，可成绩却好了很多，每次我们班的成绩总在全校数⼀数⼆。
现在⽜⽼师就要⾛了，她⼀⾛，我们是不⼜要回到从前那般的监狱的⽣活呀？想想这些就感到害怕，真是希望刘⽼师能不⾛啊！
刘⽼师就要离开我们了，我们送她到楼下。刘⽼师见了拍着我的肩膀说：“别哭了，你很棒！⽼师相信你⼀定能继续努⼒，继续保持好成绩的！”⽼师的⿎励，让我想起了以前。刘⽼师来之前，我的成绩很差，同学们都笑我笨，我⼏乎都失去了继续学习的勇⽓。可⾃从刘⽼师来了之后，她总是⿎励我，还经常在午休的时间帮我补课，要是我遇到什么问题，她也让我去她。就这样，我的成绩很快提了上来，就再也没有⼈笑我笨了。现在刘⽼师就要⾛了，她⾛了，谁来来帮助我呀？没有⼈帮我了，成绩⼜要降下来，⼜要被⼈笑我笨了……想到这⾥，感觉天都要塌了，忍不住地哭得更厉害了，真是舍不得刘⽼师⾛啊！
望着刘⽼师远去的背景，我们⼼⾥是万千的不舍呀！
⽼师作⽂篇2
韩⽼师当我们的班主任已经两年了，还记得她刚刚胜任我们的班主任时，对我们的关⼼和⿎励，她，是个优秀的⽼师。我轻轻打开记忆的闸门，细细回忆韩⽼师的⼀举⼀动。
记得那次⼤扫除，韩⽼师给我们布置了⼀些简单的活⼉，⾃⼰却把最危险的任务都接了去，如摞电风
扇、擦荷花池的窗等。“递块抹布给我。”韩⽼师站在“⾼⾼的⼭上”——桌⼦上再加把凳⼦，指挥同学们递东西给她，⾃⼰则站在如此危险的地⽅擦电风扇。忽然，电风扇转了起来，越转越快，越转越快……“快关了电风扇！”不知是谁喊道，我们⼀齐望去，哦，原来是徐宇峰这淘⽓包觉得好玩，打开了电风扇。韩⽼师没有骂他，只是教导他这样做有安全隐患，下次千万不要⼲这种傻事了。通过这件事，让我更加了解韩⽼师，原来她是⼀个把安全留给别⼈，把危险留⾃⼰的⼈，⽽且还有⼀颗宰相肚⾥可以撑船的宽容之⼈。
还记得……
“嘶⼀—”我们班的吵客之⼀—蒋柯楠的倔脾⽓⼜发作了，他这次居然拿⾃⼰的语⽂书当出⽓桶！韩⽼师在⼀旁静静地看着，任由破碎的纸张悠悠地飘到⾃⼰⾝前。她等蒋柯楠⽓消了，慢慢⾛到他⾝前，先是教训他⼏句，然后竟开始⾃责起来！她直视蒋柯楠的眼睛，全然不顾他的愤怒，继续说：“的确，我也有责任，是我没有教好⾃⼰的学⽣，才导致这种错误，我⼀定会⾃我检讨，⽽你，是不是也该收敛⼀点呢？”蒋柯楠听了这番话，懊悔地低下了头。啊，韩⽼师，您对蒋柯楠的谆谆教诲已深深刻在我⼼中！
韩⽼师的⾝上还有许多闪光点，也已深深地烙在我的脑海中。就算以后也不会忘了她，⼀个我所敬爱的⽼师。
?
⽼师作⽂篇3
有⼈说，⽼师的⽣命像⼀个长长的句⼦，艰⾟是定语，耐⼼是状语，热情是补语，⽆私是谓语，奉献是宾语；也有⼈说，⽼师的⽣命像⼀个根号，叠叠作业为她的青春开⽆数次的平⽅。
⽽我要说：“⽼师如百合，展开是⼀朵花，凝聚成⼀枚果！⽼师是星⾠，远望像⼀盏灯，近看似⼀团⽕！”
是的，⽼师是普罗⽶修斯，不是精⼼传递知识的⽕种，岂能到达成功的彼岸？⽼师是蜂王，不是潜⼼设计蜂巢，⾟勤劳作，岂能博采百花之粉，酿⼀家之蜜？⽼师是伯乐，不是慧眼识才，岂能把⼀只只雏鹰送上⾼⾼的云际？⽼师是春蚕，不是⽆私奉献，岂能把⼀根根纤维，织成翻天的旗帜？
如果没有⽂学界，⼈⽣将⽆法与美丽的⼼灵共鸣；如果没有画家，⼈⽣将⽆法品味⾊彩斑斓的世界；如果没有⽼师，那么，⼀个民族、⼀个国家⽂明的太阳将⽇薄西⼭，愚昧、野蛮的阴霾将笼罩⼤地。
是我们的⽼师，培育出千千万万的社会主义建设⼤军；是我们的⽼师，培育出⼀代代⼲部的楷模，使忠诚、崇敬和⽆私穿越时空，成为⼈类永恒的追求；是我们的⽼师塑造出⼀批批张扬个性、敢于创新的世纪英才；是我们的⽼师培育出指点江⼭、激扬⽂字，挥斥⼀⽅的伟⼈。
最⼩的主任是班主任，教师从事着最弱⼩的⼯作，却铸造着最伟⼤的梦想！“师德表天地，素⼼育英才”
这就是⼈民教师的情怀，集平凡与伟⼤于⼀⾝的教师，以蜡烛的精神，春蚕的⾏为，⼈梯的态度，黄⽜的品格，蜜蜂的技能去培植、去燃烧、去吐丝、去耕耘，时时想学⽣、处处为学⽣，终⾝粉笔染⽩发，⼀⼼报国育桃李！
让未来之光永驻，
让希望之树长青；
教师作文 让鲜花遍地开放；
让绿树扩展年轮；
这就是跨世纪⼈才培育者的⼼声；
这就是创造性⼈才缔造者的追求。
光荣的⽼师们，让我们真挚地祝福您！
祝您快乐！
⽼师作⽂篇4
六年级的我们，换了⽼师。原以为⼩学⽣活的最后⼀年，会充溢着剑拔弩张的⽓氛，⽼师也会格外的严厉，没想到班主任⽼师却是那么的和蔼可亲。
她的脸上时常带着⼀抹笑容，让⼈感觉甜甜的，暖暖的。她对每⼀个学⽣都很关切，特别是她的⼀双眼睛，总是带着笑意望向每⼀个⼈，仿若是遇见了多年未见的故友⼀般，让⼈感到⼀种格外的温馨。从⼩学⼀年级开始，上课时我总是属于沉默⼀族的，特别是语⽂课上，我很少发⾔。在⼀堂语⽂课上，⽼师在和⼤家讨论⼀个问题，要求从课⽂中出⼀个句⼦来回答。不知怎的，就喊了没有举⼿的我。我紧张地站了起来，读了⼀个句⼦。读完后，我忐忑不安地站着。⽿边传来同学们
的质疑声，此刻听来却是如此的刺⽿。我顿时觉得脸上⽕辣辣地烧了起来，站也不是，坐也不是，内⼼倍受煎熬。
这时⽼师宽容的声⾳传来：“说错了没关系，让你们发⾔的⽬的就是让你们说出内⼼的真实想法，促进交流。如果你⼀直不说出来，也就不知道⾃⼰的答案是对是错。所以不必因为回答错误⽽不好意思。”我抬头望向⽼师，她正以⿎励的⽬光注视着我。我的⼼莫名地平静下来，也不感觉那么压抑了。从那以后，我开始喜欢上了语⽂，上课发⾔也积极了。看似是⽼师的⼀番话开导了我，实则却是⽼师的眼神打动了我，改变了我。都说眼神是⼼灵的窗⼝，那么眼神就是那默默传递话语的青鸟了吧。虽然时隔两年，但是只要⼀回想起⽼师的眼神，我就感觉⼼中溢满了甜味与暖意。
记忆中的眼神，我将⼀直珍藏，直到永远……
⽼师作⽂篇5
巫⽼师是我们班的语⽂⽼师，留着乌⿊的长发，⼀双炯炯有神的眼睛能把每⼀个同学的⼼思看透，她⾼⾼的⿐梁下⾯是⼀张⼀笑起来就露出雪⽩⽛齿的嘴巴。
她上课语⾔准确⽣动，声调抑扬顿挫，情感真实感⼈，她上的课像磁铁⼀样充满了吸引⼒，我们都喜欢上她⽼师的语⽂课。忘不了她给我们上《桂林⼭⽔》时，她⽤⽣动的语⾔说：“请同学们⼀边听我朗读⼀边展开想象，让我们⼀起来欣赏桂林的⼭⽔。桂林的⼭真静啊，静得让你感觉不到它在流动……”我静静地听着、想着、觉得⾃⼰仿佛已经随着⽼师正在畅游着漓江，正在欣赏着桂林那秀美的⼭⽔。⽼师读完后，⼜带领我们仔细地“观赏”桂林的⼭。巫⽼师的每⼀句形象⽣动的语⾔，每⼀个准确有趣的⼿势，都在我们⾯前描绘出⼀座座奇、秀、险的桂林的⼭，连班上出了名的捣蛋⿁张俊青、张⼩龙也都在津津有味地听着，思考着，想象着……
记得五年级时，巫⽼师讲课经常蕴含着丰富的感情，让我们情不⾃禁地⾛进故事的喜怒哀乐当中。印象最深的是她教我们《⼩⾳乐家杨科》⼀⽂时，讲着讲着，我禁不住流下了同情的泪⽔。⼩杨科的命运是多么悲惨啊！同学们被⽼师真切的情怀感染了，似乎可怜的⼩杨科就在我们⾯前。全班同学都怀着沉重的⼼情上这堂课，也有不少同学眼圈红了。当⽼师教我们《⽉光曲》时，同学们更是被贝多芬的钢琴
曲陶醉了，在我们⾯前，也仿佛涌起了波涛汹涌的⼤海，银⾊的⽉亮正从⽔天相接的地⽅升起来……
巫⽼师的语⽂课就是这样，她总是⽤丰富的情感，创造⼀种具体⽣动的情景氛围，带领我们在⼈⽣与知识的海洋中遨游、探索。
我喜欢巫⽼师，更喜欢上巫⽼师的语⽂课。
⽼师作⽂篇6
在沉思写这篇的时候，⼀个个⽼师在我的脑中闪现，最终，在陈⽼师⾝上定格。
在我的印象⾥，陈⽼师到校总是很早。要是第⼀节是语⽂课，她就早早地坐在教室⾥安静地批改作业，⽽此刻，教室还空⽆⼀⼈。
她常常在上⼀节课的下课铃余⾳还没完全消失时，就站在教室的门⼝。等到那节课的⽼师离开了教室，她就拿着语⽂书进来，提⾼嗓⾳，让我们做好课前准备。之后的⼏分钟⾥，她常常戴上那副擦得⼲⼲净净的眼镜，争分夺秒地批阅刚刚收起来的作业。她端坐在那，批得很快，但每⼀个字都不会漏过。谁的书写多了⼀横少了⼀点，都逃不过她的⽕眼⾦睛。她红笔画出的叉和勾，鲜艳整齐地排满了整页纸。
⼀天天下来，我们⽿濡⽬染了⽼师的认真，课堂发⾔积极起来，常常在⼀个提问之后，随即是⼀⽚⾼举的⼿臂。课间，同学们追着⽼师问课后作业，很多同学在放学之前，就能把家庭作业做得精光。对这样的表现，陈⽼师虽然没有表扬，但从⽼师每天上课的⼼情和批阅作业的评语，都能看出她的满意。
陈⽼师严厉。事情发⽣在很久前的⼀次语⽂课，那堂课刚上⼏分钟，陈⽼师正想写板书，忽然发现有⼈合⽤⼀本书。她突然停了下来，发起了⽕，让没带语⽂书的那个同学出去借语⽂书。那个同学站了起来往门外⾛，⾛到门⼝怯⽣⽣地回了次头，被陈⽼师烈⽕⼀般的眼神烧痛了脸，⼜转过去，低头出了教室。五分钟后，他回来说没借到。陈⽼师没理他，继续讲了起来。他⼜借了好⼏次，可都没有借到，他只好站在门⼝听课。之前，那个同学每次⾄少要少交⼀份作业，语⽂书没带过⼏次，桌⼦上除了⼀个笔袋就是⼀个破破烂烂的练习本。陈⽼师的这⼀招起了神奇的作⽤，他从此端正了态度，洗⼼⾰⾯。
当全班在学习上渐⼊佳境，我们觉得陈⽼师变得和⽓起来了。课堂时她的眼神温和起来了，像极了妈妈看我的眼神；课下还总和我们在⼀起，有说有笑。陈⽼师是多么可亲啊！
⽼师作⽂篇7
⽼师的话，天天可以听到，可⽼师的话也并不都是⾦⽟良⾔。那⼀节课上我更清晰的明⽩了这⼀点。
那是⼀场考试之后的课堂，⽼师讲完了卷⼦，原本就阴沉的脸变得更加⿊暗了，只要⼀个⼩⼩的雷声，
就⼀定会造就⼀场⼭洪。同学们⼀个个⼩⼼翼翼，提⼼吊胆，毕竟狂风暴⾬，电闪雷鸣不是闹着玩的。也难怪，试题那么简单，可同学们的成绩⼀点也不简单，和平⾏班差下了好⼤的⼀截，这可是史⽆前例啊！看着同学们低垂的脑袋，躲闪的眼神，⽼师的眼睛开始冒⽕了，⽆边愤怒冲破了单薄的眼⽪，拼命却⽆⼒阻挡喷射⽽出的怒⽕。
“看看你们这⼀家伙，⼀个个吃的肥头⼤⽿，猪也似的，⼲脆去当猪吧！”听着⽼师满是愤怒的话语，我⼀下⼦就呆住了。学⽣难道就是猪了吗？难道说⽼师已经把学⽣当成猪了吗？难道学⽣与⽼师的关系就是猪和猪倌的关系了吗？难道教室就是⼀间有桌⼦有凳⼦的猪圈了吗？学校就成了有花有草的⼤型养猪场了吗? 我实在不敢往下想……
近年来，国家三令五申要求全国各地中⼩学善待学⽣，减轻学⽣负担，可是⾮但学⽣负担没有减轻，现在竟然变成了猪。哎，这真是⼀个让⼈看不清，弄不明的社会啊！
⽼师啊！我们体谅你的苦⼼，也理解你的愤怒，可你不能伤害⼀颗颗纯洁天真的⼼，你知道吗?你这⼀句不经意间的话语，会让我们丧失信⼼，也许会从此⾛上⾃卑的深渊。⽼师啊！我们亲爱的⽼师请您⼝下留情，我们很在乎你的评论，也很想得到您的肯定，我们也曾经让您⽆⽐的⾼兴啊！落下的成绩可以提升，可受伤的⼼灵⽆法平静。
就在那⼀刻，⽼师的那⼀句话让我深深的震惊。
⽼师作⽂篇8
星期四那天，⼀贯都按时交作业、按时完成作业的我⼼⾥很忐忑，因为头天晚上在奶奶家睡的觉，所以就忘记带作业本了。就因为没有带，让我跟⽼师说明的勇⽓都没有。要知道，我是个⾃尊⼼特别强的⼥孩。
就这样忐忑不安的过了第⼀节课、第⼆节课、第三节课，好像也都风平浪静，我这颗悬着的⼼才放了下来，以为没事了。可第四节课刚⼀下课，“噩耗”便传来，谭静成卖⼒地扯着鸭公嗓⼦喊着：“陈欣怡——去吴⽼师办公室！”我这颗刚落下的⼼⼜悬了起来：怎么办呢她要是不相信我说的，认为我是故意借⼝，我该多丢⼈哪！算了，当⼀回死猪吧，反正死猪不怕开⽔烫。我垂头丧⽓地到了办公室，⼼惊胆战地喊了⼀声：“报告”，便握紧了拳头，怯怯地向吴⽼师⾛去，⽀⽀吾吾地喊了⼀声正在认真批改作业的吴⽼师：“吴……⽼师。”吴⽼师见我来了，⽤温柔的眼神看着我，⽽这眼神⾥也透露着⼀种严肃，她上下打量了我⼀遍，⼼平⽓和地说：“说吧，为什么没带作业本？”我。……我昨天睡在奶奶家了，所以……没带。”吴⽼师望了望我，我发现那是相信的眼神，⼼⾥⽴刻变得平静起来。⽼师拍拍我的肩膀，⼜跟我谈起话来：“⼀个⼈，⼀定要有责任⼼……”“好
了，你明天带给我吧，下不为例哦！”⽽这时，吴⽼师的⽬光中却只有⼀种温柔。顿时，当初我的不安⼼情⼀扫⽽光。
也许，说⼏句话对⽼师来说很平常，但是，对我，⼀个⾃尊⼼极强的⼥孩，我打⼼⾥谢谢⽼师对我的信任。我忘不了⽼师信任的眼神。
⽼师作⽂篇9
我们班的语⽂⽼师兼班主任，是⼀个⼗分严肃的⽼师！她的绰号是冷冰冰⽼师，为什么会有这种绰号呢？且听我慢慢跟你讲来。
冷冰冰⽼师⼀⾛进教室，⼝⾥喷出冷⽓:"停，先别读了！″我们仿佛都被她冻住了，等她⾦⼝⼀开，我们都⼩⼼翼翼地把书合上，这时候，教室⾥⼏乎连⼀根针掉到地上都能听得⼀清⼆楚！这就是她的⾃带⽓场⼀⼀严肃。
冷冰冰⽼师其实还有⼀个绰号，就是⼤家都害怕的⼀⼀⽕眼⾦睛。⽐如吧：我们都在认真的听课，冷冰冰⽼师也仔细的讲着，有⼀个男同学可能觉得不耐烦了，就开始在偷偷的转笔玩，冷冰冰⽼师突然转过⾝来，⽤那只拿着粉笔的⼿指着他，严厉地说:"你给我站起来！″别以为就这样结束了，到下课时，冷冰冰⽼师还会带着他去办公室"拷问"，这时候，我们就不敢不听课了！现在你知道这个绰号怎么来的了吧？
冷冰冰⽼师还是⼀个⼗分负责任的⽼师。记得有⼀次数学⽼师去听课了，冷冰冰⽼师不得不连续上三
节课，但她仍然讲得⼗分认真，详细！直到中午才喝了"第⼀⼝⽔"，⽼师呀⽼师，我不得不对你佩服的五体投地！
也许你以为她真的很冷漠，但她也有温柔善良的⼀⾯。记得有⼀次上语⽂课时，我们都在认真的听课，语⽂⽼师也在认真的讲，但我的同桌突然⾝体不舒服，被⽼师的眼睛给"抓住″了！冷冰冰⽼师⾛过去，关切的问她:"哪⾥不舒服吗？″然后⼜⽤她⾃⼰的⼿去抚摸了同桌的额头，⽼师担忧的说:"发烧了，我去帮你写张请假条吧，然后让家长来学校⼀趟，带你去看病。″我能从她的语⾔中感受到温暖！
这是多么好的⼀个⽼师呀！冷冰冰⽼师具备着⼀⾝的好品质，作为学⽣的我，真的⾮常⾮常敬佩您！或许不该叫你"冷冰冰″⽼师呢！
⽼师作⽂篇10
叮铃铃”上课铃声响了。我飞快地拿出崭新的语⽂课本，⼿放背后坐好。因为今天要来⼀位新的语⽂⽼师。我好奇地想：倒底是哪位⽼师教我们语⽂呢？
过了⼀会⼉，来了⼀位⼥⽼师。她两只⼤⽽亮的眼睛镶嵌在那⽠⼦脸上。她还有⼀头秀发。在她简短的⾃我介绍后，杜⽼师就开始讲第⼀课《长江之歌》：你从雪⼭⾛来……讲解了⼀会，她问⼀位同学题⽬。可偏偏叫到我们班没听课的⼀位同学。他⽀吾了半晌还说出了⼀个错误的答案。下⾯⽴刻传来了窃
窃私语之声。⽼师沉默了⼀会，叫他坐下。仔细地讲解了这道题，同学们都认真地听着，⽣怕漏掉了⼀个字。
杜⽼师也是我们的班主任。她能宽容我们的过失。每当同学来告状时，她总是⼀笑了之。因为她知道，其实宽容也是⼀种教育⽅式，⽽且⽐那些严历地批评好得多。但同学们不知道这⼀点，只知道杜⽼师不管这种事，受了⽓就不杜⽼师。尽管杜⽼师会宽容同学的过失，但她对于我们的卫⽣检查从不放松。她经常查我们的⼿指甲是否剪过，⼿帕是否带着。没剪过指甲的，她就让同学剪掉。她对我们班的荣誉看得极重。每当我们班获得了流动红旗时，杜⽼师都会露出笑容。我们得不到时，杜⽼师就会叫我们做得更好，直到我们再次获得流动红旗，她才会露出笑容。
最后，我想对杜⽼师说：“希望您事业有成，⾝体健康，万事如意。”
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