优秀领导干部先进事迹材料
优秀领导干部先进事迹材料
一、事迹材料的特点
鲜明地体现特定的时代精神。事迹材料不是单纯为其单位和个人评功摆好，而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神。这是由事迹材料的宗旨和根本目的所决定的。
以叙写先进事例为旨要。事迹材料以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。事迹材料所要体现的先进对象的先进思想、精神，特定的时代特征都要通过叙事予以展现。
具有较强的触发力和感染力。事迹材料的写作目的是为了引导读者认识先进，学习先进。要达成此目的，首先要吸引读者，感染读者。这就要求事迹材料要具有较强的触发力和感染力。
二、优秀领导干部先进事迹材料（通用20篇）
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到事迹吧，事迹可以起到引导良
好风气、推动工作、激励后进的作用。那么什么样的事迹才是规范的呢？以下是小编为大家整理的优秀领导干部先进事迹材料（通用20篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
优秀领导干部先进事迹材料1
x 性别，族，现年 岁，中共党员，职务，从事组织工作。多年来，以党性为后盾，以政治责任感为动力，以“党性最强、作风最正、工作出”为具体要求，从思想上、作风上加强自身建设，恪尽职守、竭诚奉献、辛勤工作，出地完成党赋予党务工作者的光荣任务，为党务工作和党的事业作出了积极贡献和优异成绩。因成绩突出，多次评为先进工作者、优秀党员和优秀党务工作者等光荣称号。
20xx年，在教育局党委的正确领导下，按照学校计划，顺利完成20xx年度各项工作任务，取得较好成绩，现将工作总结如下：
一、热衷于党务工作事业，认真抓好，党务党建工作
1、以理论知识为指导思想
平时，她认真学习理论和“三个代表”重要思想;努力学习《党章》、学习《怎样当好党支部书记》等党务知识。由于她平时认真而努力地学习，她不但掌握了基本理论，而且学会了做党务工作的方法。在处理日常党务工作中，她能够运用所学理论和“三个代表”重要思想来分析问题、研究问题和处理问题。在处理问题的过程中，使广大党员和众，既受到了理论教育，同时也科学地处理和解决了实际问题。正因如此，几年来，她积极配合校长，起到得力助手的作用，协助校长把学校的各项工作做好。她所领导的党支部，党员的思想一直十分稳定，工作一直积极主动，为保障教学、服务教学，为我校的建设和发展做出了很大的贡献。
2、切实加强党支部的规范化建设，建立健全中心组学习制度，重视班子成员的理论学习，坚持民主集中制原则。根据学校具体情况和众思想动态以及热点问题，有针对性组织活动，有力地促进了学校各项工作的开展。
3、认真抓好党支部的组织建设，充分发挥党支部的政治核心作用，认真抓好青年党校工作，在青年学生中发展党员。
4、开展多项有益活动，提高党的凝聚力。针对年初的西南灾区和地震灾难，发动党员、教
师和青年学生献爱心做贡献。
二、不计个人名与利，抓住思想热点，有针对性开展工作
勤奋、认真地做好党支部工作，对于许多人而言，责任可能是动力，也可能是压力，而对于支部书同志而言，责任始终意味着前者。“这是我的责任，我的工作，我只是努力做好自己的工作，我既然选择这项工作，就一定要把它做好。”这是她常挂在嘴边的话。朴实的语言，捧出的却是一位党务工作者一心一意，尽心尽力做好党务工作的心。她是这么说的，也是这么做的。
她发动广大党员、教职工对学生多关心、多接触、多了解、多帮助，解决学生的实际困难，稳定学生情绪;认真抓好“结对子”工作，他曾多次带头为特困学生捐款，对工作有着强烈的事业心和责任感，富有奉献精神，这是书记给人留下的深刻印象。他做什么事都十分投入，工作效率高。她非常重视党组织的发展，经常那些工作能力强，业务素质好的中青年教师谈心，鼓励他们积极靠拢组织，自觉接受党的考验，在他的模范作用引导下，支部其他党员也纷纷开展众谈心的活动，，而现在还有几名中青年骨干教师写了入党申请书，对待组织发展工作，她不知牺牲了多少个日日夜夜。
她的敬业精神是教师的楷模，她时时刻刻以一个共产党员模范带头作用来要求自己。工作中早到晚归，不怕脏，不怕累，不计报酬，大公无私，不谋私利，不沾公家的便宜。工作中既为指挥员，又做战斗员，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”她那勤奋无私的工作精神，是她支部工作的“资本”。她的主要特点是：干任何工作都需雷厉风行，不拖不拉。无论是党组织布置的活动，还是上级行政部门安排的工作，他总是不折不扣地带领党员和众共同完成。做到了严肃认真、实事求是、从不弄虚作假。因为有校长的正确引导，有她这个支部书记的倾力协助，所以三中各项活动开展和落实的都很好，成绩也比较突出。
x时刻牢记自己是一名共产党员，在平时的工作中，事事、处处、时时都以党员的条件来严格要求自己，以党员的标准来约束自己，表现出强烈的事业心和高度的政治责任感。作为一名党支部书记，她能积极贯彻落实上级文件精神，组织支部按照上级要求开展各项活动，在思想上与行动上、组织上同党中央保持一致。在保持共产党员先进性教育活动中，她处处走在前面，想在前面，身先士卒，起到了一名党员干部的先锋模范作用，为全体党员树立了榜样。她带领的党支部认为：教育部门开展创先争优活动要体现在教育教学当中。于是他们实行党员教师承诺制;
起初，很多教师思想想不通，有抵触情绪。党支部抓住思想热点，有针对性开展工作，配合教育局分层次地开展思想交流和思想工作，有效地理顺了教职工的思想情绪，为教育局的决策实施奠定了良好的基础。积极完善各项工作制度，理顺各处室职责，配合学校整体工作。 该同志也顾全大局，服从组织分配，接受组织安排。
三、勤于学习、自觉锤炼、提升服务党务工作的业务能力
1、深入教学一线，坚持听课评课，深入调研，对教师思想全面了解。
2、注重自身学习，计划严谨，系统性强。
3、开展帮扶活动：
①向贫困教师捐款救助
②救助贫困生
③与教师结对子
④与学生结对子。党员们的先锋模范作用已经在广大教师中引起共鸣，又有2名中、青年骨干教师向党组织递交了入党申请书。作为一名领导干部，她能认真学习上级有关文件精神，通过开展学习，分析评议等活动，不断提高理论水平和工作能力，并灵活地和本职工作紧密结合起来，带领支部扎扎实实地开展工作。并在教育局先进性经验交流会上发言交流经验。x关心众，热爱教育事业，兢兢业业工作，在广大教职工中有较高的威信。
优秀领导干部先进事迹材料2
张xx担任着玉河小学的教导主任和高板片区教育督导组小学教研员的职务，在多年的工作中，他以党性为后盾，以政治责任感为动力，以“党性最强、作风最正、工作出”为具体要求，从思想上、作风上加强自身建设，恪尽职守、竭诚奉献、辛勤工作，出地完成党赋予党务工作者的光荣任务，为党务工作和党的事业作出了积极贡献和优异成绩，在教育这片热土上展现着一名教育工作者的奕奕风采。
一、用学习转变角，以能力适应双重岗位
20xx年8月，他到玉河小学任教导处主任一职，分管教育教学工作，担任品德与社会教学，
同时还兼任高板片区教育督导组小学教研员一职，分管小学教学教研、德育、继续教育、幼儿教育、党务工作。面对两个重点工作，没有抱怨，没有牢骚，有的是风风火火的身影，有的是果敢的决策能力。因为他深深地知道要做好党工作、做好分管的教学工作，首先必须具备扎实的理论知识。他把学习党的理论、知识作为第一任务，努力提高业务素质和工作能力，以适应工作的需要，适应新时期更好地开展党工作的需要。
二、加强党的思想政治建设和组织建设，努力提高政治素养
他在片区定期组织各校党务工作者召开支部会议，认真学习党委会议精神，落实党委部署的各项工作。充分学习《党章》和党的十七大精神，深刻领会、提高认识，并讨论学习《教师法律法规》读本，把支部工作和学校工作紧紧结合，充分发挥支部的模范作用。对《树立和落实科学发展观》、《社会主义荣辱观》等内容进行专门学习讨论，进一步提高党员的认识能力，在思想上得到质的飞跃，并带动各校的党员同志提升思想素养。
三、抓住思想热点，有针对性开展工作先进个人事迹材料
勤奋、认真地做好片区总支的工作，对于他而言这是责任也是一股向前的动力。“这是我的责
任，我的工作，我只是努力做好自己的工作，我既然选择这项工作，就一定要把它做好。”这是他常挂在嘴边的话。朴实的语言，捧出的却是一位党务工作者一心一意，尽心尽力做好党务工作的心。他是这么说的，也是这么做的。他发动片区广大党员、教职工对各校学生多关心、多接触、多了解、多帮助，解决学生的实际困难，稳定学生情绪;认真抓好“结对子”工作，他曾多次带头为特困学生捐款，对工作有着强烈的事业心和责任感，富有奉献精神，这是他给人留下的深刻印象。他还非常重视党组织的发展，经常那些工作能力强，业务素质好的中青年教师谈心，鼓励他们积极靠拢组织，自觉接受党的考验，在他的模范作用引导下，各校也如火如荼地开展了这个活动，而现在有好几名中青年骨干教师都向党组织递入党申请书，对待组织发展工作，他不知牺牲了多少个日日夜夜。