大班社会诗歌教案《我爱我家》
一、教学目标
2.培养学生的语感和节奏感，提高朗读表达和听力能力。
3.启发学生对社会的思考，培养学生的社会意识和社会责任感。
二、教学内容
本节课教学的诗歌为《我爱我家》。
三、教学重点
4.帮助学生理解诗歌的意义和情感表达。
5.提高学生的朗读能力，让学生能够流利地朗读诗歌。
四、教学准备
6.诗歌《我爱我家》的印刷材料。
7.课堂背景音乐。
五、教学过程
步骤一：导入新课
8.让学生观察教室的摆设，通过提问的方式引导学生思考：家是什么？
9.引导学生回忆与家庭相关的记忆和情感，激发学生的学习兴趣。
步骤二：诗歌导入
10.教师向学生展示诗歌《我爱我家》的印刷材料，并组织学生跟着诗歌的旋律念读。
11.让学生先自由朗读，然后选择两名学生分别朗读诗歌的上下两部分。
步骤三：诗歌学习
12.教师朗读诗歌，让学生注意诗歌的语言特点，感受诗歌的节奏和押韵。
13.分段解读诗歌，解释一些学生可能不理解的词语和句子，帮助学生理解诗歌的意义。
14.引导学生品味诗歌中表达的情感，与学生分享自己的感受和思考。
步骤四：朗读训练
15.教师模仿诗歌的语调和节奏，引导学生跟读诗歌。
16.分组练习，让学生集体跟读诗歌，注意语气、语速和声音的起伏。
步骤五：情感表达
17.让学生用简短的语言，表达对家庭的喜爱和感恩之情。
18.鼓励学生运用自己学到的诗歌表达方式，自由创作家庭相关的诗句。
步骤六：诗歌朗诵
19.让学生分组，每组选择一名学生代表，朗读自己创作的诗句，其他组员用掌声和赞美的话语鼓励。
20.选定数名学生，通过逐段插播的方式，共同朗读整首诗歌。
六、课堂延伸
21.带领学生自由创作一首关于家庭的小诗，并进行分享和交流。
22.邀请学生选择一幅与家庭相关的插画，写下与之相关的诗句。
七、课堂总结
通过本节课的学习，学生能够通过诗歌表达对家庭的感情和归属感，并且提高了自己的朗读能力。同时也培养了学生的社会意识和社会责任感。
八、课后作业
23.学生完成家庭主题的绘画作品，并在下节课分享。
24.学生每天读一遍诗歌《我爱我家》，并且尝试流利地朗读出来。
以上就是大班社会诗歌教案《我爱我家》的内容，通过本节课的学习，希望学生能够加深对
家庭的认同感和情感表达能力。同时，也能够启发学生思考社会问题，培养学生的社会责任感。
发布评论